用“拇指”抒寫精彩

隨著物質條件的改善，手機已成為非常普通的通訊工具，互發短信也成為人們進行溝通交流的常見方式，短信寫作也成了考查學生語言知識運用與表達能力的一種方式。好的短信往往有精練的語句、真摯的情感、含蓄的韻味，要做到這些，在短信寫作中應注意以下幾個方面。

1.看清題目要求，注意顯性限制。

短信的寫作，往往是模擬某個生活情境，讓學生在給定的情境下寫給某人。我們在寫作前，必須看清題目要求?！霸谑裁辞闆r下、寫給誰、表達什么內容、字數有無限定”等信息的采集很重要，否則寫得再美，也會因不符合要求而失分。

例如：教師節那天，你要給一位老師發一條短信表示祝福。這位老師曾批評過你，可是現在你體會到那是因為關心你。請擬出短信內容，30字左右。

通過審題，我們應明確要求：在教師節向老師表達祝福。不僅如此，還要表達對當年老師批評自己的理解與感激。

“曾經的嚴厲批評是今日的激勵鞭策，曾經的諄諄教誨是今日的做人原則。因為關心，所以痛心；因為愛著，所以記得。老師，愿您幸福平安。”此答案先肯定老師的批評對自己的激勵作用，然后表達真摯的師生情，最后祝福，較好地完成了本題。

“‘曾經的年少無知，把您關心的陽光看成鄙夷的風霜’，老師請接受我深深的歉意與祝福，教師節快樂?！贝舜鸢竸t引用一句話，恰如其分地表達了自己對老師誤解的愧疚，也符合寫作要求。

2.聯系現實生活，注意隱性限制。

在短信寫作中，不僅需要明確顯性限定，還要注意一些隱性限制。首先要注意特定情境，如春節、中秋節、教師節、母親節等，因為這些節日都有著特定的文化背景，在寫作時應體現出此節日被賦予的文化意蘊。其次要注意收發方的身份、文化素養等情況，短信內容要符合雙方身份特點。例如：你在外地讀書，在母親節到來之際向身為教師的母親發一條短信?！芭畠鹤叩迷龠h，也走不出你的視線；女兒走得再遠，也有母愛相伴。媽媽，女兒在遙遠的他鄉送您一束康乃馨，祝福您節日快樂。”這樣言辭雅致的短信就不錯。如果是“你遠在外地打工，因事不能回家過年，你讓別人轉告在農村的年邁的母親。請擬出短信內容”，那么短信的內容宜直白樸素，在措辭上也沒必要太抒情化、書面化。再次要注意內容上的限定。題目在表述上，往往限定了內容，在寫作時要留心。例如：“昨天你與爸爸爭吵，第二天沒打招呼就出門了，后來你聽說爸爸很為你擔心，此時請你給爸爸發一條短信?！边@則短信在內容上應有為自己不懂事感到的羞愧、為爸爸對自己關愛的感動、自己對親情的珍視等。如果忽略了這些，表達效果就會受到影響。

3.內容健康、感情真摯。

短信無論是表達祝福還是歉意，感情都要真摯自然，內容都要健康向上。社會上常有些幽默調侃，甚至格調低下的短信，我們不能受其影響。作為學生寫短信應表達美好健康的感情，或真切的鼓勵，或誠摯的祝福，總之，要有正確的道德取向、價值觀和健康的審美意識。當然，同學之間發發幽默的短信也未嘗不可，但要注意分寸。如：“明天是愚人節，請你給你的同學發一條短信。”如果是“祝你愚人節快樂，笑口常開，笑死活該”這樣的短信盡管調侃卻缺乏幽默，也體現不出同學之間的真情。

4.善用修辭，彰顯文采。

好的短信，言簡意賅，意蘊深刻，而善用修辭則是使之語意雋永的重要方式。下面幾則短信就是很好的范例：

①流星劃過天際，我錯過了許愿；浪花拍上巖石，我錯過了祝福；故事講了一遍，我錯過了聆聽；人生只有一回，我慶幸沒有錯過你這個好友?。ńo同學）

②冬來了，心卻暖了；風勁了，情卻濃了；雪飄了，思念卻滿溢了。行色匆匆的你，近來好嗎？（給朋友）

③每一片樹葉，每一根小草，都寫滿了我對您的愛，父親，您堅實的臂膀，是我最溫暖的依靠！（給父親）

④外邊風吹雨打折磨著我，屋內和煦的陽光溫暖著我，因為屋內有您。媽媽，我愛您，永遠永遠!（給母親）

這些短信或用比喻、排比，或用夸張、對比，都語句優美，感情真摯，給人留下美好的印象，這不能不說得益于修辭的運用。

現在，很多同學都喜歡發短信，讓我們明了短信寫作的要求，做個快樂的“拇指族”，用拇指抒寫出自己對親人的思念、對朋友的祝福、對師長的感激……

（作者單位：隆堯一中）