開心的“六一”兒童節

7月1日是黨的生日，全國人民齊慶祝；9月10日是教師節，同學們都把鮮花送給老師；10月1日是國慶節，大家都把祝福獻給祖國……而“六一”是我們少年兒童的節日。去年的“六一”，我不僅得到了爸爸媽媽給我買的新衣服、書籍、玩具，還參加了一個令人開心的聯歡會。（開頭運用了排比的修辭手法，巧妙地導入了寫作主題。）

6月1日下午兩點多鐘，我剛走進教室，就看到教室的電燈上、電扇上都掛滿了五顏六色的氣球和拉花，黑板上用彩色粉筆寫著“歡慶‘六一’”幾個大字。（對教室布置的描寫，烘托出了節日氣氛，為下文作了鋪墊。）我剛剛坐到自己的座位上，就聽到主持人大聲宣布：“慶‘六一’聯歡會現在開始！”第一個節目是舞蹈《藏族姑娘多美麗》。一群女生穿著藏族服裝走上舞臺，她們的動作協調優美。下一個節目是魔術。我們班的男生尹鵬飛拿著一頂帽子，上面蒙著一塊紅布，當他把紅布拿開時，帽子居然變成了一束鮮花。尹鵬飛又將紅布蒙到鮮花上，紅布揭開，鮮花竟變成了一只小貓，那小貓還沖著我們‘喵喵喵’地叫呢，大家看了贊不絕口。（這個男生的表演，是同學們喜歡的，是令“我”開心的重要原因。）第三個節目是講笑話。劉娜娜同學繪聲繪色地說：“從前有一個國王，自己寫了一首‘歪詩’，念給阿凡提聽，想讓阿凡提表揚他。阿凡提聽了問國王，你讓我說真話呢，還是說假話呢？國王說，當然說真話了。你念的詩還不如驢子叫得好聽呢！”聽了這個故事，同學們把眼淚都笑出來了。（笑話是同學們很愿意聽的，這個笑話讓同學們在開懷大笑中身心得到放松。）

“同學們，請靜一靜，下面我們表演一個‘特殊’的節目！”只見班主任杜老師拿來一個蓋著紅布的大盤子，“你們猜一猜里面裝的是什么？”“是蛋糕。老師，我都聞著味兒了。”（這里寫得很真實，也說明同學們嗅覺靈敏。）“你的嗅覺真靈敏。今天是我們班張曉薇同學的生日，請大家一起為她祝福。”大家唱起了生日歌。接著，老師把蛋糕分成40多份，每人一小塊，有幾個同學還互相往對方臉上抹奶油，大家發出了一陣陣爽朗的笑聲。（這里“爽朗”一詞用得極佳，是對主題的進一步深化）

這次聯歡會雖然很短暫，但是大家玩得很開心。我永遠忘不了這一天。（結尾點明了主題，且與前文相照應）

總評：全文結構清晰，前后照應，段與段之間過渡自然，銜接緊湊，且主題鮮明，突出了“開心”二字。

【指導并置評：郭來坪 封 雪】