校園電視功能定位及建設(shè)管理

　　編者按：早在“九五”期間，基于當(dāng)時(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)的需要，全國(guó)許多學(xué)校建起了功能比較齊全的校園閉路電視系統(tǒng)，部分學(xué)校還配備齊全的攝錄編系統(tǒng)。隨著“校校通”、“班班通”的建設(shè)，越來(lái)越多的學(xué)校建起了高標(biāo)準(zhǔn)校園網(wǎng)。新形勢(shì)下，傳統(tǒng)的校園電視怎樣結(jié)合現(xiàn)代化的校園網(wǎng)絡(luò)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升教育信息化質(zhì)量與水平，構(gòu)建校園文化新平臺(tái)，將成為今后一段時(shí)間學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。本專題圍繞校園電視數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)現(xiàn)等問(wèn)題，展開討論。
　　
　　盡管全國(guó)目前尚無(wú)中小學(xué)擁有校園電視臺(tái)的確切統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，但從湖北省的1.9%的中小學(xué)校園電視臺(tái)擁有率來(lái)估算，全國(guó)中小學(xué)中擁有設(shè)施齊全的校園電視臺(tái)的總量應(yīng)有一萬(wàn)多所。從應(yīng)用效果來(lái)看，校園電視臺(tái)的諸多功能并沒能得到充分發(fā)揮，相當(dāng)一部分學(xué)校所購(gòu)買的攝、錄、編、播等設(shè)備管理不善、利用率不高，致使節(jié)目質(zhì)量不佳。要想進(jìn)一步加強(qiáng)和拓展校園電視臺(tái)的功能和作用，先要明確校園電視的功能定位。
　　首先，校園電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校發(fā)展的歷史軌跡記錄者，應(yīng)當(dāng)真實(shí)地記錄學(xué)校發(fā)展過(guò)程中所發(fā)生的重大事件，記錄學(xué)校師生成長(zhǎng)、成才的人生軌跡，把它們加工整理成珍貴的學(xué)校史料。
　　其次，校園電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)是教育教學(xué)的重要工具和手段。教師可以收集、整理、加工、制作各種影音教學(xué)素材，利用校園電視這一條便捷、有效的傳播途徑來(lái)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)活潑。
　　再次，校園電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)成為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和拓展學(xué)生發(fā)展空間的重要平臺(tái)，讓學(xué)生參與到電視節(jié)目的策劃、攝像、主持、后期編輯中，在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)攝、錄、編、播等技術(shù)以及相關(guān)理論知識(shí)，為學(xué)生以后的繼續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
　　另外，校園電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)是師生了解社會(huì)、社會(huì)了解學(xué)校的紐帶和橋梁，應(yīng)該成為校園文化的組成部分和重要載體。校園電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)立足于學(xué)校，但不能僅限于學(xué)校，要通過(guò)與外部各級(jí)、各類宣傳部門的合作，聯(lián)合開辦青少類節(jié)目，以加強(qiáng)與外界YyHFR/mngCfWbZgxrXjkD2ym4BlPWkcGk0pv5agZjwc=的交流，擴(kuò)大學(xué)校影響、提升學(xué)校品牌。同時(shí)，校園電視應(yīng)當(dāng)是校園文化的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)是校園文化的傳承和發(fā)展，而不應(yīng)該僅僅當(dāng)成傳播校園文化的載體和途徑，所以，我們應(yīng)當(dāng)按照文化建設(shè)要求來(lái)建設(shè)、管理和應(yīng)用校園電視臺(tái)。
　　根據(jù)近幾年全國(guó)校園電視臺(tái)的現(xiàn)狀以及歷屆全國(guó)中小學(xué)校園電視和優(yōu)秀節(jié)目評(píng)比中所反映出來(lái)的問(wèn)題，筆者提出如下幾點(diǎn)有關(guān)建設(shè)和管理工作的思考。
　　第一，高度重視校園電視臺(tái)的建設(shè)工作，積極協(xié)調(diào)各部門，結(jié)合自身實(shí)際規(guī)范管理，制定出中小學(xué)校園電視臺(tái)具體建設(shè)和管理標(biāo)準(zhǔn)，為推進(jìn)校園電視臺(tái)的建設(shè)工作營(yíng)造良好的政策和技術(shù)環(huán)境。
　　第二，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，通過(guò)定期或不定期的培訓(xùn)班、研討會(huì)，在專業(yè)網(wǎng)站上開辦校園電視臺(tái)等專題欄目，介紹采集、制作、編輯等業(yè)務(wù)技能，幫助校園電視臺(tái)從業(yè)人員提升各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)一支懂業(yè)務(wù)、肯鉆研的校園電視工作的專兼職隊(duì)伍。
　　第三，校園電視臺(tái)建設(shè)應(yīng)當(dāng)秉承“建設(shè)是基礎(chǔ)，管理是重點(diǎn)、應(yīng)用是關(guān)鍵”的原則，大力強(qiáng)化校園電視臺(tái)的具體應(yīng)用，提升校園電視臺(tái)的應(yīng)用水平，堅(jiān)決杜絕資源浪費(fèi)。要為豐富廣大師生校園文化生活服務(wù)，提高對(duì)安全教育、道德教育、環(huán)保教育、國(guó)防教育、衛(wèi)生教育、藝術(shù)教育等素質(zhì)教育工作的支持服務(wù)力度。
　　第四，要積極組織協(xié)調(diào)各部門和各學(xué)校分工合作，共同研究、探討、總結(jié)、拓展校園電視臺(tái)的功能運(yùn)用。
　　第五，加強(qiáng)在現(xiàn)有技術(shù)和現(xiàn)實(shí)條件下的實(shí)驗(yàn)研究工作，促進(jìn)校園電視臺(tái)與校園網(wǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展。加大校園閉路電視“班班通”與網(wǎng)絡(luò)多媒體“班班通”整合的研究，加強(qiáng)電話網(wǎng)、廣播網(wǎng)、電視網(wǎng)、校園網(wǎng)的整合研究，開展應(yīng)用交流活動(dòng)。以建設(shè)、管理、應(yīng)用為支撐點(diǎn)，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)校教育工作。
　　第六，聯(lián)合各地區(qū)的相關(guān)部門舉辦豐富多彩的培訓(xùn)、考察、學(xué)習(xí)、論文評(píng)比和節(jié)目評(píng)選等活動(dòng)。力求從專業(yè)的角度，立足于校園，加強(qiáng)對(duì)選題、制作、編輯、播出等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理和指導(dǎo)。