寫景寫出趣味性

　　可能很多小朋友會說，景物描寫有點難哦，除了景色不知道能加點什么進去，可以讓文章生動些呢？別急，我們先看看下面的文章，說不定你就會受到啟發的。
　　訓練要點：學會將實景與歷史傳說相結合，提高所寫景物的趣味性。所引用的歷史傳說在敘述時要合理，符合所描寫景物的特點。
　　訓練提示：懂得將實景與歷史故事要有機地融合在一起，結構上、內容上、安排上要妥當、自然。
　　
　　我愛家鄉的鹿回頭
　　
　　我的家鄉三亞市，是祖國最南端的海濱城市。它以碧海、青山、綠椰、銀灘等獨特的熱帶風光聞名遐邇，吸引著成千上萬的中外游客。特別是鹿回頭風景區，位于鹿回頭半島上，是一個月牙形的海灣，十分壯觀，令游人神往。（‖）
　　一個春日，爸爸帶我到鹿回頭游玩。我們沿著盤曲而上的公路登上山頂公園，路旁怪石嶙峋，樹木郁郁蔥蔥。開滿枝頭的鳳凰花，遠遠望去如霞似火。這里到處野花盛開，鳥語花香，空氣特別新鮮，一路上游人絡繹不絕。
　　登上山頂，首先映入眼簾的是一座巨型的雕像。只見一個身穿筒裙的黎族少女，身倚金鹿，右手托著下巴，俯視著家鄉的山山水水，那只金鹿正回頭凝望；身旁還站著一位黎族青年獵手，他身背弓箭，顯得十分英俊勇敢。爸爸指著雕像給我講起了鹿回頭得名的神話傳說。
　　很久很久以前，有一位黎族青年獵手阿名追趕一只梅花鹿，追了九十九夜，追了九十九座山、九十九條河，一直追到南海之濱，來到了三亞灣的懸崖邊，梅花鹿無路可走了。這時獵手引弓搭箭，金鹿回頭凝望，變成了一位漂亮姑娘。后來他們結為夫妻，男耕女織，漸漸地椰林深處出現了一個村莊。人們為了紀念他們，就把金鹿回頭的這座山取名為“鹿回頭”。
　　我們信步來到觀海亭，憑欄向北眺望，三亞市的風光盡收眼底：高樓林立，綠樹掩映，雙橋如同兩道長虹橫跨在三亞河上，車輛來回穿梭。三亞港停泊著許許多多的輪船，仿佛還能聽見陣陣的汽笛聲。碼頭上的大吊車伸著巨臂，正忙著裝卸貨物，一派繁忙的景象。極目西眺，海天相接，海水湛藍，波光粼粼，漁帆點點，若隱若現，陣陣海風迎面吹來。望著眼前這幅椰風海韻和奇妙的風景畫，真是令人心曠神怡。
　　游人三五成群紛紛拍照，想留下美好的回憶。我不禁吟起張愛萍將軍的詩句：“神鹿回頭顧，春光滿目來。”
　　我們沿著臺階下山來到馳名中外的鹿回頭大賓館。那里依山傍水，椰林蔥綠，檳榔挺秀，一幢幢富有南方特色的別墅散建在椰林中。樹上鳥啼不絕，庭院鮮花盛開，環境極其幽雅。我們走在彎彎曲曲的小徑上，眼前景色真使人流連忘返。（‖）
　　夕陽西下，我懷著依依不舍的心情和爸爸告別了鹿回頭。（‖）
　　
　　細心做
　　1、照樣子，寫詞語。
　　波光粼粼__________________
　　郁郁蔥蔥__________________
　　2、請用橫線畫出描寫傳說的部分，說說這樣寫的好處。
　　__________________________________________
　　__________________________________________
　　3、給分好的段落概括段意。
　　第一段：_________________________________
　　第二段：_________________________________
　　第三段：_________________________________
　　4、你的家鄉一定有不少風景名勝吧，選擇一處，寫下它有關的歷史傳說。
　　_________________________________________
　　_________________________________________
　　_________________________________
　　
　　教你一招
　　歷史傳說經過千百年的錘煉，具有一定代表性和象征意義。將歷史傳說運用到作文當中，可以激發讀者的閱讀興趣。在寫景的文章中，我們也可以將實景與歷史傳說相結合，提高所寫景物的趣味性。
　　1、充分了解景物，事先對它們進行深入調查，查找、搜集有關資料。所引用的歷史傳說在敘述時要合理，符合所描寫景物的特點。我們身邊的景物中，有很多是與歷史事件、人物和傳說相聯的。如：北京郊外的盧溝橋就與“七·七事變”有不可分割的關系；連云港的花果山就是因神話故事《西游記》馳名中外；南京的著名景點“中山陵”就是因我國偉大的革命家孫中山先生而聞名的。
　　2、運用“實景與歷史傳說相結合”的方法，注意一定要以景為主，歷史傳說為輔，不能本末倒置，不能為了有歷史傳說而去寫歷史傳說。
　　3、在引用歷史傳說時，要與實景有機地融合在一起。結構上、內容上、安排上要妥當、自然。不能給讀者造成這樣一種感覺：一會兒寫景，突然來一段傳說，接著又是寫景。使人覺得心中不舒服，沒有一氣呵成的感覺。
　　合理、精彩的歷史傳說，運用到寫景文章中，一定會起到畫龍點睛的作用，如同兩軍作戰時的一支奇兵。