穎 然
2006年6月18日,在桂林市育才小學舉行了一場足球比賽,六(3)班以1:0打敗了六(2)班,為他們畢業前夕的足球賽劃上了圓滿的句號。
這場比賽可以說是贏得非常不容易,有好幾次,六(2)班的隊員幾乎把球踢進了六(3)班的球門,還有幾次不應該的失誤導致六(3)班射門偏了位。但下半場六(2)班將球踢出己方底線,為六(3)班提供了絕好的角球機會。六(3)班的3號隊員憑借一腳勁射,為六(3)班贏得了寶貴的一分。在最后的幾分鐘,六(2)班的隊員明顯體力不支。最終,六(3)班贏得了這場比賽。
比賽結束后,六(2)班的一位隊員坦言:“六(3)班的實力真的很強,我十分佩服他們。”一位六(3)班的隊員激動得流下了眼淚。六(3)班班主任也掩飾不住心中的快樂,六(3)班的全體同學都沉浸在歡樂之中。六(3)班的拉拉隊員還特意準備了水、飲料,來犒勞這次球賽中的“功臣”呢。
“報道的開頭,就交代了事情的結果”,寫對了,一開頭就寫了比賽的結果。
“接下來才寫事情的大體經過。”又遵照了報道的寫作要求,這段接著寫了比賽的經過。
補寫賽后的一些花絮。這很像一篇正規的新聞報道。如果題目能夠“突出了報道的最重要的內容”就更好了。比如,題目可以改為:《桂林市育才小學班級足球比賽圓滿結束》,或者《六(3)班贏得我校班級足球比賽冠軍》等。