清明節——中國人的感恩節

清明節——中國人的一個沉沉的節日。縱觀中國歷史，清明節在2500年前為感恩而設，以后人對先人沉沉的感恩情結而維系、延續，成為傳統。清明節，可以稱為中國人的感恩節。

唐朝詩人杜牧《清明》詩載;“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，“雨紛紛”、“欲斷魂”是對2500年來中國人懷念、思念、悼念先人的真實寫照，是對中國人感恩情結的概括和凝煉。

生活在當代的中學生，在中國人的感恩節清明來臨之際，在沉沉的感恩情感氛圍中，了解清明節，追思我們的先人和先烈，感恩我們的父輩、親人和社會對我們的傾心關懷、培養、培育，反思我們的思想、行為和責任，明確和堅定我們的成長方向，汲取成長動力，應當是我們過清明節的基本內容。

——編 者

寒食節、清明節的由來與傳說

我國的清明節始于周代，已有2500多年的歷史。清明正是春耕春種的大好時節。由于清明與寒食接近，而寒食是民間禁火、掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，寒食也變成為清明的一個習俗，清明不動煙火，只吃涼的食品，以表示對先人的懷念、思念和悼念。

寒食節起于感恩。相傳春秋戰國時代，太子重耳為了躲避禍害，流亡出走。在流亡期間，一直追隨著他的有一個人叫介子推。有一次，重耳餓暈了。介子推從自己腿上割下了一塊肉，用火烤熟了送給重耳吃，救了重耳一命。十九年后，重耳回國做了著名的春秋五霸之一的晉文公。

晉文公執政后，對和他同甘共苦的臣子大加封賞，惟獨忘了介子推。有人為介子推鳴不平，晉文公猛然憶起舊事，心中有愧，馬上差人去請介子推上朝受賞封官。差人去了幾趟，介子推就是不來。晉文公只好親自去請。他來到介子推家時，介子推已經背著老母躲進了綿山（今山西介休縣東南）。晉文公便讓御林軍上綿山搜索，沒有找到。有人出主意：放火燒山，三面點火，留下一方，大火起時介子推會自己走出來。晉文公乃下令舉火燒山，大火燒了三天三夜，終不見介子推出來。過后上山一看，介子推母子倆抱著一棵大柳樹已經被燒死了。晉文公哭拜一陣，安葬遺體，發現介子推脊梁堵著個柳樹樹洞，洞里好像有東西。掏出一看，在一片衣襟上題了一首血詩：

割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。

柳下作鬼終不見，強似伴君作諫臣。

倘若主公心有我，憶我之時常自省。

臣在九泉心無愧，勤政清明復清明。

晉文公將血書藏入袖中，為紀念介子推，下令把綿山改為“介山”，把放火燒山日定為寒食節，曉諭全國，每年這天禁忌煙火，只吃寒食，以悼念介子推。

晉文公伐了一段燒焦的柳木，做了雙木屐，每天望著它嘆道：“悲哉，足下！”

第二年，介子推殉難日，晉文公帶領群臣，素服徒步登山祭奠。行至墳前，只見老柳樹死而復活，綠枝千條，隨風飄舞。晉文公望著復活的老柳樹，像看見了介子推。他敬重地、珍愛地掐了一些柳枝，編了一個圈兒戴在頭上。祭掃后，晉文公把復活的老柳樹賜名為“清明柳”，又把這天定為清明節。

晉文公把血書帶在身邊，勤政清明，勵精圖治，把國家治理得很好。

此后，晉國的百姓得以安居樂業，對有功不居、不圖富貴的介子推非常懷念。每逢他死的那天，大家禁止煙火來表示紀念。還用面粉和著棗泥，捏成燕子的模樣，用楊柳條串起來，插在門上，召喚他的靈魂，這東西叫“之推燕”（介子推亦作介之推）。此后，寒食、清明成了全國百姓的隆重節日。每逢寒食，清明，人們即不生火做飯，只吃冷食。每屆清明，人們把柳條編成圈兒戴在頭上，把柳條枝插在房前屋后，以示懷念先人。

清明節應以健康的形式祭奠先人

清明節，是人們祭奠祖先、緬懷先人的節日，大多數家庭保留著清明祭奠先人的習俗。但是，以活人的生活方式祭奠先人，焚燒物品的“與時俱進”令人唏噓，汽車、別墅、二奶、冥幣等新品與年遞增，墓地比房價高……思念、祭奠先人的活動摻雜著陋習，并有愈演愈烈之勢。中國的文化專家認為，清明節凝結著中華民族敬天尊祖、看重血脈、講究孝道的民族精神。“應積極采取措施提升清明這樣傳統節日的現代意義，讓一代一代的人自覺接受傳統節日中滲透的文化精髓，從而使這些節日所承載的傳統道德觀念得以延續。”

社會提倡文明祭奠，用健康方式，例如獻上一束鮮花，鞠一個躬，表達對親人的懷念；網上發帖悼念；舉行家庭祭奠會；撰寫悼念文章，追思先人的業績和優秀品質，繼承先人的優良傳統和奮斗精神，在祭奠先人的過程中獲取精神財富和前進的動力，才是對先人最好的懷念和紀念。這是值得人們思考和選擇的。

清明節祭掃烈士墓

建國以后，全國各地的黨組織、共青團組織、少先隊組織等，每到清明節，紛紛組織青少年祭掃革命烈士墓，憑吊先烈英靈，寄托對先烈的哀思，緬懷先烈的業績和精神，對青少年進行革命傳統教育，成為清明節很有意義的一項重要內容。

1840年以來，千萬革命先驅、革命志士、革命先烈，為了使中國人民擺脫帝國主義、封建主義、官僚資本主義的壓迫和統治，為了中國人民的解放，前赴后繼，不惜拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火，舍生取義。他們的革命品質昭日月，他們的革命精神泣鬼神，他們的流血犧牲對我們今天的幸福生活，對于祖國的獨立和強大，對中國現在實現的小康社會和未來發展，具有前提性的決定意義。

列寧說：“忘記過去就意味著背叛。” 清明節乃至日常學習生活中，我們學習革命先輩的革命精神，緬懷革命先輩的豐功偉績，既是對革命先輩在天之靈的告慰，又是繼承革命先輩遺志，實現革命先輩理想和愿望的實際行動，在這一感恩行動中對我們的精神熏陶作用和動力推動作用是巨大的，我們應該自覺而積極地參加這一活動，把革命先輩開創的革命事業繼承下去，千秋萬代永不變色。

感恩——承前啟后的重要環節

當前，“代溝”現象普遍存在，究其原因主要是兩代或幾代人之間缺少溝通，甚至難以進行溝通。上代人由于對下代人過于溺愛，寧可自己將苦吃盡也決不讓下一代吃苦半分，同時又怪下一代經歷少，過于幼稚。太感情用事，對老一輩不體諒，不理解，我行我素……下一代嫌上一代“不會生活”、“太保守、太守舊”，“嘮叨”，對自己的付出只是負責任、盡義務……產生代溝固然老一代應負主要的責任，但與下一代感恩意識淡薄，以我為主，也不無關系。

蘭州少女為追星逼得老父自殺，南京惡少殺死雙親，甘肅不孝之子為裝富逼父母賣血、甚至同父母斷絕關系，這雖是極少數，卻很具有典型性，反映出的社會問題發人深思，也特別令我們反思。

有時我們做些錯事、糊涂事，往往以幼稚、年齡小為借口，其實是很沒有道理的，也不利于我們健康成長。我們都熟知“自古英雄出少年”。王二小犧牲時年僅13歲，劉胡蘭英勇就義時不足15周歲，董存瑞舍身炸碉堡時年僅19歲，雷鋒因公殉職年僅22歲……英雄犧牲時大我們不了幾歲，有的甚至比我們還小，我們怎能不汗顏？

父輩養育、培養我們歷盡千辛萬苦，對我們懷有殷切的希望。我們吃微小的苦，他們就于心不忍；我們有微小的進步，他們就欣喜若狂，真是可憐天下父母心!有的學校在寒假開展“向父輩索一句壓歲言”活動，具體的感恩教育，收到了良好的效果。有的同學深有感觸地說：“看著父母為了生活越來越疲憊與蒼老，心中不是滋味。平時對父母的健康不太關注，感到非常內疚，我應該花更多的時間去關心家里人，畢竟他們給了我太多。”感恩，應該是我們的基本操守和職責，應該成為我們密切同父母感情和社會的紐帶，應當成為我們鞭策自己，天天向上的動力，更應該成為我們報效祖國和社會的動力源泉。一代一代人持續感恩，社會將步入和諧、健康、發展的軌道。

關于清明節詩篇

詩是對現實生活的集中概括反映。2500年來，清明節這一情感深重的節日，也引發了文人墨客詩興大發，抒發感恩情懷，緬環對先人的深厚情誼，留下了燦爛的詩篇，豐富了中華文化寶庫。

《清明》（唐）杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

《寒食》（唐）韓翃

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，煙散輕入五侯家。

《閭門即事》（唐）張繼

耕夫召募愛樓船，春草青青萬項田；試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。

《清明》（宋）王禹俏

無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。

《寒食上冢》（宋）楊萬里

逕直夫何細！橋危可免扶？遠山楓外淡，破屋麥邊孤。

宿草春風又，新阡去歲無。梨花自寒食，進節只愁余。

《郊行即事》（宋）程顥

芳草綠野恣行事，春入遙山碧四周；興逐亂紅穿柳巷，固因流水坐苔磯；莫辭盞酒十分勸，只恐風花一片紅；況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸。

“感恩”話題作文指導

□ 江蘇 周俊根

【話題導入】

現在很多中學生對太容易得到的東西，不懂得珍惜，包括父愛、母愛。有些父母為了供子女上學，省吃儉用，四處打工攢錢，但有些子女卻不理解父母，不懂得父母養育他們所付出的辛勞和犧牲，不珍惜和感激父母的含辛茹苦，盲目攀比，追求高消費，要手機，要……把家長滿足其要求看成是天經地義的事；一旦這些要求得不到滿足，便對父母心懷不滿甚至與父母對抗，根本無感恩之心可言。

有關部門曾對部分中小學生做過一項抽樣調查，數據顯示：超過62%的青少年經常與父母頂撞、發脾氣；73%左右的學生從不主動參與家務勞動；超過37%的學生不能準確寫出自己父母的生日；超過36%的學生不知道父母最愛吃什么；79%的青少年不經常和父母交流；21%的學生乘車時不能讓老人先上、不給老人讓座。調查中還發現，有28%的學生從來沒有聽過有關感恩的故事。

“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。”感恩，是我們偉大民族的優良傳統，也是一個社會人應有的品德。感恩是為人的基本準則，擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂；同時感恩之心又猶如玫瑰，需要細心栽培與呵護。

請以“感恩”為話題，寫一篇600字左右的文章。

【深入思考】

常懷感恩心。愛因斯坦曾經說過：“每天我都無數次地提醒自己，我的內心和外在的生活，都是建立在其他活著的和死去的人的勞動的基礎上。我必須竭盡全力，像我曾經得到的和正在得到的那樣，作出同樣的貢獻。”對這個世界作出過杰出貢獻的偉人尚且懷著謙卑的感恩之心，我們沒有理由遺棄這份情感。有這樣一則報道，洛杉磯郊縣一家旅館的餐廳里，有３個黑人孩子在餐桌上埋頭給母親寫感謝信。孩子們說，這是他們每日必做的功課。作者細看了孩子們寫的內容，有“路邊的野花開得真漂亮”，“昨天吃的比薩餅很香”，“昨天媽媽給我講了一個很有意思的故事”等。原來他們寫給媽媽的感謝信不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下生活中感覺很幸福的一點一滴。他們幼小的心靈還不知道什么叫恩德，只知道對于每一件美好的事物都應心存感激。他們對許多我們認為是理所當然的事都懷有一顆感恩的心。

常說感恩話。應理解父母、老師工作的辛勞，要學會表達謝意。當父母下班回家或干完家務后要說“您辛苦了”；當他人為自己服務后要說“謝謝”；諸如此類。話雖簡短一句，但他人聽后心里會感到樂滋滋、甜蜜蜜的。學著對父母常說感恩的話，那么你一定也會將這個好習慣延伸到社會的各個角落。禮貌的問候、誠懇的致謝，對有些人來說也許是小題大做：“這有什么？”那你就錯了——“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”的例子多的是。從小養成說感恩的話語是一種好習慣，這種習慣養成了，你就是一個有美德的人；一個家庭具備了這種習慣，這個家庭就是一個有美德的家庭；感恩蔚然成風的國度，那它就是個文明國家、禮儀之邦了。

常做感恩事。勤做一些關心、幫助他人的事。如，吃飯吃菜禮讓，先長輩后自己，主動幫助父母長輩做些力所能及的家務，各種節日打個電話問聲好，或當面敬上一杯茶，或為父母敲敲背、剪剪指甲。還有上車讓座、遇難就幫等。這些雖是舉手之勞，但同樣能給他人帶來欣慰、滿足。世界首富比爾·蓋茨在高中念書時曾為自己訂下了11條準則，其中第7條是這么說的：你的出世，讓你的父母增添了許多煩惱，這就是他們為你付出的代價。所以在想法報答他們之前，先將自己的房間收拾干凈。這看起來都是些平常事，可做到了、做好了卻并不容易。能做小事者，才能做大事，蓋茨就是最好的例子。

【寫作指導】

感恩要重于感謝，兩者差異在于感恩是視對方的給予為恩情，因為這種給予對“我”具有深遠的影響，一杯水、一個囑咐……本不需要感恩，只需感謝即可，但一旦出現在“我”極端困難之中，這一杯水、一個囑咐……對“我”產生的巨大推動力，這就可以感恩了。

感恩的對象是很多的，自然、社會、生活、親情、友情、經典等皆可入手。“感恩親情”的是此話題作文常用的素材，難出新意。然而，結合時代背景，現在由于家庭經濟條件的改善，許多孩子常在嬌生慣養中長大，也有許多人不懂得感恩，視一切享受都為理所當然。結合這個背景，寫自己對“感恩”的感悟，很有現實意義。

感恩有時也可以換位思考。我們只能說孩子要對父母感恩，而不能說父母對孩子感恩。但有時卻不同，一個人的才能杰出，造福千家萬戶，他需要向他的工作環境感恩，是環境使他能大顯身手；歌星需要向“粉絲”感恩，是他們促進了歌星的輝煌；商家要對顧客感恩，是顧客給他們帶來利潤……

寫作時還可以從“為什么要感恩”、“如何感恩”、“感恩的意義”等角度考慮構思。有人認為“滴水之恩，當涌泉相的”，有人認為“大恩不言謝”，有人“知恩圖報”，有人“恩將仇報”，對這些問題的思考也可作為我們寫作的切入點。“報恩的方式是什么？”“感恩能帶來什么結果？”“如何才能懂得感恩？”“感恩之后，我們該做些什么？”對這些問題的思考也可作為這篇習作的寫作角度。

就文章展開方式而言，一事一悟式要注意起伏，還要精心選材，所寫的這一件事要能引起你對“感恩”的感悟。選取三四個片斷表現主題時，應注意多角度、多層次，避免重復和順序錯亂。展開聯想時，要注意不能離開“感恩”這個中心，要避免跑題。

【素材積累】

1．投我以桃，報之以李。

——《詩經·大雅》

2．禮尚往來，往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。

——《禮記》

3．誰言寸草心，報得三春暉。

——孟郊《游子吟》

4．誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

——《憫農》

5．但令一顧重，不吝百身輕。

——盧照鄰

6．受人滴水之恩，當以涌泉相報。

——諺語

7．生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。

——英·薩克雷

8．“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態度，一種善于發現美并欣賞美的道德情操。

——文立芳

9．我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添點溫暖。

——巴金

佳作示例

感恩的心

□ 春華

在《感恩的心》這首感人肺腑的手語歌中有這樣一段話使我的心久久不能平靜；\"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……

感恩的心，感謝父母。生命是宇宙間的奇跡，而我們的生命是父母給予的。父母還帶給我們無限的歡樂。兒時的一幕幕又浮現在我眼前：星期天公園里遍布著我與父母的足跡；節假日，游樂場撒下我與父母的一串串歡樂的笑聲；放學路上，坐在爸爸自行車前的我用腦袋使勁蹭著他硬茬茬的胡子；陽光下，我心滿意足地跟在爸爸的后頭穿著新衣裳、嚼著土豆片，喝著八寶粥；風雨中，我幸福而愜意地躲在雨傘下，偎依著爸爸寬厚的身子撒嬌……

感恩的心，感謝老師.老師是路燈，照亮我們前方的路；老師是蜜蜂，不辭勞苦地奉獻著；老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人。我們應該感恩老師，報答老師，不辜負老師對我們殷切希望。那天，老師找我談話，語重心長地教育我，使我感受良深。一句：你還是有潛力可挖掘的。給了我信心。在下一次考試中，更上一層樓。

感恩的心，感謝萬物。因為萬物是美的，它們千姿百態，絢麗多彩，讓眼睛這部照相機拍攝下這些美好的畫面，如果沒有了萬物，何談生活！

感恩的心，感謝一切。

有關清明節的中考模擬作文試題

1. 以感恩為話題進行作文

2.由清明節所想到的

3.我的爸爸（爸爸對我最有影響的一件事）

4.我的媽媽（媽媽使我難忘的一件事）

5.感恩與和諧

6.感恩與發展

7.……感動了我

請同學們自選體裁，選擇合適的題材進行作文，本刊將擇優予以刊發。