閃光的位置

　　是什么讓你糟糕的心情得以釋然？
　　
　　三尺講臺(tái)下，端坐著六十來(lái)個(gè)學(xué)生。他們的眼睛齊刷刷地望著老師。鮑老師緊皺著眉頭……
　　因?yàn)槔蠋熋看闻磐晡恢煤螅倳?huì)有人跑去“訴苦”。“老師，我與×××差不多高，可她腦袋大擋著我。”“老師，我近視了，你給我挪前面一點(diǎn)。”“老師……”他們說(shuō)出一大堆理由，要求老師換位置，因?yàn)槊總€(gè)人都想坐在自己喜歡的位置上。我當(dāng)然也不喜歡鮑老師今天給我安排的位置——第八排第七座。原來(lái)的主人因?yàn)榻暎F(xiàn)在只好委屈我了。
　　悶悶不樂(lè)的我走出校園，嘟著嘴在公交站牌下候車。遠(yuǎn)處，一輛藍(lán)色6TvdfDIDLyf5TcjpTtnWppIs9VF/l912HwG6PrMTFIA=公交車慢慢駛來(lái)。看看兩邊，人們都蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備在車門打開(kāi)時(shí)一展身手，我也不例外。“嗤——”車停下，門開(kāi)了，大家一擁而上。不一會(huì)兒，車子滿載著“歡聲笑語(yǔ)”的人們向前駛?cè)ァ?br/>　　“嗤——”的一 聲，車子抵達(dá)了下一站。門開(kāi)了，一位衣衫破舊、滿頭銀發(fā)的老奶奶顫顫巍巍地走了上來(lái)。她佝僂著腰，看著滿車的乘客不知所措，手上那破舊的大竹籃放也不是，挎也不是，看樣子是郊區(qū)賣了菜趕回家的農(nóng)民。要是平時(shí)我可能會(huì)讓，這么大年紀(jì)出來(lái)賣菜挺不容易，可今天換位置的事兒使我心情糟到極點(diǎn)，何況車子那么擠，我又坐在最后一排……我正猶豫著，站在門邊的一個(gè)青年人已扶住身子前俯后仰的老奶奶，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一位干部模樣的中年人快速站了起來(lái)：“老人家，坐這里。”周圍的好幾位乘客幾乎同時(shí)站了起來(lái)。一位少女搶先一步，小心翼翼地?cái)v扶著老奶奶坐下。“謝謝，謝謝好心人……”老奶奶那布滿皺紋的臉舒展成了一朵盛開(kāi)的山茶花。
　　一瞬間，那一個(gè)普通的座位變成了一個(gè)閃光的位置。望著老奶奶那感激的笑容，我忽然明白了，對(duì)，“八排七座”也會(huì)成為一個(gè)閃光的位置！
　　
　　技法一點(diǎn)通：
　　文字也是有情緒的。小作者沒(méi)有用過(guò)多的筆墨描寫自己的心情，但糟糕的情緒深深地感染到了我們，原來(lái)小作者巧妙地利用細(xì)節(jié)的刻畫，襯托了自己的心理。
　　（指導(dǎo)教師：鮑一玫）