來(lái)自校園的診斷報(bào)告

誰(shuí)不想有一個(gè)和諧的校園，誰(shuí)不想有一個(gè)舒適優(yōu)美的校園？然而現(xiàn)在我們面臨怎樣實(shí)現(xiàn)自己心中理想的校園的問(wèn)題。

——題記

學(xué)校感覺(jué)身體不舒服，他來(lái)到我的診所求醫(yī)。

姓名：學(xué)校

出生年月：未有記錄，正在通過(guò)時(shí)間穿梭機(jī)尋找。

家庭住址：魏源醫(yī)院和藥廠之間。

上次體檢記錄：除了一些小恙，一切良好。

本次病歷：

（一）初步診斷

腳下無(wú)力，暈頭轉(zhuǎn)向，皮膚上有些小傷口。

“不準(zhǔn)隨地亂扔垃圾”的標(biāo)示牌赫然而立，一個(gè)穿著奇裝異服的俏女生走過(guò)，身后飄落一個(gè)零食包裝袋，留下了“到此一游”的證明——又一個(gè)近視！學(xué)校正在修筑男生公寓，醒目的公示牌“正在施工，不準(zhǔn)通行”立在那里，突然人群中疾馳出一個(gè)騎自行車的青年，“義無(wú)反顧”地朝那個(gè)標(biāo)示牌沖上去——又一個(gè)弱視！

（二）體檢及化驗(yàn)報(bào)告

經(jīng)過(guò)CT、X光檢查及進(jìn)一步化驗(yàn)，致病的罪魁禍?zhǔn)资恰@辛勤哺育著的我們。

當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校，這個(gè)大家庭便欣然接受了我們，不求回報(bào)地將自己奉獻(xiàn)給我們，滿足我們求學(xué)和成長(zhǎng)的需求。然而，化驗(yàn)結(jié)果表明，我們有意無(wú)意地在破壞他，把他那種無(wú)私的奉獻(xiàn)當(dāng)作腳下的雜草，還從上面“瀟灑”地踩過(guò)去。

（三）處方：

唯一的方法是從我們自己做起，創(chuàng)造一個(gè)和諧的校園。

［后續(xù)］

校園固執(zhí)地不肯接受藥劑注射，他呻吟著，原來(lái)善良的學(xué)校仍深深愛(ài)著我們，他不想——也絕不容許我們受到一絲傷害。

朋友們！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。每個(gè)人心里都有一幅美麗校園的圖景，不要因?yàn)槟銈€(gè)人的行為而造成整個(gè)校園的殘敗不堪，如果我們喪失了遵守學(xué)校規(guī)章制度的道德，那么我們就不是一個(gè)合格的學(xué)生。

創(chuàng)造安全文明校園，從我做起！