丟失的教室

急匆匆趕到學校教學樓的時候，第一節晚自習已經下課。我走上5樓，然后走進左邊數過去的第2間教室。噫，不對啊。怎么教室里的學生我一個也不認識呢？我任課的4班呢？4班搬到哪里去了？

我急忙退出教室，詢問過道里玩耍的一個學生。他聽了我的問題，顯得很茫然，擺擺手說不曉得。是的，我們這個學校太大，單學生就3000多人，學生搞不清楚某班教室的具體位置是很容易理解的。

我急速地沿著過道走，目光透過窗戶掃視每間教室，希望能看見一個我熟悉的學生。5樓、4樓、3樓、2樓、1樓，我很快就走了一遍。可是，我沒有看見我的學生，沒有找到該我去上課的3年級4班的教室。不僅如此，我連一個相貌熟悉的教師也沒有看見。我所看見的教師，全部都是我陌生得從來沒有看見過一眼的面孔。

第二節晚自習已經開始上了十來分鐘，我還在拼命地尋找我該去的教室。想到教室里的學生盼我正望眼欲穿，想到沒有老師的教室里鼎沸得像煮沸的一鍋粥的嘈雜情形，我慌啊慌啊。他們著急沒有老師，我著急尋不到他們。如果自己今晚沒有到學校，那么被學校領導記了曠工不冤枉。可現在自己在學校，因為尋不著教室沒有在教室履行職責，卻要被認定為曠工被扣100元，那就真冤枉啊。

難道是學校臨時把教室調整了？都怪我太貪溺麻將了。從上星期五放假起，我已經連續戰斗了兩天兩夜。可是，臨到上課時間了，我還戀戀不舍那賭桌，以至摸黑趕到學校已經是第一節晚自習下課了。如果不是出門就天黑了，或許自己可以很容易找到自己任課的教室。

我不敢打電話問領導。如果讓領導知道他們的一個下屬竟然找不到自己上課的教室，那豈不是要被“熊個夠”！我只好撥打我的好同事，與我同任3年級4班課的李龍老師的電話。他說在5樓左邊數過去的第2間。我再次跑上去找到5樓左邊數過去的第2間教室。不是，真的不是。滿教室的學生我一個不認識，講臺上踱來踱去的那個美女教師我也沒有一點印象。我回電話告訴他我又去找了看了，的確不是3年級4班的教室。我說我真的找不著我該去上課的教室，哀求他告訴我真實的情況。他最后罵我一定是遇見鬼了，氣沖沖掛掉電話。

晚自習結束時，我還沒有找到我的3年級4班。白跑一趟，氣惱之余，我只得垂頭喪氣回了家。

第二天，來到學校，我茫然地立在教學樓前：我該去哪間教室呢？我的3年級4班在哪里呢？

“李老師早。”一個熟悉的聲音分明在叫我。我扭頭看，是班上的學習委員楊小花。我朝她點點頭。

她問我昨天晚上怎么沒有來給他們上晚自習。我說我來了的，沒有找到他們的教室，正要問他們的教室突然搬到那里去了。

“沒有搬啊。我們還是在5樓左邊數過去的第2間。”我有些疑惑地跟著她走到5樓左邊數過去的第2間。真的，真的就是我熟悉的3年級4班的學生。

我想我昨天晚上一定是遇見鬼了。我把自己親身經歷的這奇異故事逢人就擺。聽見的人都嘖嘖稱奇。有一天，在一張桌子上喝酒，我又對席上的人說起這個親身經歷的難以解釋的奇異故事。哈哈，一個老漢笑著說：“原來是你唆。那天你進我們學校校門時我就發現你不是我們學校的老師。你2中的老師走到我們12中來了。”