評語

按照評點文章的常規做法，我得先說說《得寸應進尺》的優點。

最值得肯定的是文章作者思維的活躍性，創造性。小作者用其逆向思維方式賦予“得寸進尺”新的內涵——“得寸進尺，就是乘勝追擊，在已有的有利形勢下，多下苦功，獲取更大的勝利與成就”。觀點之正確，旗幟之鮮明，立場之堅定，讓人稱之，贊之。其次是作者論據的充分和它的力度。有古，也有今；有文，也有武；有張，也有弛。三個論據，相得益彰，信手拈來，運用自然，這不能不說明小作者具有一定的寫作功底。

一篇成功的議論文，最要緊的是要有一定的思想厚度。從這篇文章內容上看，鑼也有，鼓也有，充足的論據，思想的深邃，所提出的“要不滿于已獲的小利，努力奮進奪取大利”的觀點，無不閃爍著小作者的睿智光輝。

當然，這篇文章也有中學生寫議論文常見的毛病，就是擺事實的能力勝過講道理的能力，也就是議論分析不足。如果小作者在幾個論據之后，也能來一個“得寸進尺”，再在思想上挖一挖，挖出“得寸進尺”的深層意義和現實意義，文章質量必定會上一個檔次。

本文的語言整體流暢，有一定的說服力。最讓我欣賞的是這幾句：“小樹得到第一縷陽光后，就不停地伸長軀干，張大樹冠，為了吸取更多的陽光雨露。樹就這樣得寸進尺，在不休止的操練中伸展、挺拔，進而參天、摩云。參天大樹就是這樣長成的?！毙蜗蠖挥姓芾?，既干凈又漂亮。但就嚴謹這一點來說，不少地方尚有欠缺。如“也存在很多大人物，偉人之類”一句中，“大人物”和“偉人”概念內涵是有交叉的；又如“掩蓋發現其精髓的智慧”，詞語的搭配不當是顯見的。如此不太嚴謹的語句在文章里還有幾處，不一一贅述。語言方面我最不喜歡的就是開頭一段文字，文白雜糅，不倫不類。我覺得初中生還是先學會把白話文寫好，不要有寫文言文的沖動。這篇文章開頭段文白雜糅，所以文章語言的問題主要集中在第一段；后面沒有文白雜糅的毛病了，所以流暢干凈。

用中考的評分標準來衡量，這篇文章應該評為優秀，可以打90分。只是想補充一點：如果是中考試場上寫出這樣的作文，打90分是可以的；如果是平時作文，則宜從嚴，可打85分。

程少堂，廣東深圳市中學語文教研員，多次參加中考命題和中考閱卷工作。