高考志愿：平行中的利益交點(diǎn)

引子：平行之下的不同抉擇

“這下我可以幾所好大學(xué)兼報(bào)了。”

這是陳易在得知自己高考成績后的第一句感慨。

這位就讀于哈爾濱工業(yè)大學(xué)一年級的浙江小伙，在談到2006年和2007年兩次高考后的心情和表情時(shí)，前后反差給人感覺“完全是兩個(gè)人”。

2006年，陳易考了626分，高出浙江理科本一控制線50多分，可他沒有表現(xiàn)出一點(diǎn)輕松，“取決于自己能否上所好大學(xué)，志愿才是關(guān)鍵，因?yàn)槊磕旮叻致浒竦娜瞬簧伲螞r我的成績還算不了什么高分。”最后，在綜合和分析各方面的信息后，陳易覺得中國人民大學(xué)有點(diǎn)把握，也想賭一把，于是把人大作為了第一志愿。

也正如陳易自己所擔(dān)心的那樣，自己先是以4分之差未進(jìn)入第一志愿的中國人民大學(xué)的調(diào)檔線，隨著二、三志愿相繼落選，2006年的他在高考錄取本科一批時(shí)落榜了。“當(dāng)時(shí)說不出來那感覺，好的成績就像給了你一個(gè)很大很大的希望，可以讓你好好憧憬你的大學(xué)、你的未來，然而志愿卻給你一個(gè)失望甚至是絕望。”而關(guān)于落榜原因，“志愿不合理”的答案簡單但頗有幾分道理。他隨即補(bǔ)充說，什么叫合理?那里面玄機(jī)太多，就連很多號稱專家的老師都不敢保證他(她)指導(dǎo)的志愿就能100％命中，又豈是他們這些初涉志愿的。犢子。幾天就能弄懂的?

好在陳易及時(shí)調(diào)整心態(tài)，決心從頭再來。

2007年，陳易高考成績?yōu)?28分，高出浙江理科本一控制線整整60分。面對當(dāng)年的成績和志愿填報(bào)方式的變化，陳易發(fā)出了文前那句由衷的感慨，其理由是實(shí)行平行志愿，他就不擔(dān)心第一志愿錄取不了，后續(xù)的二、三志愿又往往踏空。現(xiàn)在，幾個(gè)志愿都是第一志愿，按成績由高到低排序，“這種方式對像我這樣在成績上占點(diǎn)優(yōu)勢的考生，選擇起來就輕松多了”，他甚至覺得。我可以同時(shí)填報(bào)幾所好大學(xué)了。所以，在2007年平行志愿中陳易的本科一批的A、B、C三個(gè)志愿分別選擇了負(fù)擔(dān)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京交通大學(xué)三所好的大學(xué)。最后，他以高出哈爾濱工業(yè)大學(xué)在浙江調(diào)檔線7分的成績被錄取。

按陳易的成績，即使沒有被哈工大錄取，還有可能被北京交大錄取，因?yàn)樗某煽冞€高出了北京交大調(diào)檔線14分。“要是在2006年，我的這種志愿又泡湯了，一旦第一志愿復(fù)旦大學(xué)落選，其他兩所大學(xué)就肯定沒戲”。所以，面對平行志愿給陳易帶來的意外喜悅，他一連用了“上好大學(xué)的機(jī)會多了，被錄取的幾率多了，壓力也小多了”這樣三個(gè)“多了”來概括。

與陳易“可以同時(shí)填報(bào)幾所好大學(xué)”的選擇相比，成績相對較低的考生卻沒有了以往許多考生靠運(yùn)氣上好大學(xué)的幸運(yùn)。

鮑春梅同學(xué)2007年高考成績超過浙江理科本一控制線5分，成績剛公布那一刻。她就覺得自己“與好大學(xué)絕緣了”，而這一判斷的理由也是基于平行志愿的錄取方式。“按以前，超過本一控制線5分，如果能夠把握高校錄取大小年等一些特殊情況，還可能被好大學(xué)錄取。”說完。她還如數(shù)家珍般背出了很多2005年和2006年在浙江理科調(diào)檔線高出本科一批控制線5分之內(nèi)的、在她心目中是好大學(xué)的名稱：北大醫(yī)學(xué)部、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、廈門大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京理工大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、東北大學(xué)……在她看來，按以前志愿優(yōu)先的模式，即使成績不好，但在志愿填報(bào)上如果運(yùn)氣好，還有沖擊名校的可能。而現(xiàn)在不行了，聽老師說這種幾率很小很小了，因?yàn)槌煽儧]有優(yōu)勢，而平行志愿的錄取就是成績優(yōu)先，一些好的大學(xué)就被比你成績更好的考生擠得滿滿的了。

“這樣，讓我們這些相對低分考生失去了沖擊名校的機(jī)會，是不是有些不公平?”顯然，鮑春梅對平行志愿有自己的看法。最后，鮑春梅在本科一批的大學(xué)中選擇了幾所在她看來很一般的學(xué)校，所幸的是，她的A、B志愿學(xué)校雖都沒趕上，還是被C志愿學(xué)校錄取了。在回憶她的志愿和錄取時(shí)，鮑春梅認(rèn)為是“憂喜參半”，其憂，是志愿填報(bào)時(shí)就沒了(上好大學(xué)的)機(jī)會；其喜，是最終沒有落榜。

緣起：更大限度照顧考生利益

上文中的兩位主人公，在志愿選擇中的一個(gè)大前提是：所在地的志愿填報(bào)采取了新的方式——平行志愿，所以報(bào)考策略也根據(jù)成績和變化相應(yīng)做了兩種截然不同的選擇。

平行志愿，對全國絕大多數(shù)考生都是一個(gè)新鮮的名詞，而對于湖南的考生而言，已經(jīng)不再陌生。

從2002年開始，湖南高考實(shí)行“平行志愿”的錄取方式改革，當(dāng)年在本二批次的錄取中試行，2003年全面推開，到2007年，恰恰5年。

湖南何以成為全國第一個(gè)“吃螃蟹”的省?主要是基于兩點(diǎn)：一是考生利益，一是高校利益。

“傳統(tǒng)的錄取方式下，一方面考生填報(bào)的志愿每批次基本上只有一個(gè)志愿有效，學(xué)生壓力很大，出現(xiàn)很多高分滑檔的現(xiàn)象；另一方面也容易出現(xiàn)院校冷熱不均現(xiàn)象，有的學(xué)校扎堆，有的學(xué)校斷檔，結(jié)果很多到湖南招生的高校都不滿意。”湖南省教育考試院普通高校招生處處長劉國清說。“當(dāng)時(shí)也是摸著石頭過河探出的路。”

在這次探索中，湖南考慮過的方法很多，比如填志愿的時(shí)機(jī)，就有考前填、考后估分填、出分后填等多種，但都不能解決問題。僅一個(gè)志愿有效，留給高校和考生的選擇機(jī)會都很少。于是有人提出，設(shè)置多個(gè)“平等”志愿，每個(gè)志愿都有效，按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先的規(guī)則投檔，這就產(chǎn)生了“平行志愿”的做法。

2005年，江蘇繼湖南之后成為第二個(gè)“平行志愿”的實(shí)行者，而此次改革的目的與湖南可謂“異曲同工”。

江蘇教育考試院一位負(fù)責(zé)人回憶當(dāng)時(shí)的背景：在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，過去每批次的四個(gè)志愿中，考生只能選擇一個(gè)第一志愿，由于其他志愿錄取率相對較低，考生如果第一志愿不能錄取，就有可能降低到下一個(gè)批次中錄取，個(gè)別考生甚至因此落榜。

因此，2005年江蘇教育考試院對志愿做出調(diào)整，改變以往高考志愿設(shè)置的模式，在普通類院校的各錄取批次，取消以前設(shè)置的院校一、二、三、四志愿。改為分別設(shè)置一個(gè)“平行院校志愿”加一個(gè)“征求平行院校志愿”。普通類考生在提前批次及本科各批次的平行院校志愿可以填報(bào)“A、B、C”3所院校，專科批次平行志愿可以填報(bào)“A、B、C、D、E”共5所院校，每所院校中可以填報(bào)6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)專業(yè)服從調(diào)劑志愿。

2007年，浙江的志愿填報(bào)方式也正式進(jìn)入“平行”行列，其中目的之一，也是為了避免高分考生落榜。過去高考錄取時(shí)采用志愿優(yōu)先，從高分到低分的投檔原則，客觀上減少了考生被錄取的機(jī)會，高校招生出現(xiàn)不同年份“大、小年”現(xiàn)象，不少高分考生也因此落選。

反響：褪去博弈色彩之初體驗(yàn)

博弈，講究的是你進(jìn)我退、你守我攻，是心理的攻堅(jiān)。也是運(yùn)氣的對壘。平行志愿。卻是一場褪去博弈色彩、且以考生利益為最大利益的招生變革。它也許算得上是“新事物”，但它帶給社會的影響，已經(jīng)不容你我小視。

從平行志愿開始實(shí)施時(shí)間看，最長的湖南已經(jīng)是5年了，江蘇3年，浙江才1年，是否實(shí)現(xiàn)了這三個(gè)省的初衷，有沒有意外收獲?

高分落榜寥寥可數(shù)

以前由于一分之差。可能導(dǎo)致高分考生從名校落到一般高校，實(shí)行平行志愿的省在提出改革時(shí)，其目的之一是減少高分落榜，那么，實(shí)行平行志愿的結(jié)果是不是高分考生遭遇“滑鐵盧”的可能性就大大減小了呢?

據(jù)湖南考試院提供的數(shù)據(jù)顯示，剛剛實(shí)行平行志愿的頭兩年，高分考生落榜明顯減少，2005年，本科一批投檔結(jié)束后，理科4500余名考分超過600分的考生，只有14人沒有出檔。而06、07年，高分考生落榜者則更少。

江蘇在實(shí)行平行志愿的第一年中，當(dāng)本科一批投檔后，未被投出的考生約占上線考生總數(shù)的10.2％。成績主要集中于560分至565分。其中600分以上未被投出的高分考生96人，585分以上的考生210人。與2004年第一志愿投檔后，1251名600分以上考生未被投出相比，減少了1155人。這還沒包括少量單科優(yōu)秀生補(bǔ)充投檔，否則落榜人數(shù)更少。

“當(dāng)時(shí)，考試院的目的很明確，就是減少高分落榜。提高考生的志愿滿足率，說白了就是以考生利益為基點(diǎn)。從實(shí)際效果上看，與我們當(dāng)初試想的目標(biāo)是一致的，沒有偏差。”江蘇教育考試院一位負(fù)責(zé)人對實(shí)行平行志愿所達(dá)到的效果很滿意。

而僅僅實(shí)行一年的浙江，以文科為例。07年第一批征求志愿前上線未錄取考生中，文科超一本線40分以上考生僅兩名，超一本線30分以上考生僅36名，而2006年第—批補(bǔ)報(bào)志愿前上線未錄取考生中，文科超一本線加分以上考生有21名，超一本線30分以上考生有99名。

“相比往年，2007年是高分落榜考生人數(shù)近幾年最少的一年。從考生角度，因第一志愿填報(bào)失誤，不得不‘高分低就’甚至‘高分落榜’現(xiàn)象明顯改觀。”浙江省教育考試院一位負(fù)責(zé)人在2007年錄取結(jié)束時(shí)就進(jìn)行了總結(jié)。

博弈風(fēng)險(xiǎn)成分減少

2007年，湖南高考考生江小杭就遇到了平行志愿A志愿未被錄取的“險(xiǎn)情”。好在B志愿實(shí)現(xiàn)了“平穩(wěn)過渡”，有驚無險(xiǎn)。本來，按江小杭的志愿，他認(rèn)為在本科一批志愿A上寫下“某某大學(xué)”幾個(gè)字是萬無一失的，因?yàn)樵摯髮W(xué)招生老師在當(dāng)?shù)仉娨暸_公開分析說，只要高出控制分?jǐn)?shù)線40分以上的考生，就可大膽填報(bào)某某大學(xué)。于是，他所在班里580分以上的考生，齊刷刷地都報(bào)考了這所大學(xué)。然而，調(diào)檔線公布后，令他們大吃一驚。該大學(xué)理科2007年在湖南的調(diào)檔線已經(jīng)高達(dá)595分。而江小杭只有590分，竟然連調(diào)檔線都沒有進(jìn)!幸好他的B志愿的天津大學(xué)07年在湖南招生調(diào)檔線為560多分，所以他最后被天津大學(xué)錄取。

“是平行志愿讓我有機(jī)會和那些填在A志愿的同學(xué)一起PK，沒有受到‘歧視’，所以是涉險(xiǎn)過關(guān)。要在按以前，我能在本科一批中被錄取就算幸運(yùn)了，更不敢奢望與成績相匹配的大學(xué)了，甚至?xí)涞奖究贫拇髮W(xué)去了。”江小杭對自己的錄取極感幸運(yùn)。

在以往實(shí)行順序志愿時(shí)，因志愿填報(bào)的偶然性和高校招生的大小年現(xiàn)象，許多高分考生因所填志愿過于集中于熱門高校或?qū)I(yè)而落榜，甚至落到專科或者重新復(fù)讀；相反，許多考分一般的考生卻因許多偶然因素進(jìn)入到一流大學(xué)，所以志愿填報(bào)中的博弈風(fēng)險(xiǎn)成分很大。這在一定程度上造成了“考得好不如填得好”，考生及家長的心理壓力都很大。上海市教育考試院院長李瑞陽認(rèn)為，實(shí)行平行志愿之后，同一批次可以填報(bào)若干個(gè)志愿，有效地減少了填報(bào)中的博弈成分。考生即使沒有進(jìn)入到最理想的院校，但也不會像以往那樣存在太大的落差。

“比以前輕松許多”

記者在實(shí)行平行志愿三個(gè)省隨機(jī)采訪了一些學(xué)生和家長，包括一些中學(xué)的老師，感覺他們談到志愿填報(bào)。比以前輕松多了。

更多的考生認(rèn)為，他們再不用挖空心思去考慮第一志愿報(bào)哪所大學(xué)，然后嚴(yán)格地按照梯度去選擇二、三志愿，因?yàn)橐郧暗闹驹钢饕强纯忌牡谝恢驹福绻谝恢驹嘎溥x，整個(gè)同批次落選的可能性就比較大。“現(xiàn)在我們就可以根據(jù)以前一些大學(xué)的錄取情況，采選擇比較有把握的學(xué)校，然后把精力主要放在選擇專業(yè)上。”

很多樂觀派家長認(rèn)為，“對家長來說，壓力也沒那么大，成績能上哪個(gè)層次的大學(xué)，如果報(bào)考時(shí)再注意一些問題，不至于落榜，這解決了我們家長的后顧之憂呀。”當(dāng)然。還有部分家長則顯得比較理性，“雖然平行志愿是降低了風(fēng)險(xiǎn)，但我們家長還是不敢大意呀，畢竟高考對孩子很重要。”

而一些中學(xué)的老師說，以前，每到志愿填報(bào)前學(xué)生、家長電話或約請不斷，都是請去幫忙估計(jì)第一志愿報(bào)考哪所大學(xué)有把握，這些問題“不絕于耳”，費(fèi)心費(fèi)時(shí)，但志愿填報(bào)又關(guān)系學(xué)生的大事，稍有不慎，就會。誤人子弟，這責(zé)任誰負(fù)得起呀?而平行志愿實(shí)行后，“明顯感覺問題少多了”，這樣，“我們老師的壓力自然就減輕了很多”。

從不可能到可能

以前填志愿，幾大“金剛”不可能出現(xiàn)在同一張志愿表中，比如把北京大學(xué)和清華大學(xué)，或把復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)等出現(xiàn)在同一張志愿表上，在以前會被認(rèn)為是嚴(yán)重的填報(bào)失誤，考生必須在這幾所學(xué)校中選擇一所作為第一志愿。而二、三志愿選擇其他高校。

平行志愿又會怎樣呢?

杭州某國家重點(diǎn)中學(xué)，以前每年高考后，都要組織學(xué)校老師對報(bào)考北大、清華有希望的學(xué)生進(jìn)行志愿指導(dǎo)，其目的是要準(zhǔn)確了解全省考生分?jǐn)?shù)排名情況。然后根據(jù)分?jǐn)?shù)來估計(jì)報(bào)考成功的概率，“整個(gè)工作算得上一項(xiàng)大工程了”。但2007年，學(xué)校就簡化了程序，對幾個(gè)特別優(yōu)秀而報(bào)考兩所大學(xué)把握不是很大的時(shí)候，干脆A、B兩個(gè)志愿都沖一沖，一個(gè)報(bào)北大，一個(gè)報(bào)清華，C就報(bào)一所其他院校。“之所以這樣報(bào)，也是基于平行志愿的分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取原則，這樣可以增加點(diǎn)保險(xiǎn)系數(shù)”。

對這樣的報(bào)考方式。長期從事志愿研究的南京大學(xué)金陵學(xué)院副院長錢鐘認(rèn)為，平行志愿中把北大清華一起報(bào)，“理論上可以”，但他不主張那樣報(bào)考，因?yàn)檫@兩所大學(xué)在各地每年的錄取分?jǐn)?shù)比較接近，那樣的話，有一個(gè)志愿還是浪費(fèi)了。“當(dāng)然，我們現(xiàn)在可以把北大清華作為平行志愿中本一批次的A志愿，把復(fù)旦、浙大等好的大學(xué)作為B、C志愿來填”。

透視：別被平行蒙住了眼

毫無疑問，平行志愿會給考生、家長在志愿填報(bào)時(shí)減輕很多壓力，并且會讓考生在錄取中受益，但還有一些誤區(qū)需要我們小心。

平行≠平等，風(fēng)險(xiǎn)依然潛在

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，一些考生或家長對平行志愿的警惕性明顯小了很多，認(rèn)為平行志愿風(fēng)險(xiǎn)小多了，所以很多人對落榜等風(fēng)險(xiǎn)問題絲毫不覺，好像那對自己根本是不可能的事情一樣。

“平行志愿，不是萬能的，照樣有落榜等風(fēng)險(xiǎn)。”南京大學(xué)金陵學(xué)院副院長錢鐘說，他甚至有點(diǎn)擔(dān)心“很多考生在這一點(diǎn)上認(rèn)識不夠會給自己帶來嚴(yán)重后果”。

錢鐘認(rèn)為，平行志愿至少有三重風(fēng)險(xiǎn)需要引起考生及家長的重視。

一是對于考前和考后估分填報(bào)志愿的地方，由于考生可能對自己的估計(jì)太樂觀，志愿填報(bào)時(shí)就根據(jù)估計(jì)的成績來報(bào)考，而實(shí)際高考成績要是偏低的話，可能就會造成某個(gè)批次全部落選的可能。

二是由于退檔所造成的落榜。實(shí)行平行志愿最大的問題就是因?yàn)槠叫兴鶐淼拇罅客藱n問題。由于在投檔時(shí)采取一輪“不可逆”投檔，一旦考生的檔案被高校退回，就失去了本批次投檔的機(jī)會，即意味本批次可能落榜(有征集志愿則可再參加志愿填報(bào))。而高校如果仍然按照1:1.2投檔，勢必每所高校都有部分考生由于種種原因要被退檔，比如專業(yè)不服從調(diào)劑、特殊專業(yè)的體檢要求、不同院校對選考科目的要求，等等。因此，填志愿時(shí)選學(xué)校還是選專業(yè)，考生必須正確對待，在填報(bào)時(shí)做出取舍。如果看重學(xué)校，那么對專業(yè)要求就不能太苛刻，并建議考生服從專業(yè)志愿調(diào)劑。

三是專業(yè)不匹配的風(fēng)險(xiǎn)。由于平行志愿投檔按分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則，每所大學(xué)接收到的考生檔案成績趨于“扁平狀”，即最高分和最低分之間的差距縮小，高校在安排專業(yè)時(shí)選擇的余地就不大，所以就有部分考生調(diào)劑到自己不愿意讀的專業(yè)。那么，這部分考生在填報(bào)時(shí)也要考慮這樣的風(fēng)險(xiǎn)：如果被錄取到自己不愿意就讀的專業(yè)，該做何選擇?

平行不代表沒梯度

平行志愿需要預(yù)防的另一個(gè)雷區(qū)就是志愿梯度。

記者在采訪中，聽到最多的一句話就是：幾所好大學(xué)可以同時(shí)填報(bào)了。

浙江大學(xué)招生處處長程藝在贊成這一觀點(diǎn)的同時(shí)，也認(rèn)為對于絕大多數(shù)成績不是特別好的考生，“還是要有梯度好”。她的建議是，前兩個(gè)志愿考生可以向自己成績相當(dāng)?shù)母咝？繑n，但最后一個(gè)志愿一定要“保底”。如你可以A、B兩個(gè)志愿分別填復(fù)旦和浙大，但C志愿最好就要填報(bào)錄取比這兩所學(xué)校分?jǐn)?shù)稍低的學(xué)校了。

上海市教育考試院李瑞陽院長對平行志愿頗有研究，他認(rèn)為，實(shí)行平行志愿后。考生填報(bào)志愿時(shí)，可以根據(jù)自己的水平填報(bào)若干個(gè)志愿，在這幾個(gè)志愿中，既可以填報(bào)有能力“沖一沖”的院校，也可以填報(bào)“保一保”的院校，大大增加考生選擇的機(jī)會。

平行之中暗藏順序

由于平行志愿的錄取方式是分?jǐn)?shù)優(yōu)先，在具體錄取某考生時(shí)采取的是逐個(gè)檢索，先看你的A志愿學(xué)校是否錄取完，如果A志愿已經(jīng)錄取滿額，就看B志愿學(xué)校。依次類推。

“這樣，在平行志愿各個(gè)批次內(nèi)部A、B、C志愿學(xué)校不是平等關(guān)系，還是有先后順序的。”錢鐘對平行志愿內(nèi)部的幾所學(xué)校間的關(guān)系用了“有順序”來概括，并告訴考生注意兩方面的問題：一個(gè)是梯度，從高分到低分的順序填報(bào)同一批次志愿，呈降冪狀，如果你呈升冪狀。把低分學(xué)校填在前高分學(xué)校填在后，即使成績達(dá)到后邊高分學(xué)校的調(diào)檔線，但已經(jīng)被前面的低分學(xué)校錄取，那樣很可惜；一個(gè)是志愿學(xué)校的排序盡量以自己的喜歡程度的大小來排列，最喜歡的作為A志愿，較喜歡的作為B志愿，一般的學(xué)校作為C志志愿。

聲音：期待考生與高校的“雙贏”

到2007年，實(shí)行平行志愿的省市有三個(gè)，雖然2008年教育部鼓勵(lì)各個(gè)省(區(qū)市)實(shí)行平行志愿，但是到目前為止，除了上海和北京明確表示實(shí)行平行志愿外，很多省(區(qū)市)步伐謹(jǐn)慎，如有的省(區(qū)市)還是設(shè)第一志愿，第一志愿之后為平行志愿等。

為什么相當(dāng)多省(區(qū)市)對平行志愿持“等待”態(tài)度?某省招生考試機(jī)構(gòu)的一位負(fù)責(zé)人就談到，除了他們的“根據(jù)實(shí)際情況”的原因外，覺得平行志愿本身還存在一些爭議性問題，這些問題正是平行志愿在今后需要逐步完善的地方，而目前他們還沒完全找到解決的辦法。

“要讓平行志愿得以全面被考生、家長、高校接受，就要在前行中不斷完善，才能逐漸成熟。”

高考分?jǐn)?shù)是否該強(qiáng)化

“正像任何事情都有多面性一樣，平行志愿只是一種錄取方式，不是解決錄取問題的萬能藥。”程藝處長說道，并且神色中流露出一絲擔(dān)憂：由于平行志愿錄取模式更看重分?jǐn)?shù)，從長遠(yuǎn)看，如果高考錄取更多地看重分?jǐn)?shù)，而弱化甚至缺失了多元化的評價(jià)，分?jǐn)?shù)的剛性化就顯現(xiàn)出來了，這是不是又回到了“唯分?jǐn)?shù)論”上了?

李瑞陽院長也有同樣的看法。他認(rèn)為，平行志愿更加強(qiáng)化了考分的作用。實(shí)行平行志愿之后。以分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則來錄取學(xué)生，雖然在很大程度上保障了招生錄取的公平性，但是也存在。以分取人。的傾向，過于強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)在錄取中的作用，這與強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)評價(jià)和素質(zhì)教育的內(nèi)在精神有所不符。

高校層次是否該以錄取分?jǐn)?shù)來分化

程藝處長認(rèn)為實(shí)行平行志愿還會出現(xiàn)另一種情況：“使高校層次特別明顯”。她認(rèn)為。高校就是一個(gè)千層餅，實(shí)行平行志愿以后，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)優(yōu)先的原則。所以高校招收學(xué)生的層次將會越來越突出，一流的學(xué)生進(jìn)入一流的大學(xué)，二流的學(xué)校很難招到一流的學(xué)生。這樣，自然把高校以錄取分?jǐn)?shù)分成了“三六九等”。使高校之間人才分布不均勻。這樣，一流大學(xué)的人才過于集中，這對好大學(xué)來說可能是好事，而不利于一般院校的辦學(xué)積極性，特別是對一般院校的重點(diǎn)專業(yè)或?qū)W科的發(fā)展產(chǎn)生了不利影響，因?yàn)殇浫〔坏揭恍﹥?yōu)秀學(xué)生，從國家戰(zhàn)略的角度來看，不利于人力資源的優(yōu)化配置，而各學(xué)校都需要個(gè)性化的學(xué)生。

而根據(jù)錢鐘副院長的說法，好的大學(xué)在平行志愿中基本是高分考生，但這對好大學(xué)來說也不盡是好事，因?yàn)橛械膶W(xué)生雖以高分進(jìn)入了好學(xué)校，但他(她)不一定滿意專業(yè)，學(xué)校需要的是一些真正喜歡所學(xué)專業(yè)的學(xué)生，而不是單純的高分學(xué)生，特別是一些“冷門”專業(yè)。有的學(xué)校甚至覺得，錄取分?jǐn)?shù)低一點(diǎn)都沒關(guān)系，只要學(xué)生真正喜歡該專業(yè)。南京大學(xué)有一年某專業(yè)招了80人。一年級轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)就有40多人提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請。學(xué)校面臨的壓力不小呀。

高校自主權(quán)是否該削弱

實(shí)行平行志愿之后，為避免退檔過多的情況出現(xiàn)，各省都不同程度地縮小了投檔比例，有的省份干脆規(guī)定按110％或105％的比例投檔。這樣一來，高校在錄取時(shí)的可選擇空間明顯縮小，這在一定程度上削弱了高校的招生自主權(quán)。落實(shí)高校的招生自主權(quán)是近年來高考改革的趨勢，而平行志愿卻在削弱。“有的高校不一定會接受。”李瑞陽院長說。

而采訪中記者得到的結(jié)果恰恰印證了李瑞陽院長的擔(dān)心，有的高校招辦負(fù)責(zé)人有這樣的說法：哪個(gè)地方實(shí)行平行志愿，學(xué)校可能就會削減在當(dāng)?shù)氐恼猩?jì)劃。其理由是，招生考試機(jī)構(gòu)給學(xué)校投擋比例縮小后，投擋總?cè)藬?shù)少了，學(xué)校的選擇空間很小，就可能招不到想要的學(xué)生。好大學(xué)的機(jī)會是否只該留給高分學(xué)生

對平行志愿的思考，錢鐘副院長說，毋庸置疑，實(shí)行平行志愿可以減少高分考生落榜，可以提高考生的志愿滿足率，但是我們的關(guān)注點(diǎn)好像更偏重于高分考生，而對那些很多成績一般的考生，我們往往容易忽視。

錢鐘副院長認(rèn)為，平行志愿實(shí)施的一個(gè)結(jié)果是，好成績就上好大學(xué)，成績一般就只能上一般的大學(xué)，把學(xué)生成績與大學(xué)的層次對等起來。但按以前的志愿方式，即使考生成績不好，如果志愿報(bào)得好，報(bào)得巧，他還有機(jī)會上好大學(xué)。而這部分學(xué)生的數(shù)量相之于高分者多得多，并且他們中間不乏很多在某方面有特長的人才。誰來保證這部分學(xué)生上好大學(xué)的權(quán)利?在沒有實(shí)行平行志愿的省(區(qū)市)，不是每年都有部分成績在本科一批控制線上幾分的考生進(jìn)入好大學(xué)的例子嗎?

“我認(rèn)為，我們應(yīng)該給那些成績一般的考生更多關(guān)注和機(jī)會。”錢鐘副院長說。