“五愛”“五比”營造和諧競爭班級

要我講班主任工作的體會，我只想到三個詞:責任、愛心、和諧。下面我就談一談組建班級的點滴感受。

一、五愛——營造“愛”的溫馨班級

記得新生入校的第一天，我滿懷感情地為孩子們朗誦《愛的寄語——全體教師給學生的一封信》：“又是一個流金歲月，又是一個收獲季節，朝氣蓬勃的你們來了，帶著絲絲的喜悅與好奇，載著理想與憧憬，來到了鄭州八中這所中原名校。這里有濃郁的書香，這里有年輕的希望，這里有奔放的熱情，這里有真誠的我們——鄭州八中的全體教師，期待著和你們共同成長，走向成功。”真摯的感情打動了學生，也感動了我自己，當我轉身在黑板上寫下“愛”這個字時，我突然更清楚地明白了培養學生的最基本目標，即懂得愛——愛的得到與付出。這時我具體提出“五愛”，即愛校、愛班、愛老師、愛同學、愛自己，然后重點解釋了這五個方面。這是我給孩子們上的第一堂課，很多孩子印象深刻，在日記中他們寫道：“報到第一天，我們以為班主任肯定要狠講學習和紀律，可老師給我們講的是愛，講如何愛校、愛班、愛老師、愛同學、愛自己，我們在愛的氛圍中開始了初中生活。”

僅從思想上要求學生是不行的，還必須把“五愛”落實到具體的行動培養上。一開始我讓他們每周確定一個側重點和實施辦法，當然這五個方面是密不可分的，多數學生從愛班級、愛老師、愛同學入手，確定了如“不為班級抹黑，集體活動積極參加，認真值日，愛護班級環境；尊敬老師，見到老師主動問好，尊重老師勞動，上課不說閑話；……