基于ＩＰ／ＷＥＢ的遠程教育模式的研究與探索

　　為了滿足全民教育、終身教育的需求，遠程教育需要有一個實質性和突破性的飛躍。而這種飛躍的直接促動因素將是以計算機、遠程通信及認知科學相結合的“知識媒體”在遠程教育系統中的綜合運用。根據遠程教育目前呈現出來的發展趨勢——著重個性化學習、快速的信息反饋、多種信息技術的融合、虛擬校園氛圍、優秀資源的共享，結合自身的經驗及優勢，我們提出了基于IP/WEB的遠程教育模式。該模式主要包括：實時交互式遠程教學平臺、網絡輔助教學系統、遠教信息管理系統等。目前，該模式準備用于上海遠程教育集團與復旦大學遠程教育學院合作辦學項目中。
　　實時交互式遠程教學平臺
　　該平臺主要由主教室、遠程分教室、移動學生和網絡中心組成。主要基于校園網或廣域專用IP OVER ATM（如圖1），要求網絡必須安全、可靠，同時帶寬能夠得到保證。目前開通了兩個主教室、4個分教室，其帶寬為每點4M。
　　
　　平臺使用TCP/IP層上的H.323協議，運用多點廣播方式（無多點會議控制器MCU）。通過平臺，學生可方便地獲取網上豐富的電子教案、電子課件、教學素材等教學資源；每個分教室的學生可同時看到主教室的視、音頻，各分教室可向主教室的教師發言申請聲音和圖像，在教師的授權下，可將會議圖像轉到該分教室，用戶可在發完言后，將圖像再切回教師端；同時其他一般用戶可通過其PC上安裝的CISCO IP/TV VIEWER客戶端軟件收看上課實況，但不能參加課堂討論。進行遠程教學時，IP網內的視頻帶寬達到了1.5M，在這種帶寬情況下，本系統有極佳的視頻圖像以及聲音效果，在CIF格式下可以達到28～30幀/秒的效果，相當VCD MEPG-1的效果。本系統在多點廣播方式下完全支持數據傳輸和文件共享功能，利用內置的T.120協議，通過MS NetMeeting軟件，可以在進行遠程會議的同時進行共享數據，將諸如演示文件、圖片資料、電子白板等數字化資料傳輸至各分教室，增加教學的生動性和可信度。
　　該實時教學系統還有以下特點。
　　1.網絡是專用網，它安全、可靠，并有QOS，教學帶寬能夠保證。
　　2.可以廣播與上課相關的程序或實例進行演示。
　　3.電子舉手功能使教師可方便地與不同聽課室的學生進行課堂交流。
　　4.電子白板功能和實物投影儀豐富了教師的教