評語

《差生淺論》是一篇論說文，從文體上來講，論證很充分，論證方法也是多樣的，所選論據(jù)典型，很有說服力。在寫作手法上，夾敘夾議運(yùn)用得當(dāng)，這樣就使文章有很強(qiáng)的可讀性。尤其是對差生形態(tài)的描寫非常觸動人，這是一般論說文體難能達(dá)到的。

從語言層面來看，語句精短、流暢，語句情感性明顯，極具感染力。這種特性，是最能打動讀者的，作為考場作文，打動閱卷者尤其重要。

這篇文章，立意帶有批判性，主旨激進(jìn)，警策意義明顯。在當(dāng)下應(yīng)試教育的大背景下，分?jǐn)?shù)差生不僅僅是學(xué)校教育問題，也應(yīng)該是我們這個(gè)社會要反思的社會問題。小作者勇于面對社會，敢于批駁，是難能可貴的。就思想而言，此文可以打高分。

如果說不足的地方，文章因?yàn)槎绦。@得有些單薄。另外對差生問題的社會后果等沒有提及到，多少給人遺憾。按高考標(biāo)準(zhǔn)打分，50分的基礎(chǔ)等級可打48分，10分的發(fā)展等級可打9分，總分57分。

喬東義，男，安徽師范大學(xué)文學(xué)院教師，現(xiàn)在復(fù)旦大學(xué)中文系攻讀博士后，多次參加高考語文閱卷工作。