記敘文構思四大技巧

考場作文，記敘文寫得好的少。究其原因，主要是沒有掌握一些讓文章明快、簡潔、優美、清晰的技巧。從適合于閱卷評分角度出發，下面四種技巧可供參考。

一、為點題，感受開頭。

記敘文的開頭常從敘事開始，不好點題，給人中心不明之感，如果先用三言兩語簡明扼要地寫出自己的感受，再轉向敘事，就等于既點題、設置懸念，又給人以富有真情實感之感。這樣的作文分數肯定較高，因為閱卷教師一看就能明了你的作文符合題意，中心明確，能做到“所寫內容必須在話題范圍之內”，接下去的閱卷工作主要是考慮這篇作文好到什么程度，有多少亮點可以增加多少分。

二、為情節，巧設突轉。

文似看山不喜平。考場記敘文，要吸引閱卷老師，必須“用旋繞之筆”設置突轉，推動情節發展，讓文章有波瀾。突轉或表現為喜事突然轉變成悲事，或表現為人物從順境突然轉變成逆境，出乎意料之外，又在情理之中，讓人事矛盾表現為一連串的起伏跌宕，承載人物變化的思想感情，從而呈現出搖曳多姿的文章美。雖說無巧不成書，但突轉也不是亂設的，要服從總體安排，要符合生活邏輯。須精心設置，給人以信手拈來、難以忘懷之感，天衣無縫。

三、為主題，邊敘邊議。

文以傳道，記敘文也要表達一個主題，不是為了記敘而記敘的流水帳，行文時要緊扣主題，邊敘邊議，展示觀點。除了開頭的感受外，在記敘過程中，要不時找出相對獨立的階段，插入一些點明情節進一步發展性質、渲染矛盾激化氛圍的議論句段，揭示主題。這些散見于全篇的議論層層鋪墊，步步營造，成為一個整體，共同支持主題，對主題起證明、補充或發揮作用。老舍說“敘述一事一景，須知其全貌。知其全貌，再寫幾句之后總結一下，使人極清楚地看到事物的本質”，就是這個道理。

四、為結尾，點旨升華。

結尾是文章的重要組成部分，古人稱“豹尾”，認為“一加點染，全篇生輝”，且很顯眼，是閱卷人必細看的部分之一。考生應把結尾列入構思的范圍，下筆前就打好腹稿，胸有成竹，明了收束高度，并力求畫龍點睛。最好用總結法、比喻法、呼應法、引用法、議論法、直抒胸臆法六種方法，用排比、比喻、對偶等修辭格，在議論抒情中闡明哲理，升華境界，或透過現象深入事物本質，或揭示問題產生的原因，或點明具有啟發作用的觀點，或展現獨到的推理想象。

總之，一篇開頭點題、情節引人入勝、主題鮮明突出、結尾畫龍點睛的作文，定能獲得閱卷教師的青睞。