基于．ＮＥＴ的可視化程序設計課程綜合改革與實踐

摘要：鑒于可視化程序設計課程在學生實踐能力培養方面的重要性，提出了新的基于.NET的可視化程序設計課程的教學內容，并利用項目教學法對可視化程序設計課程進行教學改革與探索，取得了良好的效果。

關鍵詞：可視化；.NET；教學改革；項目

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信息與計算科學是一個內容非常廣泛的學科。教育部數學與統計學教學指導委員會數學類教學指導分委員會經過調查后，建議將信息與計算科學專業的課程分為四個部分：數學類基本課程，計算機類基礎課程，信息類基礎課程和專業課基礎課程。在這四大類課程中，前三類課程設置，我國大部分院校基本相同；差別比較大的是對第四類即專業基礎課程的開設，一般院校都會根據本地區或本行業的特點以及本校的辦學特色，同時考慮到學生實際技能訓練的需要來設置相應課程。