“鞋帖”發(fā)出之后

最初，他只希望這些網(wǎng)帖能喚來一些同情，哪怕有人捐來幾雙鞋，讓學生們輪著穿也好；而現(xiàn)在，每個孩子已經(jīng)至少得到七八件衣物。面對每天源源不斷涌來的包裹，他們?yōu)檫^剩的捐贈感到手足無措。

2007年1月27日，星期六，夏之荷（網(wǎng)名）終于可以享受半個月來難得的悠閑。她買了當天晚上廣州到深圳的火車票，希望那里的海風能吹散她郁積多日的焦慮和疲勞。但在她離開的那一刻，桌上的電話仍然響個不停，都是詢問云南那些孩子們過冬情況的。

而此時，離廣州數(shù)千公里外的云南大關縣吉利鎮(zhèn)，一位名叫毛利輝的25歲鄉(xiāng)村教師陷在不斷涌來的捐贈衣物中無法抽身。兩天后，他一天收到了一千多個包裹，創(chuàng)下接受捐贈以來的最高紀錄，而更多的物資還在路上。

而這一切，都緣于一個與鞋有關的網(wǎng)帖。

“鞋帖”發(fā)出

25歲的毛利輝是云南省昭通市大關縣吉利鎮(zhèn)黃荊村瓦房小學三年級的老師。這里是云南省最貧窮的地方之一，蜿蜒的山路阻隔著外面的世界。

2006年12月11日，黃荊村下了入冬第一場雪，但毛利輝的學生依然穿著破爛的衣服和鞋子來上學，融化的雪水鉆到他們的鞋里去，有些孩子凍得雙腳都站不穩(wěn)。

毛利輝的心情突然變得沉重起來，他拿出不久前買的數(shù)碼相機，拍下了學生們那已經(jīng)包不住腳的鞋。放學后，他把照片帶回鎮(zhèn)上的住處（2006年1月，毛利輝用工資抵押貸款購買了一臺臺式電腦，并在鎮(zhèn)上他租住的出租屋里裝了寬帶），在云南信息港上發(fā)了一個題為《學生“走光”，我哭了！》的帖子。他在里面圖文并茂地講述了每一雙鞋子主人背后的故事，呼吁人們捐些鞋襪衣服，但拒絕捐款。

一個關鍵的轉(zhuǎn)帖

帖子發(fā)出后，毛利輝一直在等待，他希望這些圖片能喚來一些同情，哪怕有人捐來幾雙鞋，讓學生們輪著穿也好。但由于云南信息港并不是一個瀏覽量特別大的網(wǎng)站，最初，他雖然陸續(xù)接到一些電話和回帖，但沒有收到任何實質(zhì)性的物資。

直至2006年12月24日，西方的平安夜。這一天，毛利輝接到吉利鎮(zhèn)郵電所的通知，叫他過去領包裹。這是幾個廣州、上海等地網(wǎng)友自發(fā)捐贈的，8個箱子里面裝著33雙新布鞋、33雙新襪以及幾件保暖內(nèi)衣和大人的外套。

毛利輝喜出望外，這意味著學校里每一個孩子都能發(fā)到一雙新鞋和新襪。第二天，毛利輝通知學生們到教室前的空地集中，等待領鞋。然而，等東西背上山后，學生家長竟然也都來了。

毛利輝和其他老師在滿是泥濘的操場上拼了兩張課桌，把鞋襪依次排列開來。學生和大人的眼睛都發(fā)著光——他們已經(jīng)忘了上一次穿新鞋子是什么時候了。

領到鞋子之后，各家的家長迫不及待地找個角落給孩子換鞋。沒有水洗腳，他們就用身上的衣服把孩子的腳擦干凈，小心翼翼地幫他們穿上新襪新鞋。毛利輝欣慰地看著他們，感到一塊心頭大石已經(jīng)落下。

當后來在此事件中起重要推動作用的夏之荷看到毛利輝的帖子時，已經(jīng)是2007年1月8日了，此時離“鞋帖”發(fā)布已有28天。

夏之荷是一位在媒體工作的行政人員，她也是熱衷于民間慈善活動的人士。毛利輝的帖子給她帶來極高的興奮度，此時仍不知道孩子們已經(jīng)得到部分捐贈的夏之荷，立即借助她對媒體運作的熟悉，向同事和同行推薦這個帖子。

一個星期后，夏之荷與新浪博客的編輯接洽，隨后毛利輝的帖子被放到了首頁，名字也改為《給孩子一個溫暖的冬天》，夏之荷在后面還附了她的電話號碼和MSN。帖子迅速引起反響，當天點擊率即飆升到18萬，留言也多達兩千多條，蜂擁而至的陌生人甚至讓她的MSN一度癱瘓。人們通過各種方式鼓勵她，咨詢她，或質(zhì)疑她。

第二天，一對滿頭銀發(fā)的老夫婦上門找到夏之荷，他們用手推車拉來兩大包衣物。曾經(jīng)在云南昭通生活多年的他們，非常了解山里的情況。二老還準備等天氣好點的時候，到瓦房小學實地看一番，并將帶去更多的衣物。

事實上，毛利輝以為有了前兩批物資，為孩子們捐贈的事情應該告一段落了。但近兩天來，找他的電話不減反增，手機電池每半天就要充一次電。一個七十多歲的老中醫(yī)為了跟毛利輝通個電話，在《云南信息報》候了一天，晚上打通時沒說兩句就哭了起來。

捐贈如潮水般涌來

在兩人的交流中，夏之荷得知現(xiàn)在瓦房小學的學生每人已經(jīng)有了七八件衣服，物資在小范圍內(nèi)已經(jīng)相對過剩。毛利輝在每一個電話中婉轉(zhuǎn)地告訴咨詢者，孩子們已經(jīng)不是那么急需添置新東西了。而夏之荷也在說服想要捐贈的網(wǎng)友，請他們把東西寄往其他需要幫助的地方，不要集中在瓦房小學。

但是事情并沒有像他們設想的那樣發(fā)展，包裹仍源源不斷地涌向瓦房小學。毛利輝從原來幾天去一趟郵電所到現(xiàn)在每天去一趟。包裹的數(shù)量也從一天數(shù)十個到數(shù)百個，再到后來的一千多個。粗略估計，毛利輝現(xiàn)在已經(jīng)收到兩千多個包裹，物件總數(shù)起碼在兩萬件以上。

雖然毛利輝對此感到很欣慰，但他也不得不擔憂起來。現(xiàn)在平均每天數(shù)百個包裹的到達量，考驗著他和他的同事們。他們沒有足夠的人手去處理這些物品，就連基本的登記工作都只是部分完成，而如果要移動這些物資沒有大卡車根本無法進行……

而另一邊，為了將網(wǎng)友的熱情從瓦房小學上引申開去，夏之荷一直在通過招募志愿者、建立QQ群等多種途徑發(fā)掘更多需要援助的學校名單，以建立一個慈善資源共享的平臺，更好地運用民間慈善力量，她稱此活動為“溫暖的足跡”。首批收集到的廣州地區(qū)13箱物資已經(jīng)發(fā)往河源、百色的三所學校。

“我感到很困惑。”夏之荷說，“我覺得我們目前的民間慈善活動是點狀的，很多地方都在開展活動，但力量很分散。同時，沒有一個這樣的平臺能讓人們隨時知道哪里需要幫助，該如何幫助。這樣的話，慈善資源的調(diào)配和利用就很難理想。”

夏之荷現(xiàn)在想做的，就是搭建這樣一個平臺——它擁有全面而準確的困難方資料、清晰而簡單的捐贈流程、及時而細致的捐贈反饋等。現(xiàn)在夏之荷已經(jīng)開始了她的嘗試。

而對于毛利輝來說，夏之荷的設想其實是他的理想。他希望有一天能從瓦房小學抽身出來，幫助更多地方的貧困學生。

（孟雨凡摘自《南都周刊》，有刪節(jié)）