上課不發言的五大理由

課堂上老師總會提問，可有的同學卻從不舉手發言。這是為什么呢？

1.不愿意在眾人面前說話！

面對眾人講話，這是一個人早晚要面對的問題，然而，性格內向的同學，不愿意在眾人面前講話，這好讓人苦惱。

解決辦法：讓家長幫助克服這個障礙吧！爸媽和孩子輪流發言，話不要求多，也不要求正規，表達了自己的想法就可以了！

2.我沒有用心聽課，發言說什么？

有的同學上課時的專注力不夠，思想沒有跟著老師的節奏走，這樣，也就不會對老師的問題有什么想法了。

解決辦法：提高自己的專注力！從“五分鐘專注力”訓練做起。家務、作業、自理等都可以訓練大家的專注力。

3.那種發言我不會！

我們得承認，個別老師對同學們的發言，不是要求真情實感的表達，而是一些詞藻的堆砌，一些求真的同學會有抗拒心理。

解決辦法：你怎么想的，就怎么說！

4.上次發言回答錯了，老師和同學都笑話我！

一些性格內向或不太自信的同學，好不容易舉手發言一回，可是由于太緊張等原因，回答并不完整，還惹來了大家的“笑話”。

解決辦法：老師要求上課發言，就是要檢驗同學們是不是都弄懂了，回答錯了沒有關系，學到知識才是我們的目的。

5.舉手是白舉！

課堂上老師不自覺地會產生一種傾向，總是找后進或是先進的同學來發言，而處于中流的同學往往被忽略了。其實，課堂上舉手有兩個功能：一是老師根據舉手的比例判定同學們是不是聽懂了；二是挑選個別同學來檢驗，看是不是真弄懂了。

解決辦法：跟老師私下坦白溝通，讓老師關照一段時間嘍！

小編發言：將來我們要承擔很多重要的職責，假如我們的個性發展得不完全是會吃虧的。為了不吃虧，一步步改正吧，哪怕心里不愿意。你說呢？