書中自有樂無窮

寶寶從書本中得到的快樂可以幫助他們形成對閱讀的有益的態度，養成一生的欣賞趣味，這比教給他們識字、數數更重要。因此，爸爸媽媽在和寶寶共享閱讀時光時，最重要的是要讓寶寶感受到輕松和愉悅。

閱讀之樂：引導寶寶去思維

家長最好能每天抽出半小時來和寶寶一起看書。別小看這每天半個小時的親子閱讀，它能讓你的孩子在無限的想象空間中獲得巨大的樂趣。圖畫書中的小草、小花、小動物的表情、色彩和動作，因為媽媽富有表情的講解而成了鮮活的畫面。

心理學家說，嬰兒時期是需要環境刺激的，和孩子一起閱讀，可以刺激他的聽力、視覺。五顏六色的卡片，媽媽對寶寶的注視、撫愛，以及甜美的聲音，這些對寶寶都是一種刺激。

這個時期是孩子語言和智力迅速發展的時期，寶寶從咿呀學語，到重復說“車車”、“帽帽”等，一直到他能說簡單的句子，表達完整的意思，這是寶寶獲得巨大進步的過程，也是媽媽每天不斷努力的結果。

當媽媽們充滿戲劇色彩、熱情洋溢地一遍又一遍地給寶寶朗讀故事時，寶寶會充分發揮自己的想象力，使得故事成為影響孩子思維的最好方式。

游戲之樂：亦書亦玩具

寶寶非常喜歡媽媽陪著他看書、講圖書中的故事。對寶寶來說，書是一種能打開合上、能學說話的玩具。

媽媽與寶寶在輕松而溫馨的環境中開始你們的閱讀游戲吧。即使寶寶說出一連串誰也聽不懂的話，媽媽也要用鼓勵的眼睛望著他。讓寶寶模仿你的面部表情、手勢和語調變化。當你和他講到新詞時，你要向他打手勢去強調它們，并像做游戲一樣，不厭其煩地重復這些新詞。

在房間里裝個可愛的小書架，把寶寶的小畫書一本本擺放好，讓他逐漸意識到：那些色彩鮮艷、圖案耀眼、被媽媽叫做書的東西里面，有著很好聽、很好玩的故事和游戲。

成長之樂：不同需求不同選擇

不同年齡段的寶寶，對書本的需求也不一樣，媽媽在給寶寶選擇圖書時，可以參考以下意見：

0—6個月的嬰兒：他們喜歡一些朗朗上口、韻律優美、短小精悍的兒歌以及色彩鮮艷、內容簡單的圖畫書。書的質量一定要好，色彩要鮮艷、圖案要清晰，最好是柔軟的布書，在便于寶寶訓練抓握的同時又能避免刮傷孩子。這類讀物不僅能幫助寶寶認識周圍簡單的花、草、動物、玩具等，還可以培養嬰兒對韻律的基本認識和對色彩的初步印象。

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手掌書系列：《小鴨子》

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“我們家里養了一群小鴨子，我每天早上趕著它們去池塘里……”這是一首瑯瑯上口的兒歌，小鴨子是怎么樣生活的呢?媽媽可以一邊唱一邊告訴寶寶……

6—12個月：對這一年齡段的孩子來說，媽媽可以選擇這三類圖書：

1 能促進寶寶觀察力培養及訓練的認知系列；

2 符合其理解能力的簡單故事和圖畫書；

3 超越其年齡、父母覺得更豐富、更有趣的讀物，讓他從講故事人的語調、體態、表情中體會到故事給人帶來的美。

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認知系列：《農場里》

推薦理由：

1 根據寶寶的認知能力和運動能力而設計，尺寸符合寶寶的抓握特征；

2 畫面清楚、色彩明亮、造型大而生動，吸引寶寶的注意力，啟發寶寶的認知力、感知力；

3 手感柔軟、圖案簡單，給寶寶提供多種感覺。

1—2歲：這時的寶寶已經開始學習理解簡單的寓言、笑話、詩歌。文學作品的一切體裁，只要其涵蓋的內容不超過孩子的生活體驗，他就能夠聽懂。給孩子選書，更要考慮知識含量以外的因素，以豐富孩子的生活體驗和增加他對文學作品的欣賞力。

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寓言、倫理系列：《塞翁失馬》

推薦理由：

1 外形夸張、獨特，畫面簡單易懂，為您給寶寶演繹這些流傳千年的經典寓言故事提供了最佳道具；

2 可以根據寶寶認知能力的變化而演繹不同的故事版本，著重于促進寶寶的聯想能力，引導寶寶按照自己的思維方式去擴展故事版本，促進寶寶創造性思維方式的形成。

2—3歲：這時父母更要每天與孩子分享閱讀。這個年齡的孩子非常喜歡情節曲折的故事。媽媽可以嘗試在故事書的基礎上自己編一些書本以外的情節。另外，這一階段孩子已經可以從閱讀中享受到美好的情感。

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認識自然系列：《小雪人》

推薦理由：

1 一個充滿愛心的故事，讓寶寶體驗到幫助別人的樂趣，培養寶寶的愛心；

2 通過互動的方式，向寶寶滲透一些大自然的變化規律，啟發寶寶自己去展開各種聯想，這些聯想有助于寶寶發散式思維方式的形成。