分吃哈密瓜

五年級習作訓練

習作要求

我們身邊，時時會發生許多令人感動的事，它讓我們感受到人世間的美好。拿起筆來，把你經歷的或聽到的最精彩的、最令人感動的事寫下來。

國慶節的晚上，爸爸從冰箱里拿出一個哈密瓜放在桌上。我一看，高興地喊了一聲：“吃哈密瓜嘍!”便拉著堂妹站在桌前。爸爸沖著我們倆人微微一笑，手起刀落，橢圓形的哈密瓜一分為二了。啊!黃色的瓜瓤在明亮的燈光下閃著誘人的光彩，引得我口水都要流出來了。爸爸讓媽媽把其中的一半送給隔壁的陳奶奶。

我看著桌上剩下的半個哈密瓜，再看看爸爸，心想：看你怎么分，往日可從來是向著堂妹的。果然，半只哈密瓜在爸爸的手下變成了大小不等的兩半。我屏住呼吸，沒有出聲，兩眼卻一動不動地盯著爸爸手里的刀。

爸爸的刀又在動了。小的一塊成了兩半，大的一塊也成了兩半。是手里的刀沒拿準兒，還是另有原因，反正兩塊瓜的大小很明顯。不用說，大的一塊準是給堂妹的。

果然，爸爸伸手拿過那塊大的向堂妹遞過去。“哼!什么爸爸，偏心眼兒。”我在心里暗想。堂妹接過爸爸遞過去的哈密瓜，卻沒有往嘴里送，而是轉身遞向坐在門邊的媽媽手里：“大媽媽，您吃。”“不，蘭蘭，還是你吃吧。”堂妹堅持把哈密瓜給了媽媽。她轉身走回桌前，又把一塊大點兒的瓜送到爸爸面前：“大爸爸，您吃。”爸爸沒有說話，朝我看看，便把哈密瓜接過去了。我驚呆了，兩眼望著堂妹。只見她又回到桌前，把兩塊哈密瓜拿在一起比較了一下，把其中一塊大點兒的拿起來，送到我的面前：“姐姐，你吃。”我不知道自己是怎么把瓜接在手里的，只覺得臉熱辣辣的。我茫然地掃視四周：爸爸……媽媽……堂妹……哈密瓜。

慚愧和內疚包圍了我……

指指點點

1.認真觀察，捕捉細節，確定選材角度。

2.寫好場面，以人物活動為中心，展示人物彼此之間的關系，表現人物精神面貌。

3.敘事中融入自己的真情實感，力求感染別人。

4.小作者以爸爸的切瓜動作，堂妹的分瓜行動伴隨著“我”的心理活動變化來敘述，產生了強烈的感染力。尤其是堂妹的動作、語言，使“我”十分感動，“慚愧和內疚包圍了我……”這是感動的心理表現。