數字校園電視臺的實現

　　“數字校園電視臺”是通過校園局域網絡和校園閉路電視網絡等方式傳送，經過數字信號的處理、傳輸、發射和接收，教師在課堂上通過在線視頻、在線通話、即時文字圖片消息的形式與校園電視臺的網絡平臺進行實時溝通，把學校的新聞、學校的各項活動、教學多媒體課件、師生作品等制作成為共享資源，用網絡進行傳播的集成系統。
　　如何充分發揮和應用校園電視臺的資源和功能，有效地提高學生的素質和學校的教學水平？利用互聯網共享和整合數字校園電視臺的信息及資源，實現數字校園電視臺網絡化，無疑是最佳的解決方案。圖1為其網絡互聯模型。
　　
　　搭建數字校園電視臺是在繼續完善攝、錄、編、播的硬件（如攝錄設備、燈光設備、影音特技臺、調音臺、音頻放大器、麥克風、耳機、對講機、非線性視頻編輯處理系統等設施）基礎上，投入網絡多媒體信息演播系統，形成由中央服務器及其教室終端組成的網絡平臺(如圖2)。教室端為遠程播放點，通過網絡與中央服務器連接。利用管理軟件，管理員能編排客戶終端的播表，按時把相關的信息下載到指定的各教研室和教室終端。在各教研室和教室終端只需直接連接上播放設備（如LCD、等離子電視、液晶電視、投影儀等）即可。
　　
　　軟件方面，數字校園電視臺需要網絡視頻直播系統(WebTV for Windows)的支持（如圖3）。WebTV是基于Web應用的全新視頻直播系統，采用先進的MPEG-4編解碼技術，服務器端實時編碼、壓縮，終端實時解碼、播放。在保證圖像質量的前提下，大大縮減了視頻所占的帶寬。同時，它支持將采集到的信號錄制成MPEG-4格式的文件，支持文件直播、多頻道選擇、遠程直播和跨廣域網直播。WebTV廣泛應用于學校的多媒體網絡教學、會議直播、內部培訓、校園新聞等。以下是一個網絡視頻直播系統的配置方案。
　　
　　服務器端：
　　● 校園電視臺（視頻采集和節目制作系統）：把采集到的視頻信號進行一系列實時編碼、處理；
　　● 視頻服務器（網絡視頻編碼器／解碼器）；
　　● 環繞校園局域網：中央服務器網絡主控室，可遠程控制、管理各教室多媒體設備的功能，同時，經轉發服務器傳輸實現網絡直播。
　　網絡終端：
　　● 教研室終端：課件制作、教案編寫、資料搜集；
　　● 教室終端：多媒體教學、互動教學。
　　視頻直播系統，是利用視頻壓縮、影像和圖文直播等流媒體技術，把采集到的視頻信號進行一系列實時編碼、處理，然后再廣播出去，讓學生一邊下載一邊觀看、收聽，而不需要等整個壓縮文件下載到電腦后才可以觀看的網絡傳輸技術。因此，需要充分利用流媒體技術來提高網絡傳輸。
　　另外，可以采用視頻點播（VOD）雙向信息傳輸技術，增加數字化校園電視臺的交互能力（如圖4）。VOD是一種全新的電視收視方式，它提供了更大的自由度、更多的選擇權、更強的交互能力，使學生可以按照自己的需求自由選擇視頻節目內容。VOD教學是交互型的多媒體調用模式，教師通過它可以獲取教學課件、影像資料服務，可以對教學課件進行編輯與處理（倒退、暫停、搜索等），還可以接收多位教師同時點播同一教學課件，而互相沒有沖突。