現身說法，教兒子成長

應該說，我11歲的兒子屬于“天真浪漫”型，換句話說，就是不屬于早熟的孩子。但是前幾天發生的一件事，使我意識到有些敏感問題該讓兒子了解了。

一個夏天的晚上，放學回家的兒子進門就發布新聞：“媽媽，今天我們班一個女生病了，身上全是血。”我一愣，隨后就明白了：那一定是女孩子的初潮。“是嗎？”我沒敢表現出太多的關切，盡管我非常關心兒子對此事的反應。“真的。”兒子并沒有意識到我的反應，繼續滔滔不絕地講，“老師叫她回答問題，她一站起來，哇！白褲子上全是血。老師趕緊把她叫出去了，讓她回家去看醫生，你說，這病夠厲害的吧？”

“嗯，應該由家長處理。”我故意輕描淡寫的回答。心里卻在猶豫。看來老師對這個問題，出于各種考慮是采用了含糊其辭的處理辦法。兒子這年齡，快進入青春期了，也應該面對兩性的話題了。我知道兒子有生理衛生課，但我也知道很多學校都是在臨畢業時分別給男女生上課，才會提到男女不同的生理特征。我曾經采訪過中小學生青春自護營的活動，知道面對孩子的成長，回避兩性問題是不可能的，但我知道得找一個適宜的時機。

機會很快就來了。有一天我們一家三口去商店，服裝柜臺上掛出的胸罩，引起了兒子的注意。兒子夸張地說：“哇！好無聊，什么都往外掛。”我故意問：“這有什么？一件內衣而已。”兒子又低聲問我：“媽媽，是女生都戴這個嗎？”我想一想這倒是個合適的機會，便拉兒子到店堂內的椅子上坐下說：“因為女生和男生的生理狀況不同，所以各自所需要的東西也不同。”

兒子兩手在胸前一擺說：“我知道，您這兒也是鼓鼓的。那為什么我小的時候，您這兒就有奶，現在沒有了？”

“這個嗎，也是一種生理現象。一個女生做了媽媽，她自己的生理機能會發生一些變化，就有了奶，用來喂寶寶。”

“那我們班的女生，將來也生寶寶，也有奶嗎？”

我笑了。“對，那可是需要好多年的，要等她們變成大人。”

“我們同學的媽媽說，女生發育早，男生發育晚。什么是發育？”

“這是一個挺大的概念，簡單說就是心理、生理的發展吧。要成為大人，你的身體骨骼還得長，你的知識還得增加。”

兒子仰起臉來望著我，有點扭捏地說：“媽媽我還想問一個問題，電視老說防止側漏，一覺可安心睡到天亮，是給你們女生干什么用的？”

我笑了，知道兒子一定被這個問題困惑了好久。因為她曾進在家里見到過衛生巾。當時面對他好奇的提問，我只是簡單地說：“是媽媽用的。”就把那包東西藏了起來。現在應該把這個問題講清楚，讓男孩子認識到男生女生不同的生理現象是正常的。

我輕聲告訴兒子：“那是衛生巾，是女生專用的一種衛生紙。女生長到一定的年齡會有月紅，女生月紅期間需要衛生巾。”

看著兒子純潔的目光，我在想，在孩子的成長過程中，總有一天你會發現，他對自己的身體或生理現象越來越關注，開始朦朦朧朧地意識到自己與異性的不同。我覺得只要做家長的，不神神秘秘、遮遮掩掩，就能使孩子在成長過程中，坦然面對生理和性的問題。只有這樣，才能讓孩子身心健康地成長。

（編輯/李穎）