您能聽我的女兒唱首歌嗎？

我是在一年一度的法蘭克福春季消費品博覽會上看到薇諾娜的，她是展會主辦方的工作人員，一位個頭高大，作風嚴謹的職業婦女。一連幾天，薇諾娜都興致勃勃地圍著我們的展臺轉，幫我們弄這弄那。極為殷勤。

最初我以為薇諾娜對所有的參展人員都如此熱情，因為德國人的好客世人皆知。但后來才發現，薇諾娜對我還有另外的請求。展會臨近結束前的一個午后，我在洗手間里遇到了薇諾娜，她輕聲地對我說：“親愛的漂亮女士，今晚我想請您去我家吃飯，可以么?”

我有些吃驚，自己只是參展公司的一名普通員工。和她的接觸也僅限于工作，薇諾娜為什么要請我去家里吃飯呢?

薇諾娜看出了我的疑惑。靦腆地笑了笑說：“我先生去過中國。對中國印象非常好，我的小女兒對中國也很感興趣，她會唱好幾首漢語歌曲。您來自中國，在中文方面肯定權威些，我想請您到我家，聽我女兒唱首歌，好么?”

原來如此，我笑著答應了薇諾娜。

傍晚，我坐上薇諾娜的車去她家。一路上，薇諾娜對中國近幾年來發生的巨大變化贊嘆不已。她說，中國將來會成為經濟強國，她和丈夫都非常希望自己的孩子能對漢語感興趣。在整個歐洲的經濟都停滯不前的情況下，掌握漢語對一個年輕人來說無疑將意味著更多的就業機會。

一路聊著，不知不覺到了她家。一聽到汽車發動機的聲音，薇諾娜的小兒子魯迪最先從屋里跑了出來。薇諾娜有四個孩子：13歲的施里曼、9歲的莉貝思，7歲的妮婭和5歲的魯迪。薇諾娜——把他們介紹給我，孩子們熱情地用中文對我說“您好”——那是父親教給他們的。

知道我要來，薇諾娜的丈夫克勞琛早早準備了一桌豐盛的晚餐，德式清豆湯、煎餅牛排、雞肉餅、小香腸和啤酒等，擺了滿滿一桌子。

克勞琛是位機械工程師。3年前被公司派往中國，在沈陽生活了3個月。他對中國的文化非常感興趣，說到孔子、漢武帝和毛澤東時，克勞琛不停地豎著大拇指。

孩子們都很有禮貌，靜靜地聽著，尤其是7歲的妮婭。眨著一雙湛藍色的大眼睛，神情專注，惟恐漏掉我說的每一句話。

飯后，大家坐在客廳里，7歲的妮婭成了主角。妮婭正在換牙，說話還有些漏風，但依然深情地為我們演唱了《讓我們蕩起雙槳》《魯冰花》《小燕子》等中文歌曲。雖然音調不準，可妮婭唱得極為認真，每一曲終了，我都使勁為她鼓掌。我知道，此時，一個7歲孩子需要的不止是鼓勵，還有一個來自遙遠國度的客人對她演唱漢語歌曲的肯定。

在國內，我也曾看到過一些家長想方設法邀請外國同事去家里做客，只為了給孩子一個練習口語的機會。希望孩子通過和外國朋友在短時間的接觸中培養出“語感”，從而更好地學習外語。這種模式總是大人說，孩子聽，孩子處于“被教育”的地位。而薇諾娜式的教育卻是。讓孩子成為表演舞臺上的主角，通過展現自己來考驗語言能力。或許妮婭沒能在一頓飯的時間內從我這兒學到標準的中文口音，但培養了她的興趣，足以鼓勵她繼續探索，學習漢語。我無法推測妮婭將來會不會成為一位漢語言專家，但有一點能肯定的是，一個外國人的掌聲為她帶來的肯定。將會大大拉近她和中文的距離，加深她對中國語言、中國文化的親切感。對于孩子來說，興趣。不正是最好的老師嗎?

(摘自《孩子》)