壯壯今年六歲,開學了,媽媽把他送到附近的小學念一年級。
壯壯的個子最小,班主任孫老師安排他坐在第一排。上課鈴響了后,還有同學陸陸續續地跑到教室門口。
“報告!”“報告!”站在門口的同學一個個將右手五指并攏舉到耳朵邊,對孫老師喊道。
孫老師允許后,遲到的同學都進了教室。
上課了,孫老師站在講臺上,微笑著說:“同學們,請記住,遲到,要報告;在課堂上有問題,也要向老師報告。”
第二天早晨,媽媽對壯壯說:“壯壯,上學去,快要遲到了。”
“萬一遲到,向老師報告,她就會讓我進教室的。”接著,壯壯不解地又問媽媽,“報告為什么要把手舉起來?”
“士兵向首長報告不是都舉手嗎?你舉手是對老師的尊敬。”媽媽隨口說道。
“噢,原來是這樣。”壯壯恍然大悟,“難怪老師喜歡聽我們的報告。”
壯壯來到了學校。
“報告。”壯壯也像士兵一樣舉起了右手。
“壯壯,怎么遲到啦?”老師溫和地問。壯壯撓撓后腦勺。
“進來吧。”孫老師說,“今后可不能再遲到了。”
來到座位上,沒過幾分鐘,壯壯就坐不住了。他想上廁所,可是老師說過上課不許出去。這時,壯壯想起了“報告”,他舉起了右手。
“壯壯,有什么問題嗎?”
“老師,我要撒尿。”
“哈!哈!哈!”同學們笑了起來。
“課前沒上廁所對嗎?”老師彎下腰,悄悄地對壯壯說,“去吧。”
壯壯出了教室撒腿就跑,一邊跑一邊想:“‘報告’真好!”
插圖 王琛
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