
留守兒童和現代遠程教育,兩個看起來似乎并不關聯的名詞,卻因為一根細細的電線,結成了一個溫馨的“親情網”。近年來,合江縣積極拓展遠程教育站點功能,通過開展“親情視頻”、“代理媽媽”等活動,為留守兒童撐起一片愛的天空,有效地解決了留守兒童出現的心理健康、行為習慣等方面的問題。
親情視頻,架起留守兒童與父母溝通的橋梁
“進杰,看見媽媽了嗎?爸爸、媽媽今年不能回家過年,我們好想你……”
“媽媽,我看見您了,請您放心吧。我一定聽老師的話,當個好學生,做個乖孩子……”
這是10歲的裴進杰在白米鄉轉龍灣村遠程教育站點親情視頻聊天室,和遠在廣東打工的父母“面對面”交談的情景。
裴進杰的父母到廣東務工已有兩年沒有回家了,夫妻倆本打算今年春節前回家探親,不料遭遇了罕見的冰雪災害天氣,無法成行。一家人期盼已久的重逢喜悅轉瞬被失望替代。轉龍灣村的遠程教育管理員王成得知這一情況后,通過電話與裴進杰的母親取得了聯系,告訴他們通過遠程教育語音視頻就能夠實現網上團聚。2月5日,裴進杰和爺爺、奶奶來到村里的遠程教育站點,通過一根細細的電線與爸爸、媽媽“團聚”了。
近年來,隨著勞務經濟的不斷發展,合江縣外出務工人員逐年增多,常年在外務工人數達10萬余人。大量的農村青壯年勞動力外出,導致出現了大量的留守兒童。如何使親情不缺失,讓教育不脫節?合江縣自建成農村黨員現代遠程教育站點以來,便開通了遠程教育親情視頻直播室163個,每逢節假日便開展“親情在線視頻交流”活動,為留守兒童開通與外出務工父母的在線交流,架起了一座親情連心橋。