我叫榆榆,是順德市鐘樓公園旁的一棵大榆樹(shù)。
我快50歲了,我看到了順德的巨大變化:原來(lái)人們只把我種下去就不管,不過(guò)現(xiàn)在可不同了,人們用柵欄把我圍起來(lái)悉心照料,天天都給我澆水,把我養(yǎng)得很強(qiáng)壯,還有鳥(niǎo)兒為我唱歌,花兒給我跳舞,小草和我聊天兒。
我也給人們帶來(lái)了很多好處。
春天,我為人們遮風(fēng)擋雨;夏天,我讓人們納涼避暑;秋天,我提供亮麗風(fēng)景;冬天,人們?cè)谖疫@里享受溫暖的陽(yáng)光。
我身邊的這塊地方是老人的天地。天天早上,天還沒(méi)有亮,就有人一邊播著音樂(lè),一邊練著太極拳,有人在津津有味地看著報(bào)紙,有人在我腳下下棋……
我身旁這塊地方也是青年的樂(lè)園。一對(duì)對(duì)青年人晚上在椅子上坐著一起看星星,竊竊私語(yǔ)……
我身旁這塊地方也是孩子的天堂。放學(xué)的鈴聲一響,一群孩子一窩蜂地?fù)砹松蟻?lái),在一起追逐打鬧,險(xiǎn)些把吃飯的時(shí)間也給忘了。有時(shí)一些小孩子圍在一起,嘰嘰喳喳地說(shuō)什么。我仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是一個(gè)小朋友在給大家講笑話,他說(shuō)得可生動(dòng)了,有時(shí)把我樂(lè)得都笑彎了腰。
可是,有的人卻不注意保護(hù)環(huán)境。您看,一位老人隨手把看過(guò)的報(bào)紙墊在座椅上,人走了,報(bào)紙卻沒(méi)有帶走。一陣風(fēng)吹來(lái),報(bào)紙就在公園里飛舞;一對(duì)青年人,把喝完的飲料瓶到處亂扔,可是在離他們不遠(yuǎn)處就有一個(gè)垃圾筒呀!有一些小孩兒把吃過(guò)的口香糖放在座椅上,這樣,別人怎么坐呢?還有的小朋友拿著小刀在我的身上削皮,使我疼痛難忍……
這些不注意愛(ài)護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象就發(fā)生在我的身邊,而誰(shuí)又能說(shuō)在我們順德別的地方?jīng)]有發(fā)生這樣的現(xiàn)象呢?
順德是我家,愛(ài)護(hù)環(huán)境靠大家!
為此,我倡議,為了我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境,為了大家的身體健康,大家一起行動(dòng)起來(lái),保護(hù)與我們息息相關(guān)的城市環(huán)境。
創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的城市環(huán)境,就是延長(zhǎng)每一位市民的生命。市民們,一起行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們每一個(gè)人,都提高自身的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這樣,我們的生活環(huán)境就會(huì)變得更加美好。作為城市一員的我——榆樹(shù),也會(huì)因?yàn)樽约荷L(zhǎng)在這樣的環(huán)境中,而感到驕傲和自豪!
(指導(dǎo)教師張益民)
整 體 評(píng) 析
習(xí)作的主題是呼吁人類愛(ài)護(hù)環(huán)境,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這樣的文章大家已經(jīng)看得太多了,是不是早已厭煩了?本文的小作者卻另辟蹊徑,用榆樹(shù)自述的方式,為我們講述了發(fā)生在“我”身邊的種種不良現(xiàn)象。由于改變了一下角度,文章的內(nèi)容顯得新穎、有趣,最后提出的倡議也易于被人們接受。
(點(diǎn)評(píng)邱成立)
細(xì) 細(xì) 品 味
開(kāi)頭點(diǎn)明自己的身份,簡(jiǎn)潔明了。
這幾段概括介紹榆樹(shù)在生活中的重要作用,與下文人們不愛(ài)護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象形成鮮明對(duì)比。
連榆樹(shù)都有這樣的覺(jué)悟,人類更應(yīng)該反省自己了。
再次點(diǎn)明自己的身份,與開(kāi)頭照應(yīng)。