近期三首優秀流行歌曲演唱的教學分析

摘要：只有明白了道理，明白了學科的理論，才能科學地進行工作，才能把實踐中的實際工作做好。歌唱技術指導工作的具體體現，是在講清楚道理的前提下，做實際操作的示范教學。本文是筆者在進行流行音樂歌唱藝術教學中，對《日月凌空》、《菊花臺》、《香水有毒》等三首優秀歌曲做演唱方法的教學分析。

關鍵詞：流行歌曲；流行音樂教育；斜開唱法；歌唱技術

中圖分類號：J605 文獻標識碼：A 文章編號：1004-2172（2008）04-0060-04

一、前言

毫無疑問，歌唱藝術的教學工作，是一項技術性很強的工作。歌唱指導教師所做的是一種技術性、實踐性、操作性都非常具體的工作。歌唱技術指導工作的具體體現，是在講清楚道理的前提下，做實際操作的示范教學。也就是說，歌唱教學指導工作應該包括講道理，以及對于所講道理進行的示范性教學工作等兩大部分。其實，常識也告訴我們只有明白了道理，明白了學科的理論，才能做好工作，才能把實踐中的實際工作做好。但是，有一些歌唱指導者或聲樂教育工作者，不太愿意講聲樂教學的道理，覺得教師的一個手勢，一個眼神就能夠讓學生懂得歌唱的真諦。本人理解，一些師生之間，由于長期教與學的關系，形成了相當好的默契，的確是教師的某種手勢和眼神就能夠讓學生領悟所講之內容。黃友葵先生也曾經說過：“在聲樂教學中，由于教與學是結合得較之其他學科更為緊密的個別教學，其中教與學的雙方就顯得尤為重要。”因此，本文不打算孤立談歌唱教學的大道理，不孤立談歌唱的氣息、喉嚨的打開、高音的關閉、頭聲的共鳴等等，也不談歌唱藝術史論的相關學術問題。只是把筆者在流行音樂歌唱藝術教學中，進行具體指導的《日月凌空》、《菊花臺》、《香水有毒》等三首歌曲的歌唱方法，或者也可稱之為教案的教學思想貢獻給學生和讀者。

本人認為高校的流行音樂歌唱藝術教學，應該著力于歌唱肌體的訓練，著力于挖掘學生聲音潛質的歌唱教學工作。我們要培養的是流行音樂歌唱人才，培養的是接受高等音樂文化教育體系的藝術人才。因此，筆者在歌唱指導方案中，除了著重介紹歌唱聲音力度的方法，同時，所選擇歌曲也多偏重藝術性、技術性。在對于歌曲演唱的敘述上，也較多地闡發了個人對于歌曲人文文化內涵的理解。更有意義的是，這也是本人把流行音樂、流行音樂的歌唱，進行學術化、藝術化、學院教學體系化研究的重要內容。

另外，需要特別強調指出的是，本文著重講述的是歌唱方面的指導，正如筆者在專著《通俗歌曲演唱教程》所著的一樣，并非作品曲式，或者作曲技術方面的分析。

二、演唱《日月凌空》的技術竅門

以姚貝娜在08年第十三屆青年歌手大獎賽上演唱的《日月凌空》為例，此曲的創作很有技巧性和藝術性。何謂量身定做？聽了姚貝娜演唱的《日月凌空》，也許你能夠悟出一些道理和竅門。什么是演唱的竅門？那就是把一首沒有實際歌唱難度的歌曲，演唱得能夠讓人們感動，演唱時讓人們能夠在感染中體會藝術的魅力。其實，《日月凌空》就是一首并沒有多少歌唱難度的歌曲，甚至，包括歌唱中的最高音也不屬于很高的音位。如果不仔細分析這首歌曲，乍一聽，好像是一首比較有難度的歌曲。但是，就專業歌手而言，或者，就高校流行音樂演唱專業的學生來說，應該算是一首比較容易演唱的歌曲。

整首歌曲結構合理，安排巧妙。特別是曲作者為歌唱者設計的，能夠在舒適的歌唱音區表現歌曲的內容上，做了精深的研究。加之，歌手姚貝娜細膩、藝術性的歌唱效果，讓人們對這首歌曲留下了深刻的印象。《日月凌空》的確是一首值得去揣摩的優秀歌曲。

歌曲先是在低音區域、帶有人聲合唱的伴唱前奏，然后是人聲所發出的第一個歌唱的句子：“當日和月”，其中的“當”字，以1=bA調演唱，是ba1音，也即任何歌手在這個位置上都容易發出明亮的聲音。而“日和月”三個字是在c1和bd1音位上。按理說，對于一般歌手而言，c1和bd1音位的字詞是比較容易歌唱明亮的。但是，沒有接受過一定歌唱經驗的歌手在這個音位上也唱不出好的聲音，因此，教學中要求學生在演唱“當”這個字的時候，要亮出聲音來。甚至，在“當日和月”這一句的整個演唱上都應該亮出聲音來，不能讓人覺得歌曲一開始就沒有聲音。而且，這種亮要一直延續到“天空上交疊”的“天”字上。因為作曲家很有心機的把“天”字做了高于“當”字音高的安排。但是，“天”字后都是比較弱音位的字詞，因此，演唱的時候，一定要注意氣息的支撐，直到“誰分得清宇宙邊界”的“誰”字的稍微揚出。接著的“邊界”兩字也一定要歌唱的有亮度，特別是“界”字，要求做到強爆破之后的弱延長歌唱。

“多少煙火早在歲月中凋謝”此句有兩個關鍵的字，“多”、“歲”，一定要歌唱得有亮度。盡管“多”字是“uo”元音，不屬于斜開字音，也就是說不容易歌唱亮出聲音來，但是，這個字的音位不高，與第一個句的“當”字一樣，在ba1音上，完全可以在強氣息的支持下，用強氣流的力度振動聲帶，再把口腔圓空起來就能夠做到。“歲”字是很好演唱的字，只要斜開到位，也即腮幫稍加用力，兩嘴角稍微向兩邊裂開就能夠把這個字音歌唱好。“歲”字的歌唱亮度，要一直延續到“千年之后熱情化作冰冷的鐵”的“千年” 兩字上，再以飽滿情緒歌唱“熱情化作”后，要及時換氣，內斂地、氣多聲少地演唱“冰冷的鐵”4個字。“冰冷的鐵”這4個字，不能以熱烈的聲音去演唱，要給聽者以弱唱的感覺。之所以說是弱唱的感覺，是因為這句話強調的是有內涵的表現，既要讓聽者聽到歌唱的聲音，又要以聲音打動、感染聽者，要讓聽者確實覺得“鐵是冰冷的”。 無論是在聲音的亮度、力度上，還是在給聽者的意境感覺上，都要讓“熱情化作”與“冰冷的鐵”形成鮮明的對比。

就作曲技術、音樂旋律的進行來講，從“屋子的悲”開始是第一段旋律的再現。“屋” 也是不容易亮出聲音來的字，因此，方便歌唱出聲音的“的”、“悲”等字，要盡量發出聲音。不過，即使這句缺少點聲音也沒關系，因為“面對著荒野”的“面”字，肯定能夠把它歌唱的明亮和具有力度的。“朱紅的唇”與“屋子的悲”旋律、字詞結構相同，但音位更低，更不容易歌唱出聲音來。而且，下句的“說不出離別”也是在低音區域，因此，為了歌曲的整體效果，要求把“離別”兩字歌唱的爆破出聲。

接下來的“多少塵埃心事浩茫的長夜”，歌唱方法與“多少煙火早在歲月中凋謝”一樣，略有不同的是“浩”字的歌唱，“浩”字是“ao”復合元音的字，歌唱的時候，首先要發好的是“a”元音，要強調在“a”元音上的強真聲爆破性的歌唱和延長，然后腦子想一下“o”元音就可以歸韻了。“千年之后一切是否都被忘卻”的“千年”，一定要采用強真聲振動聲帶的歌唱方法。“一切”的歌唱也要多點聲音，當然，最重要的是在“卻”字上的延長音。“卻”字這個音不高，在c2的音位上，稍微經過一定專業學習的學生都能歌唱好這個音。只是要有歌唱的信心，以及注意斜開的張嘴和氣息對于歌唱聲音的支撐等等，就能夠很好地完成這個音。為了這個“卻”字能夠在歌唱中延長的有亮度、力度，一定要在“否”字后做深呼吸的換氣準備。接著重復的“千年之后”句子的前4個字，要以感嘆般的氣息和感覺去歌唱，在及時換氣后，使用氣多聲少的方法，繼續歌唱“你翻云覆雨的手”。其中，注意“雨”字要快速以“i”元音歸韻，“手”字的歌唱要以“豎開”的方法發出歌唱的聲音來。然后，以強真聲爆破歌唱后一句的“在哪”兩字，只有這兩個字歌唱的有亮度和力度，下面的“一個詩篇里能找到溫柔”才能夠舒展胸懷的歌唱出來。要注意“溫”字，是在“e”元音的發聲狀態中。后一句“千年之后，你憂傷似海的愁”的“千年之后”，與前句字詞的歌唱要求一樣，只是這句著重要強調的是“海”字的強真聲歌唱。“愛不是”急促換氣，“恨不是” 急促換氣，然后采用氣多聲少的歌唱方法爆破“他”字，“全部的理由”的“理由”也是以“豎開”的方法進行歌唱。

“還記得千年之前某個時候”，這句由于逐漸進入歌曲的高潮部分，因此，這句中的“還”、“ 千”、“ 前”等字詞都要歌唱的鏗鏘有力。特別是“還”字，一定要強真聲演唱。深呼吸后，仍然采用氣多聲少的歌唱方法歌唱完“花兒開在春色滿圓路的盡頭”。其中，技術上要注意“圓”字后的休止換氣。

歌曲最后是一個補充樂句：“天氣就好象被風吹拂的絲綢”，以及補充重復的疊句：“你的淚”、“滑落在”、“灰飛煙滅的袖”。其中，包含了許多歌唱的技術問題。補充句主要體現在補充了歌唱的熱情、補充了歌曲的動力、補充了歌曲高潮的感染力等等多個方面。注意“絲綢”的“絲”字的歌唱，如果這首歌曲以1=bA調演唱，“絲”字實際歌唱的最高音在be2，這也是這首歌曲的最高音，可以使用虛聲的歌唱方法來演唱，也可以采用虛實結合的方法。姚貝娜使用的是虛聲的歌唱方法，效果是不錯的。這也證明在流行歌曲的演唱方面，虛聲和實聲結合的重要性。“你的淚”、“滑落在”采用急促換氣的方法，“灰飛煙滅”4個字屬于比較容易歌唱的斜開字音，歌唱的時候要盡量發出聲音來。

依據流行歌曲常用的曲式結構，這首歌曲到此就算是完整地演繹了一遍。但是，也正如許多流行歌曲的做法一樣，這首歌曲仍然采用了在間奏音樂后，再基本完全重復一遍歌曲的曲調和內容的創作手段。不過，這首歌曲在音樂曲調間奏前的強虛聲的人聲呼喚，成為歌曲歌唱中實聲和虛聲的黏合劑，增添了歌曲的藝術感染力。同時，這段虛聲的呼喚，能夠使人們堅信歌手演唱的實力。因此，學習這首歌曲的時候不能忽略這段前奏。

總體來講，這是一首容易演唱的歌曲，雖然歌曲中還有一些八度的跳進，但是，基本上是在人聲的自然聲區內，不會讓人覺得突然，歌唱者也不覺得有難度。

三、演唱《菊花臺》的藝術要點

周杰倫創作、演唱的許多歌曲，大家都十分熟悉。也許他的那些說唱調風格歌曲很流行，也的確有其流行的道理。不過，筆者教學中很少用到，而更多的是利用他演唱的《菊花臺》、《發如雪》、《千里之外》等等抒情優美、旋律舒展的歌曲。《菊花臺》是一首音樂旋律清新、節奏簡單、容易上口，更賦有中國文化內涵的優秀流行歌曲，從教學訓練的角度講，這也是一首能夠讓學生歌唱時發出很有亮度聲音的歌曲。因此，適合用于教學之中。

歌曲一開始，就應該以心胸開闊般地、深情、興奮的但又要顯得平靜地狀態進行歌唱：“你的淚光”，而且，這句必須全部采用強真聲、有聲音亮點的歌唱方式。“光”字后是休止一拍，正好用于換氣。“柔弱中帶傷”，除了“傷”字強爆破，弱延長外，其他字可以采用弱真聲的方法歌唱，因為上句強真聲的歌唱可以彌補這句的弱唱。雖然“傷”字是兩拍，然而，在這個字上的強爆破，弱延長歌唱，同時也可以造成提前換氣。“慘白的月彎彎”一句，必須每個字全部用強真聲歌唱，因為緊接著“鉤住過往”的前3個字都是弱真聲歌唱，“往”字又必須做到強爆破，弱延長的歌唱。在充分換氣后，以嘆息、感嘆的感覺歌唱：“夜太漫長，凝結成了霜”。“霜”字一定要做到強爆破，弱延長的歌唱。“是誰在閣樓上冰冷地絕望”，這句突出的斜開字詞有：“誰”、“在”、“絕望”等等。“雨輕輕嘆，朱紅色的窗，我依身在紙上被風吹亂。夢在遠方，化成一縷香，隨風飄散你的模樣。”基本上是在重復前段音樂旋律中重新的填詞。在音樂的把握上，可以參考前面的歌唱指南，要求基本一樣。但是，在字詞上就有所變化和不同，譬如，“雨”、“朱”、“夢”、“模”等字詞要弱唱；“在”、“遠”、“化”、“隨”、“散”等字則必須強真聲歌唱，需要特別提醒。另外，每句最后的“窗”、“亂”、“方”、“香”等字，在換氣后，要做到強爆破，弱延長的歌唱。歌曲自此第一段結束了，由于第一段旋律多級進音程的設計，使得音樂旋律在平穩中行進。整段音樂基本沒有太多類似音程、音高、節奏等音樂技術方面以及歌唱技術方面的難度。

《菊花臺》歌曲的所有歌唱難點，都在歌曲的第二段中。因此，在歌唱第二段前需要進行逐字分析。“菊花燦爛地燒”一句， 按照本人提出的斜開歌唱理念，“菊”字屬于“u”元音，應該以弱真聲方式演唱。但由于這個字處于歌唱的較低音區，因此，完全可以給點強氣息，讓聲帶多點振動，就能夠把這個字歌唱的稍微強、亮一些。再者，畢竟這個字也是屬于這首歌曲《菊花臺》的主題詞，歌唱得強、亮一些也是應該的。“菊”字歌唱強之后，這句的字幾乎都可以歌唱的比較強。那么，最后的“燒”字，既可以做強爆破、弱延長的處理，也可以弱真聲地歌唱。從實際教學來看，把“燒”字的演唱做弱處理，便于下句“你的”的強氣息歌唱。由于有前句較多的亮音，如果按照歌唱的強弱設計，后句“你的笑容已泛黃”，除了“笑”、“泛”兩個字一定要強真聲歌唱外，其余就都可做稍微弱的處理。但是，由于這里“你的”兩字純五度的大跳音程，以及a2的歌唱高音，所以，必須唱強這兩個字，這也是這首歌曲的最大難點。周杰倫的原唱是把第一次出現的這個“你的”，做的假聲（弱真聲）方式的處理；把“你的影子剪不斷”中，第二次的“你的”才以強真聲進行的歌唱。最后的“黃”字，容易做強爆破，弱延長的歌唱處理。“花落人斷腸，我心事靜靜躺”一句，是很重要的歌唱暫歇區。一是歌唱處于低音區，二是有許多“a”元音的斜開字詞，所以，要利用這句的有利條件，做充分換氣、過度的準備，為歌唱難點的爆發力儲備力量。嘆息般歌唱“被風亂，也微搖”后，強真聲完成第二個a2高音的歌唱。“獨留我孤單在湖面神傷” 除了“單”、“在”字，做強真聲歌唱外，其余字詞基本采用弱真聲歌唱。另外，注意在“面”字后換氣，再從容歌唱“神傷”兩字，同時，也就可以把“傷”字做強爆破，弱延長的歌唱處理。

到此，筆者已經把這首歌曲基本做了從頭到尾的歌唱指南和分析。然而，由于歌曲旋律又從頭至尾做了完整的反復，而且，又完全填入了新的歌詞。所以，嚴格的講，應該還是有必要再做演唱的指南。但是，從整體看來，新填入歌詞的詞韻和歌唱字詞的風格，基本沒有發生太大的變化，所以，在此省略去歌唱指南。只是最后需要指出，歌曲最后在第二段上的轉調，運用了很得意的創作技術手段，使得歌曲的高潮部分更加激動人心，更加耐人尋味。

四、《香水有毒》的文化內涵

《香水有毒》是2006年由網絡開始流行起來的、很有藝術個性和文化內涵的流行歌曲。但是，她的藝術魅力，并不是馬上就讓人們能夠體味得到。發妻說，那年辦公室里的年輕人經常在放這首歌曲，但是，當時她無論是有意還是無意聽了后，都沒有感覺到它的優秀之處。也就是說，歌曲本身并沒有太大的吸引力，但當她偶然一次聽了我給學生上課時講述了怎么去理解和演唱這首歌曲后，她再仔細去傾聽，則逐漸能夠品味出這首歌曲的藝術魅力了，說明這是一首需要理解和細心品味的歌曲。加之，2006年讓世人能夠感受到的優秀流行歌曲，相對其他年份又是比較多的一年。譬如，周杰倫的《千里之外》、《菊花臺》，王力宏的《大城小愛》、張敬軒的《斷點》、周筆暢的《筆記》，信樂團的《離歌》、《死了都要愛》，以及周傳雄的《寂寞沙洲冷》等等，都是這一年人們所熟悉的歌曲。因此，也許是人們記憶不過來那么多“好聽”的歌曲作品。其實，一首歌曲的傳世，總是有其多種的原由促成，有它特有的社會、文化背景。對于那些不喜歡這首歌曲的人而言，不用說，自然是不會去了解這首歌曲的文化內涵，也就不了解這首歌曲所表達的高尚情操。即使喜歡這首歌曲的人，能夠被這首歌曲的藝術魅力所感染，但是，也許不一定能夠講清楚它的藝術魅力。因此，為了讓更多的人能夠了解、欣賞這首歌曲的藝術魅力，我們就來談談《香水有毒》這首歌曲的文化內涵，談談這首歌曲的歌詞意境，談談這首歌曲詞曲結合貼切的技術手段等等。

這是一首純粹由電聲樂隊伴奏的歌曲，清脆的吉他前奏音符，絕對不缺少流行音樂的元素。同時，由于吉他的前奏音樂模仿我國民族樂器的音色，使得歌曲又很有國樂的風格韻味。歌曲在清新的前奏后，第一段的總體音樂形象是柔情、平和的，同時，又包含略有區別的兩個主題，或者可以稱之為兩種情緒的音樂形象。第一個音樂形象“我曾經愛過這樣一個男人，他說我是世上最美的女人。我為他保留著那一份天真，關上愛別人的門。”歌唱的風格很是親切和甜蜜，歌聲應該是充滿了對于過去幸福生活美好的回憶。歌唱的時候，除了把握重要的歌唱腔體的斜開技術外，特別是“這樣”、“男人”、“最美”、“為他”、“那一份”、“別人”等等斜開字音的字詞，再就是要掌握悠長氣息的音樂表現。只有在把控了氣息“呼”和“吸”技術的前提下，才有可能讓人們從歌聲中感受到悠長氣息的流動。

盡管第二個音樂形象講述的內容仍然柔情似水，但已明顯有了不滿的情緒。“也是這個被我深愛的男人”這是一句很動情的話，一定要用比較有亮度的聲音表現出來。除了“是”、“我”字弱唱外，其他字詞基本上都以強真聲歌唱。歌唱“把我變成世上最笨的女人”這句的時候，最要強調的歌唱重音是“最笨”二字。“他說的每句話”的“他”，是主人翁對于自己親愛男人的昵稱，“他說的每句話”當然也就記得清楚了，當然也就“都會當真”。因此，歌唱的時候，要以很深情的方式表達出來。

歌曲的第二段旋律略微挑高，歌唱的聲音上揚，把前段的那種不滿開始公開化，用歌聲表達出主人翁對于情感變質的怨言：“我的要求并不高”，再是委婉挽回的請求：“待我像從前一樣好”。接著，歌唱的情緒略微激動一點：“可是有一天你說了同樣的話，把別人擁入懷抱”，盡管情緒沒有爆裂出來，但是，歌唱情緒的怨言卻越來越明顯和強烈了。這時候歌唱的狀態，既要有聲音的張力，又要有悠長氣息的支持，既要把斜開字音的字頭爆破出聲來，又要做到含蓄的收斂。

歌曲高潮段的音樂形象最讓人印象深刻，也是這首歌曲的難點。歌曲在創作技術上沒有做任何變調處理，而是突然連續做了四度、五度的跳進，使得這首歌曲的音域變寬，如果這首歌曲按照原唱的1=bA調歌唱，這句“你身上有她的香水味”中的“她”字的高音到be2。“是我鼻子犯的罪。不該嗅到她的美，擦掉一切陪你睡。”這種在曲調上連續的大跳，歌唱的聲音突然跳高的爆發，與憤怒愛人的背叛心情很吻合。而且，接下來的補充句的愛情觀，升華了歌曲的社會意義：“你身上有她的香水味，是你賜給的自卑，你要的愛太完美，我永遠都學不會” 。這種不接受不專一的愛情觀，也是人類當今很高尚的情操。其中“她的美”、“太完美”的“她”、“太”是歌曲的最高音f2。從歌曲最開始句在小字組be音位上的“我”字，到這句的音是兩個八度明，說的跳躍這是一首很有難度的歌曲，而且女聲的f2當然也是比較高的音位，需要利用虛聲技巧來歌唱。另外，雖然這是一首女聲演唱的歌曲，而且，歌手胡揚林也演繹的不錯，很有藝術個性。但是，男聲翻唱效果也不錯，譬如，男歌手阿木的翻唱就很有藝術感染力。男聲適合用1=bB 調來歌唱，其最高音到g2音位。

五、結語

關于流行歌曲的教學分析，或者可以稱之為流行歌曲歌唱指導的文章，筆者計劃今年在幾個主要音樂學院學報上發表幾篇，嘗試做點表演學學科中的歌唱學研究。而且，文章著重的還是流行歌曲的歌唱教學指導研究，期盼與好此道的學友共研心法，切磋妙招。也敬請讀者瀏覽筆者在其他刊物上發表的類似文章，以及其他歌曲演唱方法的分析文章。

責任編輯：李姝

參考文獻：

[1]黃友蔡.黃友蔡聲樂教學藝術[M].北京，華樂出版社2003，5

[2]徐元勇.通俗歌曲演唱教程[M].上海：上海音樂學院出版社，2008.