新春伊始,當人們還沉浸在節日的歡樂當中時,我已受山西省霍州市教育局委派,赴省城參加“教育部-微軟(中國)‘攜手助學’項目信息技術中級培訓班”。本次培訓使我很長見識,也使自己內心深受觸動。
開闊眼界,震撼思想
1.培訓使平日自負的我猛然清醒——“學如逆水行舟,不進則退”。從1997年開始,自己就開始搞電教,也曾獲得一些省市級的榮譽,自認為信息技術水平比較高,總活在領導和周圍人的贊美聲中,使自己學習勁頭驟減。經過這幾天的學習,深感自身知識陳舊,只覺“后生”可畏,學無止境,堅定自己以后不斷學習的信念。
2.通過短短八天的培訓,親身體會了先進教學理念的優勢,更使我對信息技術的教學模式有了新的認識。作為一線的信息技術教師,今后應嘗試把“教師講,學生練”和“教師授,學生聽”的傳統教學模式變成“共同探討、相互交流”的靈活教學模式。
3.授課教師業務熟練,認真負責,給我們一線教師樹立了一個很好的榜樣。盡管本次培訓時間短促,但每個授課教師都各有特色,態度認真。尤其是教授Windows操作系統的山西省太原市十二中的賈幕煜老師,更給我們一線的信息技術教師樹立了很好的典范。
互動學習,受益匪淺
1.對于微軟的Windows操作系統和Office辦公軟件的學習精益求精。正像本次培訓的一位教師說過的“二八定律”一樣,連我們這些平日總擺弄計算機的“專業”人員,本次培訓中講到的好多知識我們都沒有用到過;本身很容易實現的東西,我們卻舍近求遠,使用著第三方軟件。通過本次培訓,使我對微軟的產品有了更深入的認識——“微軟的東西只有你想不到的,沒有它做不到的;它就像一座金礦,有無窮的資源等待你去挖掘”。
2.靈活運用軟件,輕松應對辦公。在Windows操作系統學習中,通過授課教師的啟發,我們對共享賬戶權限有了更多更深的認識,同時也為它在學校工作中找到了更大的應用領域,包括:對學校服務器上文件的管理、文件在網絡共享中的不同權限等;對遠程管理的應用,方便我這樣的學校網絡管理人員對網絡的維護……
在對Office應用進行系統的學習當中,我們通過共同探討、深入挖掘,虛擬將Word中的“信函郵件”功能完全拓展到學校日常辦公中,將大大提高學校教務處和辦公室工作效率;Excel表格中函數、圖表、計算等方面的運用,更是極大地提高了學校對學生成績管理、分析的能力,大大簡化了繁瑣的數據處理,提高了工作效率;PPT中,對模板、控件一些平常不用的功能的全面學習,更使操作PPT方便至極……