孔子語錄二則

孔子語錄

子曰：“君子不以言舉人，不以人廢言。”

譯文：

“君子不因?yàn)槟橙说脑捳f得好就推舉他，也不因?yàn)槟橙瞬缓镁头穸ㄋ囊磺醒哉??！?/p>

解析：

古代的君子們也許做到了這一點(diǎn)，不過當(dāng)今的君子們正相反，恰恰是“以言舉人，以人廢言”。不善健談?wù)撸踔敛幻姥哉叱鍪撕茈y。有的地方不也鬧出了“此人相貌不端，形象不佳，難以重用”的鬧劇嗎？再說現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)者，凡是下馬者，哪個(gè)的言論別人還愿說？不僅如此，即使不會(huì)說話的牌匾字號(hào)也都無法幸免，統(tǒng)統(tǒng)廢黜。奇怪嗎？這可是現(xiàn)實(shí)??！

給后進(jìn)生更多關(guān)懷

——讀《論語》有感

讀《論語》，子曰：“君子不以言舉人，不以人廢言?！边@句話令我感觸頗深。

僅憑言語不能判斷一個(gè)人的品質(zhì)；而且就算此人不可取，也不見得他的話句句錯(cuò)誤。是啊，對(duì)待成績(jī)好的學(xué)生，我們老師一般都能顧及到對(duì)他品德的教育和監(jiān)督；但對(duì)于成績(jī)差、行為習(xí)慣不好的后進(jìn)生，是不是往往會(huì)有“一棍子打死，一壞百壞”的觀念呢？

有這樣一個(gè)故事：智者廣收門徒百人，弟子大多刻苦研習(xí)，認(rèn)真求學(xué)；只有—個(gè)弟子吃喝玩樂，不服管教。幾年后，大多數(shù)弟子都學(xué)得—技之長(zhǎng)，而那個(gè)“后進(jìn)生”卻依舊渾渾噩噩，惹是生非。于是弟子們紛紛要求開除那個(gè)人，智者卻堅(jiān)持收留他。后來，其他弟子憤怒至極，紛紛離去。又過了十幾年，那個(gè)冥頑不靈的“后進(jìn)生”’終于學(xué)有所成，修成正果。

細(xì)讀故事，對(duì)比智者的做法，我們做老師的應(yīng)該認(rèn)真反思：智者幫助的，是更需要幫助的人。我們所謂的“后進(jìn)生”不正是那個(gè)冥頑不靈的弟子嗎？他們更需要我們的幫助。不以言舉人，不以人廢言，給后進(jìn)生更多的鼓勵(lì)和關(guān)懷，才是我們老師迫切要做的事情。

孔子語錄

子曰：君子不重則不威，學(xué)則不固。主忠信，無友不如己者，過則無憚改。

譯文：

君子舉止不莊重，就沒有威嚴(yán)，態(tài)度不莊重，學(xué)習(xí)的知識(shí)學(xué)問就不鞏固。做人主要講忠誠(chéng)，守信用。不要同不如自己的人交朋友，如果有了過錯(cuò)，就不要害怕改正。

解析：

1.“君子不重則不威”的“重”是自重，現(xiàn)在來講是自尊心，也就是說每個(gè)人要自重。

2.人都天生傲慢，但有時(shí)候，對(duì)事情的處理，一點(diǎn)自信都沒有，這是心理的問題，也是大眾的心理。比如交代一個(gè)任務(wù)給諸位中間任何一人，所謂“見危授命”，你有時(shí)候會(huì)喪失了這個(gè)信念，心理非?？仗?，在這地方，就須要真正的學(xué)問，這個(gè)學(xué)問不是在書本上，這就是自重。所以一個(gè)人沒有自信也不自己重視自己，不自尊，“學(xué)則不固”，這個(gè)學(xué)問是不穩(wěn)固的，這個(gè)知識(shí)對(duì)你沒有用，因此我們必須建立起自己的人格，自己的信心來。

3.那么“無友不如己者”，是講什么？是說不要看不起任何一個(gè)人，不要認(rèn)為任何一個(gè)人不如自己。上一句是自重，下一句是尊重人家。我們既然要自尊，同時(shí)要尊重每一個(gè)人的自尊心，“無友不如己者”，不要認(rèn)為你的朋友不如你，沒有一個(gè)朋友是不如你，世界上的人，聰明智慧大約相差不多，反應(yīng)快叫聰明，反應(yīng)慢就叫笨。你騙了聰明的人，他馬上會(huì)知道，你騙了笨人，盡管過了幾十年之久，他到死終會(huì)清楚的。難得有人真正笨到被你騙死了都不知道的，這個(gè)道理要注意。

4.不因其人而廢其言，不因其言而廢其人。

《論語》告訴我

□五（3）班單易飛

最近我讀了《論語》，它告訴了我很多道理。

《論語》中有一段話給我留下了深刻印象：“君子不重則不威，學(xué)則不固。主忠信，無友不如己者，過則勿憚改?！蓖ㄟ^查資料，多讀多想，我終于明白了這句話的意思：一個(gè)人行為如果不端正，說起話來就沒有威信，學(xué)到的東西就不牢固。做人要誠(chéng)實(shí)，每個(gè)人身上都有我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。有了過錯(cuò)不要不敢改正。

就這樣，在邊讀邊學(xué)中，《論語》告訴了我，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何做人。

（輔導(dǎo)教師李殿民）