楊老師發覺班上的學生想象力太差,就特意讓學生寫一篇想象作文,題目叫“二十年后我要做什么”。盡管他反復強調必須充分發揮想象力,可輪到學生寫的時候,還是咬筆頭的多、埋頭寫作文的寥寥無幾。楊老師只好改變方法,讓學生先口頭說一說。
有個叫黃云的女生,臉上有塊疤,很難看,同學們都叫她丑妞。丑妞是學習尖子,想象力也不錯,楊老師就請她打頭陣,首先說一說自己二十年后想干什么,他希望丑妞能開個好頭。可丑妞的話卻令楊老師大失所望:“二十年后,我要裝一盞路燈。”
丑妞的話引得全班哄堂大笑。人家的理想是二十年后開航天飛機,丑妞卻要裝一盞路燈,難怪同學們笑她。丑妞卻生氣地說:“笑什么笑?我還沒講完呢。”
楊老師想叫丑妞別講了,又怕傷害她的自尊心,就禮貌性地叫她快點講。丑妞抿一抿嘴,說:“我有個姑姑,長得可漂亮了。”
楊老師終于忍不住了,打斷她的話說:“別把你姑姑扯進來,說你二十年后的理想就行了。”
丑妞一本正經地說:“老師,我的理想是和我姑姑有關的。”
楊老師只好耐著性子,說:“那你快說,簡短點!”
丑妞接著說:“有一天晚上,姑姑帶我回家。走過一段黑路時,幾個壞人從路邊躥出來,把我姑姑欺負了,我的臉也是那時候被壞人砍傷的。”
丑妞摸摸臉上的傷疤,好像還在回憶那天晚上的驚險一幕。同學們鴉雀無聲,楊老師關心地問:“你姑姑后來怎么樣了?”
丑妞說:“我姑姑后來瘋了,天天躲在房里不敢出來,看見人就驚叫。”
大家都替丑妞和她的姑姑難過。有個同學輕聲問:“這和你裝路燈有什么關系呢?”
丑妞眼里噙著淚水說:“裝一盞路燈,把那段路照亮,壞人就不敢躲在那里了。”
楊老師和同學們都被丑妞的理想深深感動了。楊老師鄭重地說:“不用等二十年,下課后,我們一塊去裝路燈。”
他們原以為裝一盞路燈是輕而易舉的事,沒想到還要經過城管和電力部門的批準。他們層層申請,處處碰壁,最后驚動了一位大領導,才在那段小路旁添裝了一盞路燈。
裝上路燈的那個晚上,楊老師和許多同學早早來到那盞路燈下,看它第一次照亮小路。丑妞看見路燈亮起來,笑著對楊老師說:“老師,謝謝你讓我提前實現了理想!”
楊老師真誠地說:“應該感謝的是你!如果沒有你,我至今還不知道,裝一盞路燈也是美好的理想呢。”
讀后感
說到理想,大家都有,比如長大后當醫生、科學家、航天員……我也有著類似的理想。可是,當我看了《丑妞的理想》這篇文章時,卻改變了想法。
一個看似平凡的人卻有著不平凡的心,這使我懂得了關心別人、為他人著想,也可以成為自己的理想。另外,文章中楊老師不怕麻煩、堅持不懈地去裝一盞路燈,這表明楊老師也是一個體貼的人、實在的人,同時他也在同學們的心中裝上了一盞照亮大家心靈的路燈。
有的理想并不遙遠,可能就是眼前實實在在的事情。
黃山市徽州區巖寺
小學四 (3)班 曹婧辰
指導老師 吳春鳳