我告訴你一件事

寫作文，可能是現在的學生既無法回避又不太愿面對的“作業”，有多少學生能發自內心地說“我喜歡”呢?但如果把“作業”改動一個字變成“作為”，就可能有柳暗花明的感覺，即把寫作當作一種恬然品味的造就，一種高雅修養的培育，一種溝通技能的拓辰……就像見到知心好友那樣興致盎然地說：“我告訴你一件事”一樣，發自內心地生發出“我寫給你看”的沖動，那將會是一種非常興奮輕快的感受。

其實，寫作本來就是文明人的一種基本能力，自然萬物，皆為我描摹造化；人間風情，皆為我點擊品評；世間冷暖，皆為我講述記錄。夏原寫作的“寫給你看”基本功能，我們會使寫作變得無比趨然輕松，無比盎然生動，無比悠然自得。這應敢是每個人都可以享受的體驗。所以我們做了這樣的寫作嘗試，平民寫作——變“高深藝術”為平審作為；率性寫作——想怎么寫就怎么寫；日常寫作——讓寫作成為生話的習慣；愉快寫作——使寫作成就快樂體驗。結果每人一學期的寫作量在三四萬字數以上，收獲了十分的砍毒體驗和傲人的成果。

《零塊錢賣不賣?》是一篇可愛之作。“我”從有知兩塊的一半是一塊，到誤知一塊的一半是零塊，體現了識數過程中錯誤的可愛；從老爺爺將錯就錯，零元賣出風車，顯露了長輩的風趣和慈愛。其實，作者只是自然流暢地把兒時令人發笑的故事，用兒童的視角、口吻講述一下，就讓人在趣味盎然中品味列人間溫情的暖意。兒時是知識獲得的高峰期，認知的故事永遠是有意思的。無需太刻意的加工，就是清新自然的佳作。

《我的百草園》是一篇自信之作。魯迅的名著并不讓學生望而生畏，作者既是模仿魯迅滋滋有味地盤點自己家鄉兒時“百年園”的山水獸蟲，又是依照自己的一年四時、山水善蟲的順序進行劍作，雖無法和魯迅作品的深邃雋永相比，但也把家鄉的山水描畫得有血有肉、有條有理，把對家鄉的愛寫得有滋有味、有趣有情。你行我也行，偉大伴我行，偉大是我們的榜樣，我們的領袖，隨著偉人的足跡，循著偉人的墨跡，我們的寫作自然會沾染到靈氣，這是一種無需羞澀、值得驕傲的體驗。

陳瑜康：復旦大學第二附屬中學初中語文教師，每年都把學生們的隨性作文匯編成文集，起名為“百星寫作計劃”，興致勃勃地進行學生習作實驗。在他眼中，這些文章“談不上水平，但可愛”，“只有他們自己才寫得出來”，“多寫寫，會越寫越好”，不過“有幾個小丫頭很喜歡寫金庸加瓊瑤的東西，我不喜歡……”