大自然的啟示

圖/王洪武

[故事開路]

這次好了

從前在一座山中有一座古廟，有一個小和尚被派到山下去買食用油。在離開前，廟里的廚師遞給他一個大碗，并嚴厲地警告：“你一定要小心，我們最近財務狀況不是很理想，你絕對不可以把油灑出來。否則你就會受到懲罰。”

小和尚答應后就下山來到城里，到廚師指定的店里買了一碗油。在上山回廟的路上，他想到廚師兇惡的表情及嚴厲的告誡，愈想愈覺得緊張。小和尚小心翼翼地端著裝滿油的大碗，一步一步地走在山路上，絲毫不敢左顧右盼，以免一不小心將油灑了出來，回去受到責罰。

俗話說得好，怕什么來什么，在小和尚快到廟門口時，由于沒有向前看路，結果一腳踩到一個洞里。雖然沒有摔跤把碗打破，可是灑掉了三分之一的油。小和尚非常懊惱，想到回去會受責罰一時緊張到手都開始發抖，無法把碗端穩。結果回到廟里時，碗中的油就只剩一半了。

廚師拿到裝油的碗時，當然非常生氣，他指著小和尚大罵：“你這個笨蛋！我不是告訴你要小心嗎？為什么還是浪費這么多油，真是氣死我了！”

小和尚聽了很難過，掉下眼淚。另外一位老和尚聽到了，就跑來問是怎么一回事。了解以后，他就去安撫廚師的情緒，并私下對小和尚說：“我再派你去買一次油。這次我要你在回來的途中，多觀察你看到的人、事、物，并且需要跟我作一個報告。”

小和尚想要推卸這個任務，強調自己油都端不好，根本不可能既要端油，還要看風景、作報告。不過在老和尚的堅持下，他只有勉強上路了。

在回來的途中，小和尚發現其實山路上的風景真是美。遠方看得到雄偉的山峰，又有農夫在梯田上耕種。走不久，又看到一群小孩子在路邊的空地上玩得很開心，而且還有兩位老先生在下棋。在這樣邊走邊看風景的情形下，他不知不覺就回到了廟里。當小和尚把油交給廚師時，發現碗里的油裝得滿滿的，一點都沒有損失。

由此可見，山路上美麗的風景給小和尚消除了緊張情緒，使他碗里的油毫無損失。

那位老和尚讓小和尚在沿途多做一些“觀察”，也是個高明的主意。

大自然能為人類做的事還有很多，我們每天就從大自然獲得豐富的啟示。

今天，我們就要專門談談這方面的收獲。

［教材原題］

大自然的啟示

在這次綜合性學習中，我們對大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲一定很多。我們來開一次學習成果匯報會，可以介紹搜集到的有關大自然啟示的資料，也可以談談自己了解到的發明創造的事例，還可以談談自己從動植物身上得到哪些啟發，想發明什么。

先分成小組交流，再派代表在班上匯報。在匯報中，聽的人有不明白的地方可以向別人請教。交流之后，把自己在綜合性學習中的發現寫下來，也可以把活動經過或心得寫下來。寫完后，同學之間互相修改。

[技法點撥]

這次訓練的目標是寫出大自然對自己的啟示。

為圓滿完成這一訓練，可從以下方面入手：

第一，認真觀察大自然

大自然的范圍很廣：

天上的日月星辰，風霜雨雪；

地上的江河湖海，山嶺田野；

大到森林草原，小到一花一木。

……

總之，可以觀察的內容是十分豐富的。從中任選某一種自然現象、自然景物都可以引發我們的思考。

第二，深入思考大自然

面對千姿百態的自然景物，面對千變萬化的自然現象，每個人所引發的啟示是不一樣的。

比如面對落葉，有人悲傷落淚，有人卻為落葉的奉獻精神而謳歌。

又比如面對落日，有人哀嘆，有人卻生發要珍惜時光的決心。

……

不同的啟示反映出觀察者思想水平的差異，寫出的習作給讀者的啟發也有深有淺。

我們希望這一啟示能夠盡可能深刻一些，給讀者的啟示也更大更多一些。

［范文品味］

星星

文/孫仲遠

太陽非常留戀人間，遲遲不肯回家，夜神急了，把太陽拉回家，從大皮袋里掏（tāo）出一塊幕布，向天空遮去，天一下子暗下來了，笑瞇瞇的星星伴著害羞的月亮媽媽代替太陽，悄悄地爬上了天幕。

你看，那滿天星星多美麗呀！一顆一顆的，像撒在深藍布面上的碎金子，晶瑩透亮，光閃閃的，活像頑童的眼睛，又像隱藏著深奧莫測的秘密。

星星多有趣呀！密密麻麻的星星，好像是漁人撒下的浮標，被海浪搖得一閃一閃的；又像五線譜上的蝌蚪音符，閃耀著，跳動著，彈奏著一支聽不到的小夜曲，在夜空中飄蕩；還猶如數不清的螢火蟲，在一個碩大無比的黑黝（yǒu）黝的圓球內飛舞，活像宇宙中的一只只小小的燈球。

星星多可愛呀！小的星星眨著眼睛向我問好；大的星星則支棱著“耳朵”聽我唱那婉轉動聽的歌謠；亮的星星高興地告訴我它昨夜和月亮媽媽親切交談的情景；暗的星星憂傷地向我訴說它的孤獨和寂寞。

星星多神奇啊！探索星空奧（ào）秘的天文學家們，按照這些星星組成的圖案，給滿天繁星起了很多好聽的名字：天鵝星座、仙女星座、飛馬星座……讓人浮想聯翩。

星星雖然離我們那樣遙遠，但它們總盡自己的力量，把點點滴滴的光芒投向人間，不由使人想起那些千千萬萬和星星一樣默默無聞地為人類貢獻一份光和熱的人們。

望著星空，我深深地感到：做人，不能時刻總想著自己，要多為別人想一想，要像星星一樣貢獻出自己的一份光和熱來。如果人人都獻出一份光和熱來，人間就充滿了愛呀！

［亮點揭示］

本文最大的特點是想像豐富，行文整齊。一開頭把太陽、星星、月亮人格化，使天空富有一種童話般的情調。接著用“星星多美麗”、“星星多有趣”、“星星多可愛”等開頭引起各段，這種排比式手法使文章富有節奏感和抒情性。在寫景中作者還大量使用比喻、排比、擬人手法將星星的特點形象生動、富有情趣地表現出來。在這篇文章里最值得學習的就是小作者豐富的想像力，將星空萬物人格化，把眼前景物與想像相結合，從而產生了多種修辭手法的運用。

小作者從大自然獲得啟示也是積極向上，值得肯定的。