一天,我在家里自娛自樂,玩了一個“手上動詞大開花”的游戲。
那天下午,我閑著沒意思,就把自己手的輪廓畫在了一張紙上,哈哈,多漂亮的“五指山”,我一邊欣賞,一邊喃喃自語,這時我猛然發現,生活中很多動作都離不開手,我突發奇想,準備把五個指頭都寫上有關手動作的詞。
于是,我拿起筆就開始往紙上寫,不到一分鐘就寫完了三個指頭“抓,提,擰……”我想,看來寫有關手的動詞還挺簡單的嘛!可是到了第四個指頭我就卡殼了,怎么也想不起來詞語了,真是書到用時方恨少啊!我急得直撓頭,“啊,有了,‘撓’不就是一個動詞嗎?”我連忙把這個字寫在紙上。過了一會兒,我見淘氣的弟弟一邊看電視,一邊手正在沙發上亂動,媽媽發現了,生氣地說:“小祖宗,你是摳金子還是摳銀子啊!”哈哈,我又知道了一個動詞,真是踏破鐵鞋無覓處啊!我麻利地把這個詞寫到了紙上。我又在苦思冥想,發現字典正放在桌子上,而被風扇吹開的那一頁,偏偏就是提手旁,你說巧不巧,許多手上的動詞映入我的眼簾,我如獲至寶,一口氣把五個指頭寫得滿滿的。
寫完了詞語,我的腦子又一轉彎兒,應該把這些詞語都用動作表示出來,能夠加深印象。正在我手舞足蹈的時候,爸爸回來了,他笑著和我開玩笑:“呦,你是在學啞語,還是演啞劇啊!”我把我的游戲一五一十地說給他聽,爸爸高興地說:“行啊,小子,學習還會找樂子,好!我來配合你,我演,你猜。”就這樣,我和爸爸一起玩了起來。猜著,學著,笑著,特別開心,我很快就把幾十個動詞記住了。
怎么樣,這個游戲很有趣吧!你也可以試一試。
技法一點通:
活潑的素材需要搭配生動的語言、有趣的轉折點,小作者做到了。
(指導教師:劉茵)