理性思維在動畫設計中的教學意義

三維動畫技術(shù)是20世紀創(chuàng)立和發(fā)展起來的一種藝術(shù)形式，它讓藝術(shù)家展現(xiàn)了運動中的三維世界。隨著當今科技的飛速發(fā)展，三維動畫技術(shù)也在不斷的發(fā)展，Maya軟件是一個三維動畫系統(tǒng)，它允許藝術(shù)家扮演導演、演員、場景設計和電影攝影師等多個角色，它迎合了很大范圍的數(shù)字內(nèi)容制作者的需求，但它的技術(shù)含量很高，所涉及的知識范圍也很廣，要想完成一個完美的動畫作品，不僅需要有藝術(shù)的思維同時也需要理性的思維。現(xiàn)在很多高校都開設的Maya的相關(guān)課程，但大多數(shù)的教學都從藝術(shù)設計的角度來進行三維設計的教學，本文主要從技術(shù)實踐的角度來分析理性思維在三維動畫設計中指導意義，探討如何將相關(guān)的數(shù)理知識融入到三維動畫軟件的教學中，從而培養(yǎng)學生的理性思維和創(chuàng)造能力。

1 Maya軟件的技術(shù)特點：

Maya軟件集成了Alias/Wavefront最先進的動畫及數(shù)字效果技術(shù)。它不僅包括一般三維和視覺效果制作的功能，而且還與最先進的建模、數(shù)字化布料模擬、毛發(fā)渲染、運動匹配技術(shù)相結(jié)合。Maya可在Windows NT與SGIIRIX操作系統(tǒng)上運行。在目前市場上用來進行數(shù)字和三維制作的工具中，Maya是首選解決方案。它的技術(shù)特征是分模塊：如建模、一般動畫、角色動畫、動力學、渲染、運動匹配、集成性與輸入／輸出，等等。

Maya的基本結(jié)構(gòu)是基于節(jié)點，Maya中的節(jié)點是最小的單位。每個節(jié)點都是一個屬性組。節(jié)點可以輸入，輸出，保存屬性，改變?nèi)我庖粋€節(jié)點就可以改變角色的結(jié)構(gòu)等(圖一)，如在使用Maya進行三維制作時，所有操作都以各種幾何形狀，各種色彩的形式出現(xiàn)在品目上，但這些都不是真實存在的，而是由計算機虛擬出來的東西。……