“ABC”,小孩隨口就會念,可是我班卻有個同學(xué)叫“ABC”,這是怎么回事呢?我這會兒不說,大家先來看一個片段——
又是一節(jié)英語課,我的同桌王樹林最討厭英語了,他的口頭禪是:“嘰哩呱啦的像外星語?!彼运挠⒄Z成績總是“數(shù)一數(shù)二”(倒著數(shù)的)。這會兒他豎起課本當(dāng)“城墻”,自己躲在后面搞起了“地道戰(zhàn)”——在抽屜里看起了小人書。不料這全被教英語的陳老師看在眼里。為了懲罰王樹林,陳老師來了個突然襲擊,叫他站起來回答問題。“王樹林!”王樹林坐著紋絲未動。原來王樹林早已身在幻想天國,進(jìn)入了“兩耳不聞老師叫,一心只讀小人書”的虛無境界。
為了救朋友,我“奮不顧身”地對著他腳背就來了一下。
“哎喲,你踩我干嗎?”他怒氣沖沖地嚷道,正想還我一拳,老師的“傳喚”又來了——“王樹林!”他條件反射地站起來,惹得同學(xué)們一陣狂笑,差點(diǎn)沒把牙笑下來。
“你來拼寫一下單詞‘十’?!标惱蠋燂@然是在給他臺階下,“十”的單詞“ten”三歲小孩也會呀??墒且苍S因?yàn)橥绖偛趴葱∪藭裕焕蠋熗蝗唤衅鸷?,造成了大腦短路,結(jié)果現(xiàn)在像個傻子般木木地站著:“嗯,呃呀……”
時間一分一秒地過去了,我們伸長了脖子等著,忽然,前面王樹林的“冤家”回過頭來說了句:“是‘ABC’?!鳖^腦再簡單的人也會發(fā)現(xiàn)這是個陷阱,可不知怎的,王樹林傻乎乎地當(dāng)了一回“復(fù)讀機(jī)”:“A——B——C?!鳖D時,全班爆笑。
現(xiàn)在,大家知道“ABC”是誰了嗎?
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