我對武松打虎的看法等

薈　紫等

我對武松打虎的看法薈 紫

關于武松是不是英雄，我有自己的看法。武松打虎在當年是受人敬佩的，因為老虎傷了人，武松是為民除害，因此他在當時是人民眼中的英雄。

評價一個人是不是英雄，要考慮這個人生活的時代。武松那時生活的朝代是宋朝，人口可沒有今天這么多。當時生態環境很好，根本用不著像現在這樣要有一個“保護野生動物”的公約，也不用發愁拯救老虎、熊貓，所以在當時看來，武松打虎是不能算不愛護野生動物的。

“在當年……在當時……的英雄”，注意時間哦。“我”的看法離不開時間、時代。

宋代禽獸多，人口少，禽獸常常是禍害，所以，打死害了人的個別老虎，不算什么。現在時代不同，評價就不一樣，這叫“此一時也，彼一時也”，就是“那時是那時，現在是現在”。

對這個問題，我請教了媽媽。她說：“英雄是一個歷史的概念，評定一個人是不是英雄，不能光看他做了什么事，還應該結合當時的時代背景來分析。因此，才會在不同的時期出現不同的英雄。而且，在當時被認為是英雄的人，現在會讓人提出異議也說不定呢。”

我認為媽媽說得有道理，打虎的武松在當時確實是英雄。如果武松生活在今天，他就是有打虎的心，恐怕也沒那個膽了——這是玩笑話，武松如果生活在現在這個時代，一定會遵守《野生動物保護法》的，說不定他還是“保護野生動物”組織的得力干將呢。

“我”媽媽像思想家，所以，“我”才謙虛地“請教”她。她的“時代”概念也很強，說得頭頭是道。

武松如果生活在現在這個時代，一定會到處做報告，檢討自己千年前的錯誤。然后再當“保護野生動物”組織的形象代言人。

四年級下冊習作7（蘇版）

組織一次體驗活動，可以當一回盲人、聾啞人、殘疾人，也可以做一天老師，當一回家，參加一次文體排練或社區活動……把自己的經歷和感受寫出來，與大家交流。

無聲的6小時 劉 凱

為了體驗殘疾人的生活，老師讓我們做6個小時的啞巴。

說說事情的來由。

今天早上，到奶奶家玩，第一次嘗到想說又說不出來的痛苦：看見奶奶提水回來了，想讓她停停，可是又喊不出來，只好眼看著奶奶一搖一晃地進了屋。

有口難言的痛苦。想喊都喊不出來，“喊”字用得好。“一搖一晃”， 生動，寫出奶奶提水的樣子，水還不輕哦。

出去買東西，奶奶問我買什么，我只好用手勢來表示，不但奶奶沒弄懂，還引來過路人那怪怪的眼神。此時看著別人的眼神，自己竟有一種想哭的感覺，沒想到平時認為很平常的事，竟會引起這樣的感受。

只能用手“說話”。看著別人怪怪的眼神，有口難辯。平常的東西，失去以后才知道不平常。

回來之后，奶奶和對門的姐姐聊天，而且聊的是我最感興趣的話題。我很想和他們一起聊天，卻又不能表達出自己的意見。霎時間，我竟有一種莫名其妙的自卑感。

別說聊天，談天說地都不行，你說自卑不自卑？

去看看表，才過了四個半小時，真是度日如年，沒想到當孤獨，沒有依靠。

度日如年，孤獨無依，這些感受寫得好。

瞬間，我明白了，明白了為什么海倫·凱勒會寫《假如給我三天光明》，為什么張海迪會希望第二天自己不要醒來……

明白了就是感受到了，理解了。

請不要看不起殘疾人，請給他們友愛！他們和我們一樣，也需要朋友，也需要關懷，也需要平等。

理解了，就知道對殘疾人要友愛，要關懷，也要平等相待。

（276005山東省臨沂市師院附小實驗五年級）

（指導老師 陳娟）