高考研究性試題的主要類型及其解題方法淺談

近幾年，隨著新課程改革的不斷推進，研究性試題在上海、北京、天津、江蘇等省的高考政治試題中都占有一定的比例和份額，成為影響考生高考成敗的重要問題之一。鑒于此，本文主要介紹研究性試題的主要類型及其解題方法，希望對廣大師生有所啟發與幫助。

一、課題研究型

1．要求擬訂研究課題，并簡要寫出研究目的和研究方法。課題研究的基本方法一般有調查法(問卷法、訪談法、跟蹤調查、抽樣調查、實地考察等)；觀察法；文獻研究法(查閱圖書、報刊等各種文獻資料)；小組合作法(小組討論法)；網上查閱法及輔助性的具體方法、手段和技術等。要求：在確定研究方法時要針對不同課題的具體情況，有選擇地采用合適的方法。

例1．(2005年江蘇卷第35題)近幾年來，有些中學生以穿名牌、用名牌為時尚。某校高三(3)班專門召開了“聚焦中學生名牌消費現象”主題班會。請針對本班同學日常生活消費狀況，擬訂一個研究性學習課題，并簡要寫出研究目的和研究方法。

參考答案 課題：中學生消費面面觀或中學生消費現象透視等。

研究目的：樹立正確的消費觀并引導消費行為。

研究方法：問卷調查法、觀察法、小組合作法等。

2．要求根據所給題材選取一個角度進行課題研究，補充完整選題，明確選題的理由或研究的理由。

例2．(2003年高考上海政治卷第31題)右圖(圖略)是產于美洲的“食人魚”。有專家認為，食人魚一旦流入我國自然水域，可能給生態平衡帶來嚴重危害。去年，我國發現部分商家為了牟利而非法引進、銷售食人魚，引起社會各界高度關注。有關主管部門在全國范圍內采取了有力措施予以清剿。請簡要回答：食人魚事件可以折射出政治、經濟等多方面的問題。假定你以這一事件為題材，選取一個角度進行課題研究，請完整寫出你的選題：“從食人魚事件看________”，并簡單寫出選題的理由。

參考答案 (1)經濟方面選題如：從食人魚事件看我國可持續發展問題；從食人魚事件看我國市場經濟秩序建設；從食人魚事件看我國生態安全問題等。

(2)政治方面選題如：從食人魚事件看我國法制建設；從食人魚事件看公民道德建設等。

根據選題與事件是否具有相關性，以及選題本身的重要性，酌情給分。例如：選題為“從食人魚事件看公民道德建設”，理由是食人魚事件的發生與部分經營者唯利是圖有著密切關系(即選題的相關性)，而如何提高商業經營者以至公民整體的道德水平，已經成為社會非常關注的問題(即選題的重要性)。

3．要求確定或擬出研究的課題名稱。

例3．(2003年上海春季高考文科綜合卷第38題)衛星航天遙感技術幾乎應用到地理學的所有研究領域。請擬出下列三個應用領域相關的課題名稱。

例：應用領域課題名稱

防災減災長江流域洪水動態分析

(1)國土資源勘查

(2)城市規劃

(3)環境監測與保護

參考答案 (1)上海土地資源利用現狀調查

(2)上海城市綠地調查與規劃

(3)黃浦江水體污染監測(所列課題名稱只要與應用領域對應且合理，即可得分)

4．要求從所提供的幾個課題中選取一個研究，明確選題的理由，擬出合理的研究計劃，掌握正確的研究方法，學會研究成果的恰當表達。

例4．(2001年高考上海文科綜合卷)上海市中學開展的研究性學習對中學生的創新精神和實踐能力的發展起到了積極作用。在學習過程中，學生們興趣盎然。下面列出了學生的三個研究課題名稱。

課題一：小區居民用水問題的探討

課題二：近代文化名人云集多倫路原因考

課題三：上海市中學生自行車牌照稅交納現狀調查

在上面列舉的課題中，請選出其中一個作為你的課題，并回答下列問題：

(1)寫出所選課題名稱，并簡述選題理由。

(2)簡述你的研究計劃與研究方法。

(3)寫出該課題最終的成果形式。

參考答案 選題及理由：

(1)課題一：小區居民用水問題的探討。理由：對上海成為節水城市有積極意義。熟悉，可操作性強，有興趣等。

課題二：近代文化名人云集多倫路原因考。理由：接受愛國主義教育等。

課題三：中學生自行車牌照稅繳納現狀調查。理由：稅收是國家財政收入的重要途徑，依法納稅是公民的責任和義務，有助于培養法制意識，增強社會責任感等。

(2)計劃與方法：課題一：計劃：確定調查的地域范圍，用戶類型和用水數量，用水的季節變化。方法：請供水的經營部門提供資料和介紹情況，居民小區訪問；了解居民家庭用水方式及用水器具；資料整理與統計分析。

課題二：計劃：確定調查目的一查閱有關資料－實地考察－整理有關材料－撰寫論文或調查報告。方法：調查研究法(或查閱資料法)。

課題三：計劃：確定調查對象、調查方式、調查途徑；開展調查、查閱文獻資料；分析調查數據，得出調查結論。方法：調查研究法。(如：訪問、問卷、實地調查等)

(3)成果形式：課題一：調查報告，專題論文。課題二：論文(或調查報告等)。課題三：論文(或調查報告等)。

二、提出問題型

要求圍繞報告的主題(或某一個問題)，向做報告者提出有價值有水平的問題。所提的問題不能偏離主題，但可選擇一定的角度來設計。所提問題要有一定的深度，表述要簡潔明了。

例1．(2004年上海高考政治卷第31題)“身價不是從學歷中來，而是從學問中來；不是從資歷中來，而是從能力中來；不是從索取中來，而是從奉獻中來。”這是全國勞模、上?！爸腔酃と恕崩畋蠼洑v的真實寫照。李斌從一名普通工人成長為專家型工人也反映了市場經濟對于各類人才的渴求。

李斌事跡引起了重大的社會反響。假設你所在學校邀請李斌以“樹立正確的人才觀”為題舉行一場先進事跡報告會?，F在請你圍繞報告的主題向李斌提一個問題。

參考答案 一般性提問給2分；問題有一定深度給3分。

一般性提問如：什么是正確的人才觀?如何樹立正確的人才觀?

有一定深度的提問如：德與才孰重孰輕?如何看待全才與專才?如何看待個人價值與個人收入的關系?

例2．(2001年上海高考政治卷第32題)上海市某中學舉辦了一次“我看上海這五年”的征文活動，高三學生許明為了寫一篇關于上海市五年經濟生活變化的文章，需要一些具體的數據，于是他打開電腦，點擊了一個相關網站，輕而易舉地下載了上海市有關統計數據。

在該網站上，一位專家正在就電腦網絡未來的發展與網民對話，假設你是許明，請就電腦網絡對經濟與社會發展的影響，向這位專家提一個問題。

參考答案 提問共3分。一般性提問給2分，有一定深度的提問給3分。

一般性提問如：為什么要發展電腦網絡?電腦網絡對經濟與社會發展有什么作用?等等。

有一定深度的提問如：網絡經濟是不是泡沫經濟?電腦網絡的發展對法制和道德建設提出了哪些要求?網絡經濟是否能成為我國新的經濟增長點?等等。

三、陳述見解型

要求針對他人的觀點認真分析，提出自己不同的觀點，有條理地陳述自己的見解。

例．(2005年上海文科綜合高考試卷第42題)安徒生從小就為貧困折磨，沒受過正規教育，做過學徒，曾被解雇，而后開始寫作。有人從安徒生一生的經歷得出“成就源于貧困”的觀點。針對這一觀點，請你作為反方，陳述自己的見解(不得對正方語句簡單否定)。

正方：貧困能讓人產生改變自身處境的意愿，激勵他獲得成就。

反方：

正方：艱辛的生活經歷可以鍛煉人堅忍不拔的毅力，有助于獲得成就。

反方：

參考答案 (1)獲得成就的基礎并不是貧困，而是人的主觀努力，只要愿意奮斗，貧困與否并不重要。(2)生活貧困會帶來物質匱乏，讓人失去獲得成就的物質條件。

四、勸導他人型

要求學會與他人的交流，有理有據地勸導別人。

例．(2003年的上海高考政治卷第32題)4月下旬，上海某居民小區發現“非典”疑似病例，為阻斷“非典”傳染擴散，政府有關部門依照《傳染病防治法》的有關規定，對小區內一棟居民樓實施隔離，要求樓內居民在家接受為期兩周的醫學觀察，同時采取各種措施盡量滿足被隔離人員的生活需要。

假設你的一位同學居住在該居民樓內。他因不能到學校上課而對隔離產生了抵觸情緒?，F在需要你通過電話說服他安心接受醫學觀察。請寫出你準備勸導他的通話內容要點。

參考答案 通話要點應包括：①從法律角度指出：應履行接受隔離、防治“非典”的法定義務。②從道德角度指出：應正確處理個人與國家利益的關系。

注：考生如在談話要點中，有詢問同學近況、表達問候、表示自己愿意提供幫助等情感交流方面的內容，可給予加分；建議同學做好心理調適，可給予加分。

五、幫人理財型

要求對經濟生活中的同一問題，提供不同的解決辦法。

例．(2005年上海高考政治卷第3l題)小葉工作一年結余了1萬元，正在考慮用這筆錢進行投資。請你運用“選擇投資對象”的知識，幫助小葉尋找兩種不同類型的投資對象，并說明理由。

(1)投資對象：理由：

(2)投資對象：理由：

參考答案 投資對象：股票、債券、儲蓄等。理由：可從投資對象的安全性、贏利性和流動性等方面比較說明，并不要求考生對三方面作全面比較。

六、表達觀點型

要求對現實生活中的某一問題，表達自己的看法或觀點。

例．(2005年上海高考文科綜合卷第25題)你是否贊成在紅色旅游景點收取門票?請簡要談談理由。

參考答案 贊成。收取門票可以更好地管理和維護革命文物，使紅色旅游景點更長久地發揮其愛國主義教育基地的功能。(或者：不贊成。紅色旅游景點作為愛國主義教育基地，應由政府財政來支持其管理維護；收門票在一定程度上會影響景點的宣傳教育效果。)

七、解決問題型

要求對生活中的實際問題，能找到合理的解決辦法。

例．(2001年上海高考政治卷第31題)上海地鐵二號線營運初期，曾實行過2元、3元、4元的票價，每天的客流量僅為2、3萬人次。后來，票價降至1元、2元、3元，地鐵二號線日客流量隨即猛增至13、14萬人次。

票價下調后，在交通高峰時段，地鐵又出現乘客擁擠的現象。請你提出解決這一問題的設想。

參考答案 如：實行分時段票價；提高高峰時段的車輛投放密度；開辟新線路公交高峰車。(如有其他合理設想，均給分)

八、收集資料型

要求針對參與解決的問題，有針對性地做好必要的材料準備。收集資料時要明確：收集材料干什么?為什么主題服務?

例．(2002年上海高考政治卷第32題)上海市人大及其常委會在立法工作上取得顯著進展。市人大規定，凡是與市民關系密切、涉及面廣的立法，都應公開征集市民參加立法聽證，對立法議案進行審議，接受市民和專家學者到會發表意見。今年4月，《上海市歷史文化風貌區和優秀歷史建筑保護條例(草案)》的立法聽證會還首次通過媒體公開征集參加者和旁聽者，引起廣泛反響。立法越來越走近市民了。

假設你要參加《上海市歷史文化風貌區和優秀歷史建筑保護條例(草案)》的立法聽證會，就其中關于優秀歷史建筑的維護整修義務完全由該建筑所有者承擔這一規定發表意見，你應該準備哪些方面的資料?

參考答案 材料準備：優秀歷史建筑的現狀及其維修的費用；該建筑所有者的收入狀況；相關法律的規定；外省市以及國外的有關經驗；專家學者的觀點等。就該題而言，首先要明確發言主題，即“優秀歷史建筑的維護整修義務是否要完全由該建筑所有者承擔?”所準備的材料要為這一發言主題服務；所收集的資料要進行篩選，去粗取精，并注意資料的說服力。

九、提出建議型

要求面對存在的問題，主動嘗試解決問題。

例．(2005年高考天津文科綜合卷第38題)在我國煤炭生產中，每年產生的有毒廢料——煤矸石高達1億多噸，嚴重危害環境。為此，利用煤矸石制磚被列入國家“863計劃”。某煤礦利用該項科研成果，積極發展循環經濟，建立了兩條生產線，年產1億塊標準磚，可消耗煤矸石40萬噸。由于煤矸石成本較高，銷路不暢，致使一條生產線閑置。而當地生產的黏土磚，雖消耗大量土地資源，卻因價格低廉，產銷兩旺。這一現象引起人們的普遍關注和憂慮。

請用所學理論知識，結合上述材料為我國發展循環經濟提出合理化建議。

參考答案 (1)政府應加強宏觀調控，對發展循環經濟給予政策支持。

(2)政府應認真履行職能，依法加強對經濟的監督和管理。

(3)企業應不斷進行科技創新，降低成本，提高產品的競爭力。

(4)企業經營者應提高節約資源和保護環境的意識，增強社會責任感。