榆樹(shù)的倡議

我叫榆榆，是順德市鐘樓公園旁的一棵大榆樹(shù)。

我快50歲了，我看到了順德的巨大變化：原來(lái)人們只把我種下去就不管，不過(guò)現(xiàn)在可不同了，人們用柵欄把我圍起來(lái)悉心照料，天天都給我澆水，把我養(yǎng)得很強(qiáng)壯，還有鳥(niǎo)兒為我唱歌，花兒給我跳舞，小草和我聊天兒。

我也給人們帶來(lái)了很多好處。

春天，我為人們遮風(fēng)擋雨；夏天，我讓人們納涼避暑；秋天，我提供亮麗風(fēng)景；冬天，人們?cè)谖疫@里享受溫暖的陽(yáng)光。

我身邊的這塊地方是老人的天地。天天早上，天還沒(méi)有亮，就有人一邊播著音樂(lè)，一邊練著太極拳，有人在津津有味地看著報(bào)紙，有人在我腳下下棋……

我身旁這塊地方也是青年的樂(lè)園。一對(duì)對(duì)青年人晚上在椅子上坐著一起看星星，竊竊私語(yǔ)……

我身旁這塊地方也是孩子的天堂。放學(xué)的鈴聲一響，一群孩子一窩蜂地?fù)砹松蟻?lái)，在一起追逐打鬧，險(xiǎn)些把吃飯的時(shí)間也給忘了。有時(shí)一些小孩子圍在一起，嘰嘰喳喳地說(shuō)什么。我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是一個(gè)小朋友在給大家講笑話，他說(shuō)得可生動(dòng)了，有時(shí)把我樂(lè)得都笑彎了腰。

可是，有的人卻不注意保護(hù)環(huán)境。您看，一位老人隨手把看過(guò)的報(bào)紙墊在座椅上，人走了，報(bào)紙卻沒(méi)有帶走。一陣風(fēng)吹來(lái)，報(bào)紙就在公園里飛舞；一對(duì)青年人，把喝完的飲料瓶到處亂扔，可是在離他們不遠(yuǎn)處就有一個(gè)垃圾筒呀！有一些小孩兒把吃過(guò)的口香糖放在座椅上，這樣，別人怎么坐呢？還有的小朋友拿著小刀在我的身上削皮，使我疼痛難忍……

這些不注意愛(ài)護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象就發(fā)生在我的身邊，而誰(shuí)又能說(shuō)在我們順德別的地方?jīng)]有發(fā)生這樣的現(xiàn)象呢？

順德是我家，愛(ài)護(hù)環(huán)境靠大家！

為此，我倡議，為了我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境，為了大家的身體健康，大家一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)與我們息息相關(guān)的城市環(huán)境。

創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的城市環(huán)境，就是延長(zhǎng)每一位市民的生命。市民們，一起行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們每一個(gè)人，都提高自身的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這樣，我們的生活環(huán)境就會(huì)變得更加美好。作為城市一員的我——榆樹(shù)，也會(huì)因?yàn)樽约荷L(zhǎng)在這樣的環(huán)境中，而感到驕傲和自豪！

（指導(dǎo)教師張益民）

整 體 評(píng) 析

習(xí)作的主題是呼吁人類愛(ài)護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這樣的文章大家已經(jīng)看得太多了，是不是早已厭煩了？本文的小作者卻另辟蹊徑，用榆樹(shù)自述的方式，為我們講述了發(fā)生在“我”身邊的種種不良現(xiàn)象。由于改變了一下角度，文章的內(nèi)容顯得新穎、有趣，最后提出的倡議也易于被人們接受。

（點(diǎn)評(píng)邱成立）

細(xì) 細(xì) 品 味

開(kāi)頭點(diǎn)明自己的身份，簡(jiǎn)潔明了。

這幾段概括介紹榆樹(shù)在生活中的重要作用，與下文人們不愛(ài)護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象形成鮮明對(duì)比。

連榆樹(shù)都有這樣的覺(jué)悟，人類更應(yīng)該反省自己了。

再次點(diǎn)明自己的身份，與開(kāi)頭照應(yīng)。