朋友張毅從師范學院畢業(yè)后,奔波了半年多,才應聘到南方的一所中學。
這是一所重點中學,辦學條件好,師資力量強,僅在校生就達5000多人。因為該校一位特級教師突然調離,空出一個崗位,而張毅恰好在此時上門求職,專業(yè)又對口,學校就聘用了他,講好試用期一年,干得好即可轉正。
張毅家境貧寒,是靠借貸讀完大學的。他非常珍惜這份來之不易的丁作,很努力地備課和上課,很快就站穩(wěn)了講臺,得到了學生的歡迎和同事的認可。
尤其讓人羨慕的是,他是四月份到學校報到的,所有的教工宿舍都滿員,只有那位調離的特級教師用過的專家樓的一問宿舍還空著。所謂的專家樓是學校為了吸引高職稱高素質的教師蓋的一棟宿舍樓,都是一室一廳和兩室一廳的套間房。里面有廚房,衛(wèi)生間。還有空調,電話等。所有費用由學校承擔,人住的專家們每月只需象征性地交納二十幾元的房租即可。
按照張毅的資歷,他無論如何都無法人住。但事實是:他無處可住,而此房又空著,學校權衡了一下,就讓他先搬進來住,尋機再作調整。比張毅早來幾個月的年輕教師都住在比較破舊的宿舍里,兩人一間,看張毅如此好運都羨慕得不得了。
一進入五月,南方的天氣熱得像蒸籠,年輕老師們在宿舍里抱著電扇拼命吹,還個個熱得滿頭大汗,張毅的房間因為有空調,顯得格外涼爽。
張毅經常讓那些叫苦不迭的同事們到他的房間吹空調聊天。他炫耀似的說,反正是免費空調。不吹白不吹,他還說,為了一進¨就享受空調的絲絲涼意,他的空調是從來都不關的。即使上午有四節(jié)課也要打開讓它獨自運轉。上四節(jié)課,誰有耐心等下課回來后再滿頭大汗地打開空調等它慢慢制冷呢?
張毅的話不知被誰吹到了總務主任的耳朵里,主任查了張毅的課表,在一個確認他有四節(jié)課的上午,在10:30左右讓管理員拿鑰匙打開他的宿舍進行突擊檢查。發(fā)現空調果然在很忠實地運轉著,溫度設定在16℃;而且,兩個房間里的燈都沒有關。主任怒不可遏,邊罵敗家子邊打電話請來了辦公室主任和主管教學的副校長。
結局是:學校很快把張毅調到了教工宿舍,換一位口碑較好,資歷較深的教師搬進專家樓,在試用期滿時,校方也終止了和張毅的合同,請他另謀高就。校方沒有公開的理由是:此人品行不端,貪圖小便宜,不具備為人師表的資格。
初入社會的張毅就這樣,因為自身行為的不檢點,失去了自己喜歡的工作,也失去了信譽。
有人覺得是張毅咎由自取,也有人認為校方小題大做。
勿以善小而不為,勿以惡小而為之。很多時候,細節(jié)之處見修養(yǎng),一個看似平常的小錯誤,就可以暴露出一個人品格方面的缺陷,斷送人的職場生涯。希望初入職場的年輕人,能夠從張毅的故事中汲取教訓,不該占的小便宜別占,不該貪圖的享受別貪,用勤奮加努力走穩(wěn)職場生涯的第一步。
編輯 薛 峰臺階