門廳里的禮儀教育

雖然只是家里小小的一角，門廳的內容卻很豐富。那里有鞋子、雨傘、帽子、手套、圍巾、提包，以及其他雜七雜八的物品。

每天早上出門，總是像風一樣匆匆掃過這里；每天回家，也只是在這里稍稍停留而已。那里只是家和外界的過渡，沒有人會對它太上心，更不用說拿它和教育聯系在一起。不過現在我可不這么想。

我當上幼兒家教老師，對象是一個3歲的男生。孩子年齡小，又頑皮，每次去他們家都是勞心勞力。那天，活動結束后我正準備離開，不料發現天正下著雨。3歲的男孩子仰頭問我：“老師，你帶傘了嗎?”

我搖頭：“沒有帶。”

“那你在我家坐一下，雨停了走。”

想想不太合適，于是我仍然搖頭，表示還有事情，一定要走。小男孩想了一會兒，轉身走出了房間。我尾隨他來到門廳，正心想小孩子就這么好打發，卻不料他撅著小屁股在那里翻箱倒柜，原來他在幫我找雨傘呢?

我拿著3歲小男生遞給我的雨傘，心頭暖暖的，但是又不免感嘆。3歲的孩子，何以能如此善解人意、體貼入微?

后來總算找到答案。一次去他家的路上，大雨滂沱，車子堵得厲害。給他家打電話，他媽媽接的電話：“老師，你要晚些到，對嗎?沒有關系的，不用趕時間。你帶傘了嗎?路上要小心。”

以后每逢下雨天便留心觀察，如果孩子的爸爸媽媽在家，必然會詢問“帶傘了嗎?我們這里有傘”，即便大人不在家，孩子也會主動詢問。

成人心靈中有怎樣的種子，就會在周圍綻放出怎樣的花朵。

如果一本正經去教導3歲的孩子，要有禮貌，要給客人提供方便，估計效果不會很好，倒是生活中那些隨處可見的“鏡頭”，會提醒和影響孩子。……