在我短暫的初中生涯中,有歡樂,有悲傷,也有苦惱。但是,我一直覺得快樂實在是太少太少,更多的是壓力和憂慮。但那次語文活動課以后,我發(fā)現了快樂之所在。
已經是學期末了,原本很忙碌的我又因為語文活動課變得更加忙碌。很不幸,在開學時的小組分配中,我的任務是制作幻燈片──這是最繁忙也是最重要的任務。我自然抱怨起來:為什么在這么忙的時候搞活動課?為什么分派我做幻燈片而不是別人……可是,事情已經定下來,無法改變了,我不得不在緊張的復習迎考中擠出我那可憐的時間做幻燈片。
首先是整理資料。小組其他五名同學搜集了不同種類的資料──文字、圖片、音樂等等。材料非常多,要好好整理必須花費很長的時間。幸好有一個還算完整的周末,于是,我花了整整一個晚上的時間來整理那些亂七八糟的資料,終于將可用的材料挑選出來。
接下來就是制作幻燈片。在電腦課上和平時玩的時候,我學會了不少幻燈片制作的技巧,我有足夠的本錢,這使我非常欣慰。制作幻燈片是非常繁雜的工作,我先做出了開頭的幾張,感覺效果不錯,心中油然而生一種自豪感。接著,就是各個部分的制作了。這其中,我遇到很多的困難,但是我都努力地克服了──圖片不合用時上網搜,資料不全自己找……這時,我突然發(fā)現,原來的那種煩躁不安的心情已經沒有了,沒有一絲抱怨,取而代之的是一種快樂感和成就感。
最后就是修改了。我自己先把幻燈片的整體看了看,又將不足的地方修改好。然后,我將完成的作品在網上發(fā)給了其他組員修改,使之更加完善。
終于,我那可愛的幻燈片完工了!我的心里有一種說不出的快感。
很快,語文活動課的日子到了,我有點忐忑不安,不知道自己的作品能否達到預期的效果。本組的主持人微笑著走上臺去,我心中也暗暗地默念著:活動課一定能成功!時間悄悄地溜過,我看著自己做的幻燈片在講臺上被生動地演示時,真不敢相信那就是我做的幻燈片!想起小學時,看著老師用幻燈片演示課件,感到很神奇,覺得制作幻燈片是一件非常了不起的事。而現在,我也能把幻燈片做得那么好,真是欣喜若狂!看到老師贊許的目光,聽到同學們熱烈的掌聲……我和小組成員一起享受著成功的喜悅!
活動課就要結束了。突然,投影儀上出現了一只憨態(tài)可掬的大熊貓,它的手里拿著三炷香,還不停地鞠躬,樣子非常可愛……“熊貓燒香,熊貓燒香!電腦染上病毒了!”隨著一個同學的大聲叫喊,全班立刻騷亂起來,有的同學甚至流露出恐懼的表情。這時,主持人又微笑著點了一下鼠標,熊貓消失了,幻燈片上出現“謝謝大家”四個字。同學們看到這,才松了一口氣。原來,這是我做幻燈片時耍的小花招,將被殺死病毒的圖片貼了上去,和同學們開了個善意的玩笑。
看,快樂就是這么簡單,只要你用心發(fā)掘,就不難體會;其實生活中充滿著快樂,我們真的不應該胡亂抱怨。如果以一種樂觀的心態(tài)去面對生活和學習,就會發(fā)現,快樂其實無處不在!