他為什么被解聘

朋友張毅從師范學院畢業(yè)后，奔波了半年多，才應聘到南方的一所中學。

這是一所重點中學，辦學條件好，師資力量強，僅在校生就達5000多人。因為該校一位特級教師突然調離，空出一個崗位，而張毅恰好在此時上門求職，專業(yè)又對口，學校就聘用了他，講好試用期一年，干得好即可轉正。

張毅家境貧寒，是靠借貸讀完大學的。他非常珍惜這份來之不易的丁作，很努力地備課和上課，很快就站穩(wěn)了講臺，得到了學生的歡迎和同事的認可。

尤其讓人羨慕的是，他是四月份到學校報到的，所有的教工宿舍都滿員，只有那位調離的特級教師用過的專家樓的一問宿舍還空著。所謂的專家樓是學校為了吸引高職稱高素質的教師蓋的一棟宿舍樓，都是一室一廳和兩室一廳的套間房。里面有廚房，衛(wèi)生間。還有空調，電話等。所有費用由學校承擔，人住的專家們每月只需象征性地交納二十幾元的房租即可。

按照張毅的資歷，他無論如何都無法人住。但事實是：他無處可住，而此房又空著，學校權衡了一下，就讓他先搬進來住，尋機再作調整。比張毅早來幾個月的年輕教師都住在比較破舊的宿舍里，兩人一間，看張毅如此好運都羨慕得不得了。

一進入五月，南方的天氣熱得像蒸籠，年輕老師們在宿舍里抱著電扇拼命吹，還個個熱得滿頭大汗，張毅的房間因為有空調，顯得格外涼爽。

張毅經常讓那些叫苦不迭的同事們到他的房間吹空調聊天。他炫耀似的說，反正是免費空調。不吹白不吹，他還說，為了一進¨就享受空調的絲絲涼意，他的空調是從來都不關的。即使上午有四節(jié)課也要打開讓它獨自運轉。上四節(jié)課，誰有耐心等下課回來后再滿頭大汗地打開空調等它慢慢制冷呢？

張毅的話不知被誰吹到了總務主任的耳朵里，主任查了張毅的課表，在一個確認他有四節(jié)課的上午，在10:30左右讓管理員拿鑰匙打開他的宿舍進行突擊檢查。發(fā)現空調果然在很忠實地運轉著，溫度設定在16℃；而且，兩個房間里的燈都沒有關。主任怒不可遏，邊罵敗家子邊打電話請來了辦公室主任和主管教學的副校長。

結局是：學校很快把張毅調到了教工宿舍，換一位口碑較好，資歷較深的教師搬進專家樓，在試用期滿時，校方也終止了和張毅的合同，請他另謀高就。校方沒有公開的理由是：此人品行不端，貪圖小便宜，不具備為人師表的資格。

初入社會的張毅就這樣，因為自身行為的不檢點，失去了自己喜歡的工作，也失去了信譽。

有人覺得是張毅咎由自取，也有人認為校方小題大做。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。很多時候，細節(jié)之處見修養(yǎng)，一個看似平常的小錯誤，就可以暴露出一個人品格方面的缺陷，斷送人的職場生涯。希望初入職場的年輕人，能夠從張毅的故事中汲取教訓，不該占的小便宜別占，不該貪圖的享受別貪，用勤奮加努力走穩(wěn)職場生涯的第一步。

編輯 薛 峰臺階