新學期的第一堂課

新學期上第一節課的鈴聲響了。面對新老師，我的心又開始往下沉。

上課幾分鐘后，老師問道：“誰能說說學了《桂林山水》后，你想用哪些詞句來贊美它呢？”教室里鴉雀無聲，我的心“突突”直跳。我偷偷地向四周看了看：一向好學上進的A同學低頭默坐，顯然在整理思緒；談“學”色變的B同學口中念念有詞，也許正在祈求上帝別讓老師提問到他；除了睡覺時才能靜下來的C同學則不停地擺弄著手中的圓珠筆，好像老師提出的問題與他毫不相干；一看就知道早已胸有成竹的D同學卻是“手未舉起臉先紅”，顯然內心正在進行著一場激烈的斗爭……這時，我多么希望能有一只手舉起來，哪怕就一只，我一定去做那第二個舉手的人！然而，沒有！

算了，那我就做第一個吧。我下意識地動了動胳膊，心又“怦怦怦”地劇烈地跳起來，手卻怎么也抬不起來。唉！真不爭氣。我把頭埋得更低了，連正眼都不敢瞧老師一下，因為我害怕看見老師眼里“寫”滿的失望。

“漫長”的等待過后，耳邊響起了老師那親切的話語：“同學們，鼓起勇氣去戰勝人生中最強大的敵人——自己吧！”從老師的話語中我讀懂了“鼓勵”與“耐心”。

“怕什么，不就是舉手回答問題嗎？”我再次為自己打氣。我悄悄地將胳膊放在桌子上，目光偷偷地環顧一下四周。太棒了，沒有人注意！我慢慢地舉起左手，舉得低低的，可這只手分明是那么沉重。同時，我又做賊般慌忙地向四周掃了一眼：天哪，我這只舉起的手，在這個沉默的山包中好似一塊怪石，真不協調！我怯怯地正要將手收回，可就在這一瞬間，老師那期盼甘露似的雙眼捕捉到了我這滴“甘霖”；也是在這個瞬間，我迎著老師的目光，看到了另兩個字——欣喜；還是在這個瞬間，我的手被老師的目光牽引著像一座高樓，聳立在了一片貧瘠的土地上……

一座，兩座，三座……老師的目光像催化劑似的，從平地上催起了座座高樓。頓時，同學們心中盛開了自信的花兒，老師的臉上也漾起了春的波紋。