第一位獲得惠特萊獎(jiǎng)的中國(guó)人

　　蔣志剛，中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物研究所研究員，曾獲得英國(guó)頂級(jí)自然保護(hù)獎(jiǎng)項(xiàng)——2006年度惠特萊獎(jiǎng)(Whitley Award)。蔣志剛是第一位獲得惠特萊獎(jiǎng)的中國(guó)人。
　　
　　大家一定很好奇，一個(gè)動(dòng)物學(xué)家每天都在干些什么？怎樣才能成為動(dòng)物學(xué)家？在采訪動(dòng)物學(xué)家蔣志剛之前，我也有同樣的好奇，而當(dāng)我在搜集蔣志剛的資料時(shí)，我被眼前一長(zhǎng)串一長(zhǎng)串深?yuàn)W的新名詞，譬如動(dòng)物行為生態(tài)、瀕危物種人類(lèi)協(xié)助生存等搞暈了，真是隔行如隔山啊。
　　動(dòng)物學(xué)家很忙，他要給研究生出考卷，要落實(shí)解決一些科研項(xiàng)目中的問(wèn)題。我的采訪不停地被打擾。但他還是堅(jiān)持答完了我要問(wèn)的問(wèn)題。
　　蔣志剛給我最深刻的印象是：語(yǔ)言樸素，腳踏實(shí)地，有深切的危機(jī)感和責(zé)任感。
　　
　　在沒(méi)有課本可供復(fù)習(xí)的情況下考上了大學(xué)
　　
　　引墨（下文稱墨）：你對(duì)童年有什么特別的記憶嗎？
　　蔣志剛（下文稱蔣）：我1964年上小學(xué)，正趕上“文革”，所以沒(méi)怎么學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)和考試在那個(gè)時(shí)代都變得不重要了。我們那個(gè)時(shí)候的課程幾乎就只有工業(yè)基礎(chǔ)課、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)課、體育和語(yǔ)文。
　　墨：看課外書(shū)嗎？
　　蔣：看，那些被紅衛(wèi)兵扔到外邊沒(méi)人要的書(shū)，我就撿回家如饑似渴地看。但這些書(shū)都是殘缺不全的。我記得那時(shí)候看過(guò)一本外國(guó)小說(shuō)，可是沒(méi)有書(shū)名和開(kāi)頭，直到我讀研究生的時(shí)候，才知道當(dāng)年讀到的那本書(shū)是雨果寫(xiě)的《悲慘世界》。
　　墨：學(xué)生時(shí)代最難忘的是什么？
　　蔣：難忘我的幾個(gè)老師。那時(shí)候老師的社會(huì)地位很低，但我的幾位老師很負(fù)責(zé)任，知識(shí)也很淵博。可惜，他們?cè)谏线呏v課，幾乎沒(méi)有學(xué)生聽(tīng)。
　　墨：大家都不愛(ài)學(xué)習(xí)嗎？你怎么樣呢？
　　蔣：“讀書(shū)無(wú)用論”是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的主要論調(diào)。我上初一時(shí)，我們年級(jí)一共有6個(gè)班，初二時(shí)變成了4個(gè)，到畢業(yè)時(shí)只剩下不到兩個(gè)班的學(xué)生了，沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)的人中途都走掉了。
　　我因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，所以堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我參加的高考，是“文革”后恢復(fù)高考的第一次考試，即著名的77級(jí)。當(dāng)時(shí)，據(jù)說(shuō)有一千多萬(wàn)人參加考試，錄取十幾萬(wàn)，真是空前絕后的一次考試。后來(lái)有人質(zhì)疑我們那一屆的考題過(guò)于簡(jiǎn)單了。題目的確很簡(jiǎn)單，可大部分人不會(huì)做，因?yàn)槟菚r(shí)根本就沒(méi)有學(xué)到多少知識(shí)，大多數(shù)人連復(fù)習(xí)考試的課本都沒(méi)有。
　　墨：你好像對(duì)沒(méi)有課本就參加考試這件事印象很深？
　　蔣：是呀，因?yàn)槲覝?zhǔn)備考研究生的時(shí)候，仍然沒(méi)有復(fù)習(xí)用的課本。現(xiàn)在，如果讓我?guī)У倪@些研究生在沒(méi)有課本的情況下準(zhǔn)備考試，他們一定會(huì)大驚失色，覺(jué)得這是不可思議的事情。
　　墨：去加拿大留學(xué)的那次考試呢？
　　蔣：那次考試還是比較規(guī)范的。在國(guó)外的學(xué)習(xí)對(duì)我?guī)椭艽螅驗(yàn)楫?dāng)時(shí)在國(guó)內(nèi)，很多知識(shí)不成系統(tǒng)，設(shè)備還不夠完備，思維方式也不是很適合做科研。國(guó)外的學(xué)習(xí)不是這樣，你必須很獨(dú)立地思考和學(xué)習(xí)，提出有見(jiàn)地的問(wèn)題，并進(jìn)行推理和研究。我在加拿大學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)常一個(gè)人去野外考察，方圓幾千米內(nèi)都沒(méi)什么人，我必須自己發(fā)電、抽水、做飯，總之要什么都會(huì)干才行。那對(duì)我是一個(gè)很全面、系統(tǒng)的鍛煉。
　　墨：后來(lái)為什么回國(guó)了？
　　蔣：在國(guó)外，你很難融入當(dāng)?shù)氐纳睿伺c人之間缺少深層的溝通。況且，我們是研究動(dòng)物的，在中國(guó)，資源更豐富。
　　
　　獲得惠特萊獎(jiǎng)
　　
　　墨：惠特萊獎(jiǎng)是英國(guó)頂級(jí)自然保護(hù)獎(jiǎng)項(xiàng)，頒獎(jiǎng)給你的原因是什么呢？
　　蔣：我們的獲獎(jiǎng)原因是保護(hù)青海羚羊——這種動(dòng)物以前很多，現(xiàn)在只剩下幾百頭。它們面臨很?chē)?yán)重的生存危機(jī)，快到滅種的地步。我們開(kāi)展了一系列的生物學(xué)研究，召開(kāi)了國(guó)際研討會(huì)，對(duì)青海羚羊的生存環(huán)境、種群狀況都進(jìn)行了研究，對(duì)保護(hù)青海羚羊有一定幫助。
　　墨：你所學(xué)習(xí)和研究的方向是動(dòng)物行為生態(tài)。什么是動(dòng)物行為生態(tài)呢？
　　蔣：簡(jiǎn)單說(shuō)，動(dòng)物行為就是動(dòng)物的所作所為，包括動(dòng)物怎樣產(chǎn)生這樣的行為，為什么會(huì)有這樣的行為。動(dòng)物行為生態(tài)是研究動(dòng)物的所作所為與環(huán)境的關(guān)系。例如：動(dòng)物從它生活的環(huán)境中如何獲取食物，如何遷徙，如何繁殖……
　　墨：人類(lèi)的生活是不是已經(jīng)給動(dòng)物帶來(lái)很多負(fù)面影響？
　　蔣：按理來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有人，物種也會(huì)滅絕，因?yàn)樯鷾缡且粋€(gè)自然過(guò)程。但是人類(lèi)加速了這個(gè)過(guò)程，使本來(lái)不該滅絕的動(dòng)物也滅絕了。在這個(gè)地球上，適合生活的地方，大部分被人類(lèi)占據(jù)了，留給其他生物的空間已不多。另外，人類(lèi)不斷地在排放廢氣、廢物，并對(duì)動(dòng)物進(jìn)行捕殺，這些都是不可原諒的。
　　墨：你正在實(shí)行的“瀕危物種人類(lèi)協(xié)助生存計(jì)劃”對(duì)改善動(dòng)物的處境有幫助嗎？
　　蔣：雖然有很多的動(dòng)物、植物瀕臨滅絕，但是在人類(lèi)的協(xié)助下，它們也可以存活下去。例如麋鹿在中國(guó)已經(jīng)快要滅絕，但是可以從英國(guó)引進(jìn)，通過(guò)飛機(jī)運(yùn)抵北京，然后再放養(yǎng)到河南等地，以增加麋鹿的數(shù)量，使這種物種重新在中國(guó)出現(xiàn)。人類(lèi)還可以通過(guò)給動(dòng)物提供食物，輔助動(dòng)物繁殖，幫助動(dòng)物哺乳，為動(dòng)物治病等辦法協(xié)助它們生存。總之，只要人類(lèi)愿意干，總是能找到幫助動(dòng)物的途徑的。
　　墨：為什么人類(lèi)對(duì)研究動(dòng)物這樣有興趣呢？
　　蔣：人類(lèi)一直孜孜不倦地探索自然奧秘，或許是為了滿足人類(lèi)自身的好奇心。比如，為什么喜鵲一直在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，有人認(rèn)為它們是為了互相聯(lián)系，有人認(rèn)為它們是為了消耗多余的脂肪。這其中的原因，到現(xiàn)在也沒(méi)有弄清楚。但有一點(diǎn)可以肯定，人類(lèi)研究動(dòng)物是為了更好地了解人和理解人的行為，因?yàn)檫@兩者之間有行為的相似性。
　　
　　你也想成為動(dòng)物學(xué)家嗎
　　
　　墨：成為動(dòng)物學(xué)家是你中學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想嗎？
　　蔣：算是吧。因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代，我總是夢(mèng)想可以到全國(guó)各地走走。成為一個(gè)研究動(dòng)物行為的人后，這個(gè)愿望完全實(shí)現(xiàn)了，別說(shuō)是中國(guó)，就是全世界也快走遍了，而且我去的這些地方大部分都是人跡罕至的。
　　墨：覺(jué)得辛苦嗎？
　　蔣：以前科學(xué)不發(fā)達(dá)的時(shí)候，真的很苦，甚至?xí)猩ｋU(xiǎn)。很久以前，我國(guó)沙漠研究所的科學(xué)家進(jìn)入沙漠考察，一位科考人員因?yàn)殛@尾穿孔來(lái)不及搶救，失去了生命。現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)為我們的工作帶來(lái)了很大的便利。
　　墨：你目前最想做卻還沒(méi)做的一件事情是什么？
　　蔣：我想要盡快完成一本有關(guān)我的研究工作的書(shū)，可是沒(méi)有時(shí)間。時(shí)間太少了，還有好多事情沒(méi)有干好，總有一種緊迫感。我總想保質(zhì)保量地做好每件事，希望能做更多更好的事情。
　　墨：一個(gè)中學(xué)生如果將來(lái)想成為動(dòng)物學(xué)家，現(xiàn)在他要做哪些準(zhǔn)備呢？
　　蔣：要能做飯、洗衣服，要有很強(qiáng)的心理適應(yīng)能力。不能怕昆蟲(chóng)、老鼠等動(dòng)物，因?yàn)榈綍r(shí)你得親自抓活的動(dòng)物回來(lái)作研究，如果害怕，肯定不行。要多接觸大自然，多了解有關(guān)生物方面的知識(shí)，中學(xué)時(shí)就可以嘗試做一些生物實(shí)驗(yàn)，這對(duì)將來(lái)從事這一行會(huì)有幫助。最重要的，是要鍛煉好身體，動(dòng)物學(xué)家很長(zhǎng)時(shí)間要在野外考察，沒(méi)有好的身體是不可能勝任的。
　　墨：一個(gè)好的動(dòng)物學(xué)家應(yīng)該具備什么能力？
　　蔣：觀察自然的能力、寫(xiě)作能力、推理能力。因?yàn)楫?dāng)你想要了解動(dòng)物時(shí)，你不能問(wèn)它，不像現(xiàn)在你采訪我，你不懂的都可以直接向我提問(wèn)。動(dòng)物不能開(kāi)口對(duì)你說(shuō)話，你只能通過(guò)觀察它的動(dòng)作和痕跡來(lái)判斷、推敲，像破案一樣。
　　墨：你有自己的人生經(jīng)驗(yàn)和中學(xué)生朋友分享嗎？
　　蔣：首先要珍惜時(shí)間，現(xiàn)在是一個(gè)知識(shí)爆炸的年代，要用有限的時(shí)間做最有意義的事情，不能虛度年華。其次要有明確的方向和目標(biāo)，不能太茫然，空耗掉自己寶貴的青春歲月。要相信，這個(gè)社會(huì)已經(jīng)給大家提供了很多機(jī)會(huì)，只是看你能不能抓住而已。