打傘不用手

“大頭大頭，下雨不愁，人家有傘，我有大頭。”這首童謠順口流暢，夸張至極，形容某些人腦袋之大，竟如雨傘！可是，發(fā)明家卻讓童謠變成了現(xiàn)實(shí)，發(fā)明出一種帽子傘(題圖)。雨傘戴在頭上，下雨就真的不愁了，而且，它一改千百年來打傘一定要用手撐著的習(xí)慣。長時(shí)間打傘，懸著的手會(huì)很累；冬天打傘，手更覺寒冷。用帽子傘，這些問題迎刃而解，解放了雙手。帽子傘還有一個(gè)妙處是便于攜帶，它收起后體積很小，方便極了！

不過，帽子傘有個(gè)致命的弱點(diǎn)——傘面太小。風(fēng)雨交加的時(shí)候，無法照顧全身。為什么不做大一點(diǎn)呢？不行啊，傘面大了，戴在頭上，就有頭重腳輕的感覺，破壞了人體的平衡，那就更糟了。

那么有沒有傘面大，又不用手撐的傘呢？有，一位美國醫(yī)生就發(fā)明出了這樣的傘——肩傘。

瞧，這位老兄挺瀟灑，一手拎著公文包，一手拿著手機(jī)，正在打電話哩，可頭頂上卻打著把傘(圖1)。難道他有“三只手”？怎么可能呢。仔細(xì)看看，原來，傘是從肩膀處撐起的，這就是肩傘。傘是普通的傘，只是沒了傘柄，傘把最下端是一個(gè)卡口。這傘的神奇之處在于撐起傘的肩帶。用軟管做成的肩帶，內(nèi)置柔性鉛條，可隨意彎曲。軟管一頭有個(gè)卡簧，用來卡住傘把上的卡口，固定住傘。看看圖2，插上傘，把軟管套上肩膀，收緊就可以了。這種特制的軟管定型性能極佳，一旦定型，就不會(huì)輕易松開，而且，肩帶設(shè)計(jì)也很合乎人體工程學(xué)原理，佩帶在肩膀上，不會(huì)覺得累贅。

打傘不用手，給很多人帶來了便利，你瞧(圖3)，這個(gè)年輕的媽媽，原本又要打傘又要抱小孩，非常吃力。現(xiàn)在，她打傘不用手了，可以雙手抱著孩子，真是太實(shí)用，太方便了！

有的婦女和兒童，身小力薄，肩膀狹窄，怎么樣用肩傘呢？發(fā)明家專門為她們?cè)O(shè)計(jì)出一種雙肩帶傘(圖4)，這種結(jié)構(gòu)的肩傘，連小女孩打傘都不用手了，實(shí)在是妙不可言呀！

“金無足赤，人無完人”，每件事物或多或少都存在著缺點(diǎn)。缺點(diǎn)就是發(fā)明創(chuàng)造的源泉。肩傘就是用“缺點(diǎn)列舉發(fā)明法”發(fā)明的，即先列舉出現(xiàn)有產(chǎn)品的缺點(diǎn)，然后，針對(duì)缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。

找不到發(fā)明課題，是青少年創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)中常常碰到的問題。既然產(chǎn)品都存在著缺點(diǎn)，那么，只要用“缺點(diǎn)列舉發(fā)明法”，發(fā)明課題自然俯拾皆是了。