詮釋“距離”

一

有人說，遠方除了遙遠一無所有；也有人說，遠方除了遙遠，還有美好的憧憬和向往。空間上的距離，讓人學(xué)會了想象和追尋。引人入勝的風(fēng)景，遠處有亭臺，人們朝亭臺走去；到了亭臺，更遠處有溶洞，于是奔向溶洞：溶洞又非終點，更更遠處有瀑布……人們因此不顧疲勞不斷地前進。引人走向遠處，是由于亭臺、溶洞、瀑布的魅力；人們在人生道路上不斷付出努力，為了爭取更好的一個個未來的景色。這大概就是對“距離產(chǎn)生美”的一個解釋。因為相距遙遠，人們才會對有著鉆石般光芒的繁星產(chǎn)生好奇；因為相隔遙遠，才有“海上生明月，天涯共此時”的無盡感慨。

時間上的距離，又如何來測量?直到今天，我總還記得年幼時那明晃晃的藍天和翠綠的樹梢，那廢棄的充滿稻草腐味的小小茅舍和長滿野菊的小土堆，也還記得那秋葉散落的瓦片、亂七八糟的墻畫和坑坑洼洼的石板，過去的一切都是那么真實，仿佛伸手就可以觸摸。原來過去與現(xiàn)實的距離，是用記憶來丈量的。一個人的記憶在他的照片上、物品里，一個城市的記憶留在它古老的街區(qū)和建筑上……

二

測量同一段距離，不同的方法會得到不同的答案。曾經(jīng)讀到過這樣一篇文章：通向月亮的路有多長呢?美國航天局費了很大的勁爬上月亮，宣布說是三十多萬公里，并且抓了幾塊冰冷的石頭拿回來給人們看。而作者的父親只用了一根三米長的井繩，就從井水中打撈起了完整的月亮和美麗的月光——三米之下，就能觸到孔夫子和李白談?wù)撨^的那個月亮。懷著敬畏之心守著一段距離，人們就可以披上滿身圣潔的月光。

人生又何嘗不是這樣?學(xué)會保持一段距離也是一種生活的藝術(shù)。距離的存在，留給人們思緒馳騁的空間，于是才有了人們渴求的目光和前進的步伐。與昨天的距離，讓人們懂得把握現(xiàn)在；與明天的距離，則讓人們學(xué)會期待下一個陽光燦爛的日子。