1我是在9歲時,第一次意識到,自己和別人不一樣。
那是一個周日,姑姑家的表弟來玩兒,媽媽給他蘋果,他不吃。削了皮,切了塊,也不吃,仿佛蘋果里有毒藥。
午睡時,我和表弟睡在一張床上。
在夢里,我看到表弟背對著我,拿起一個大紅蘋果,咬下一口,蘋果缺口里鉆出一條猙獰的蟲子。
下午,姑姑來,說表弟小時候吃蘋果吃出一條蟲子,從那以后再也不吃蘋果了。
就在一瞬間,我意識到我進入了表弟的夢。
我猶豫著,是否該說出我的發現。
不告訴別人(接2),告訴別人(接5)。
2我知道如果我告訴別人,大家很可能把我當成怪物。
我不想那樣。
但,隨著成長,就像身體機能的每一個變化,我的奇怪能力也在發育。
3小學畢業,我進了一所需要住校的重點中學。
寢室里一共有四個人。
我進入了他們每個人的夢,在二猛的夢里,我有了重大突破——我參與了他的夢……
4二猛曾經連續一個星期做同一個夢:鉆鐵絲網、鉆樹杈、鉆窗戶……每次鉆到一半的時候,衣服都被掛住,進退不得,再用整個夢的篇幅去掙扎,可就是掙不脫。
終于,我忍不住伸手幫助了他,從此,他再也沒有做過類似的夢。
我開始明白,夢,就是人的大腦把潛意識像電影一樣演出來。改變夢中的情節,實際上是修復了潛意識。
重大發現!我很興奮。可是沒幾天,可怕的事情就發生了。(接6)
5這么好玩的事情我當然要告訴別人了,我告訴了表弟,告訴了班上的同學,甚至告訴了樓下臟兮兮的小狗毛毛。
半年后,我被一輛白色的面包車送到了一個大院,好像是一個什么研究所。
那里有個老師專門給我上課,除了上課,我還要被粘上各種線頭,和不同的人并排睡覺。
我的父母只能每個月來看我一次。
每次,媽媽眼角都是潮濕的。(完)
6可怕的事情是由安銘引起的。
安銘是我最好的朋友。
最近一段時間,安銘總是萎靡不振提不起精神。我問了他好幾次,他才說,最近總做惡夢。
我當時心里一亮,朋友的忙更得幫啊。
恰好他們寢室有一張床空著。于是我編了個理由和班主任打個招呼,當天晚上就搬到安銘的寢室。
我要進入安銘的惡夢。
7走進安銘的夢,我置身在灰色的濃霧中。
一座廢棄的破敗的樓房,漸漸在濃霧中顯現。
安銘出現在樓門前,樓門黑洞洞的,他雙眼發直,動作機械地走進去。
我看著他詭異的動作,望了望陰森恐怖的大樓,咬咬牙,跟在他后面,走進殘破的大樓。
8安銘沒有發現我。
第五層。走廊上有很多人,同學、老師、還有校長。走廊盡頭,出現一個懸崖。
我驚呆了,懸崖上盤踞著無數條蛇。
密密匝匝,無邊無際。
9所有的蛇,都昂著頭朝向懸崖邊緣。
懸崖邊緣站著一個女生,頭發垂著擋住了臉,看不清樣子,她被蛇群逼得一步步后退,已退到最邊緣,
突然最前排的蛇竄起撲向她,她一躲,身體失去控制,慘叫著跌下懸崖。
與此同時,一直呆呆觀看的安銘被驚得“啊”了一聲。
10蛇群聽到了,全都轉過頭,我能看到蛇們狹窄邪惡的瞳孔。
安銘開始向身后的同學、老師求救,可是竟然沒人理他,表情冷漠。
成千上萬條長著邪惡瞳孔的蛇,猛地躍起,向我們的方向撲來。
鋪天蓋地。
11我被嚇醒了,探頭看看下鋪的安銘,還在夢中,身體扭動,表情痛苦。顯然,他的惡夢還沒有結束。
我仰臥著平靜了一會兒,在考慮,是否再進入幫他。
再次進入(接12),不再進入(接14)
12我努力讓自己睡去,我要回去,他是我的好朋友。
再次進入時,我又站在了舊樓的面前。
惟一不同的是,離大門不遠,一個女生躺在大片鮮血中。就是那個剛剛被蛇群逼下摔死的女生。
13我正要沖上樓去幫助安銘。恐怖的事情出現了——血泊中的女生搖搖晃晃地站了起來!
女生抬頭撩開擋住臉的頭發,望向懸崖,她臉上滿是鮮血,露出現實中沒有的微笑,輕輕說:你要為我作證呀。
我看著女生的臉,呆住了。
我認識這個女生。(接15)
14我一閉上眼睛,就想起蛇群邪惡的瞳孔,還有它們身上暗黑的花紋。我真不想再看到這些了。
我一夜沒睡。偶爾聽到下鋪傳來扭動和呻吟的聲音,也無能為力。我開導自己,你不是一個在夢中萬能的人。
我痛苦地等到了天亮。
第二天,我向老師提出換回寢室,老師疑惑地看了我一會兒,同意了。(接18)
15突然,安銘從懸崖邊直直地掉下來,那個女生露出了滿意的笑。
安銘落地的瞬間,我眼前一白,一切隨之消失。安銘被惡夢嚇醒了。
下鋪傳來安銘一聲痛苦的呻吟。
我終于明白安銘惡夢的根源了。
16那個女生是真實存在的,是初二三班的周小柳。一個月前,她從學校五樓掉下來摔死了。
至于是自殺還是失足,學校和警方調查了一陣,沒有結果。
我想起夢中周小柳的話:為我作證呀!我幾乎敢肯定,安銘是目擊者,他知道墜樓的真相!
17忍了一天,我終于在晚飯后的休息時間把安銘拉到操場的角落。
我謊稱聽到他說夢話,要他說出真相。
安銘很惶恐,不肯說。我告訴他,你只有說出來才不會被惡夢困擾。
終于,安銘告訴了我那天他看到了什么。(接19)
18從那之后,每次見到安銘,看到他萎靡的神情,我心里都很難受,又不知道說什么,漸漸地,我開始有意識地疏遠他。
安銘也從精神頭不足,發展為消沉、頹廢,總是一個人躲在人群后邊,成績也一落千丈。
兩年后的中考,他僅僅報考了一個技校。那之后我們就失去了聯系。
其實,我會偶爾想起他,每次想起,都是他低著頭坐在教室最后一排,孤獨的身影。(完)
19學校五樓是多媒體教室,平時很少有人去。那天課間,安銘找不到自己丟失的聽課筆記了,去五樓碰運氣,結果在樓梯的轉彎處,看到了那可怕的一幕。
一個高大的男生將周小柳推在窗口,逼她“借”MP4,周小柳的上半身已經被推到窗外,卻堅持不“借”,男生威脅無效很惱怒,加大了手上的力氣,沒想到真的將周小柳推下去了。
20這個高大的男生在學校里很有名,叫肖廣,初三,經常向低年級的同學“借”東西,從來不還,大多數同學怕他,不敢告發。
聽完安銘的訴說,我勸安銘將事情告訴老師,可是勸了很久,安銘說什么也不敢。
我心里有兩個想法:替安銘去舉報(接23),或者再次進入惡夢改變他的潛意識。(接21)
21第三次進入安銘的惡夢,我再也沒有了以往恐懼的感覺,我知道自己要做什么。
夢的前半部分與以往完全相同,就在蛇群即將撲向周小柳的時候,我向前一躍,改變了夢的進程。
22我站到了安銘的身邊,大聲告訴安銘:不要怕,我們都會幫助你,你看同學和老師都來了。安銘回過頭,看到了與以往不同的景象——人群不再冷漠,紛紛站過來,圍在自己的身邊。
蛇群見到有這么多的人,不敢靠前了,低下頭頸,逐漸退去,消失得無影無蹤。周小柳平安地走下懸崖。
那一夜,我沒有聽到安銘痛苦的呻吟。
第二天,安銘的精神頭好多了,我相信他已經戰勝了潛意識中的某些成分。
那現實中,安銘是否獲得了舉報的勇氣?
舉報(接25),不舉報(接24)。
23既然他不敢去舉報,那我去。
在我走進班主任辦公室的一小時之后,肖廣被警察帶走了,還有安銘,他是證人。
安銘是目擊者卻不敢舉報的消息很快就傳遍了學校,他的背后總有“關注”的目光和議論的聲音,有幾次安銘實在忍不住,回頭,看到別人臉上全都是來不及收起的冷眼。
盡管周小柳的家長曾向他表示感謝,據說還給他家送去了什么答謝,可是,我看不到安銘的解脫,相反,他更沉悶了。(完)
24安銘第二天表情復雜地告訴我:我昨天夢到你了。我笑笑。
可是等了兩天,安銘沒有任何去舉報的跡象。我問他,他有點責備地看著我,說,少惹事兒,人又不是我推下去的,萬一肖廣有什么報復,多吃虧呀!
我心里有一點寒冷,忽然對他生出厭惡。我要求換回寢室,并有意疏遠安銘。
一個月后,肖廣被警察帶走了,因為警察叔叔終于查清了真相。
漸漸地,這件事情被大家淡忘了,但我相信還有一些人永遠不會忘記它,這些人中,有肖廣,有安銘,還有我。(完)
25一個陽光很猛的課間,我站在三樓走廊上,目送安銘敲開班主任辦公室。五分鐘后,我看到班主任臉色凝重地拉著安銘沖出辦公室,向校長辦公室跑去。
一小時后,肖廣被便衣警察悄悄地從教室里帶走。
在那之后,我又進過幾次安銘的夢,他的夢有了很大變化。
甚至有一次他在夢中化身為《魔戒》中的護戒勇士,面對成百上千的猙獰的半獸人,沖在最前面。(完)
責編/高凱