吻過天使的額頭

看到兒子胸脯子上的飯米粒，生氣地指責：瞧你怎么吃飯呢?吃沒吃相，八輩子餓死你一樣!

看到兒子在做作業時又玩上了卡片，恨鐵不成鋼的責備又脫口而出。可是，當我看到好友對待自己孩子的態度時，突然很羞愧，她把孩子當成天使，去欣賞，去呵護，而我，更多時候把他當成敵人來斗爭。內疚之余，我想改變。

寬大的床上，我與兒子在聽周杰倫的歌。一副耳機扯向各自的一只耳朵，不時地問一句：

“快歌中，你喜歡哪首?”

“《半獸人》。”

“聽得清歌詞嗎?”

“聽不清。”

“那你還喜歡?喜歡它什么?”

“聽它有快感。”

快感!我驚異一個十二歲的孩子用這個成人化的詞匯，我笑了。也許孩子的思維并不像我這般世俗，僅僅從快節奏的快字而來。兒子說聽歌有快感，說明它讓你舒服了，快樂了。睡覺，應該不是什么復雜的享受，可是當你困的時候，能美美地睡上一覺就是最舒服的享受了，多簡單的道理。

本想說一說《半獸人》歌詞的寓言味道，可是欣賞者現在只能領會到曲調的旋律，暫且就讓他欣賞曲調吧。如果愛聽，反復聽，自然要主動探究更深層次的東西。

也許交流比講授讓人得到的東西會更多。

我在街上與兒子并騎自行車時，兒子哼著周的歌，我突然問他：

“周杰倫說‘你的笑容已泛黃’，你不覺得奇怪，笑容為何能泛黃?又不是照片!”

兒子顯然沒想過這問題。遲疑了片刻說：“人都要老嘛，人老珠黃，臉色發黃，笑容自然也黃嘍!”這自然不是我想要的答案。可是他能理解到這種程度，也算不錯了!我沒繼續講什么修辭運用，而是不吝惜我的表揚，說他理解得很好。真的，我這么大時，聽到《紅燈記》中的唱詞，一直以為是“聽奶奶，講革命，英勇豐碑”的不求甚解，《聽媽媽講過去的故事》，還鬧過“那時候，媽媽沒有徒弟”的笑話呢。

后來，我的成就在于讓他知道了歌詞順口的原因在于押韻。又從《東風破》中，領會了琵琶聲的特點，我打了個比方：就像“滾了一地的珠子”。

就這樣，邊聽邊聊，感覺真好。聊著聊著，夜就深了。音樂還在響，娘倆卻都睡著了，口渴時，喝一口兒子為我倒來的水，真愜意。

紅袖上那篇指責周杰倫的文章，似曾相識，我們也曾經用過這種挑剔的目光對待過他人、他事。當指責成了一種習慣性的思維方式，獲得的結果，并不是你意想中的，而是常常向反方向發展。

能把他人當成一個可以交流的朋友來對待的，一定不會輕易地去罵；一個把自己孩子當成天使的人，也會使孩子成就天使的修為。

在這個世界上，誰又是無瑕的玉，足赤的金呢?

孩子與我，都是天使，墮入凡間，惹上凡塵，便成了有缺陷的天使。

吻過天使的額頭，去睡。夢中一定會有眾天使一起飛舞。