讓作文寫的明白而親切

我們先來看看兩篇文章的開頭。

其一是：

你到過杭州嗎？知道西子湖上的小瀛洲嗎？你知道康有為對它的評價嗎？最近我游覽了這個被康有為稱為比五大洲都要美的名勝之地。

一連串的發問，為就引出一個去游覽了某處的話題，虛張聲勢，不僅讓人有氣喘不過來的感覺，而且還給人居高臨下唯我獨能的感覺。

其二是：

信任是中華民族的傳統美德，作為炎黃子孫，我們應當繼承并將其發揚光大。信任是光彩照人的太陽，信任是無價的珍寶，我們一定不能讓信任從我們的這個社會流走，請讓我們一起來讓這個社會重新充滿信任吧!

這是典型的空話套話大話，仿佛自己就是——個振臂一呼的政治家，讀者則是一個低能的聽眾。讀者看了感覺作者是在胡弄敷衍自己，感覺面前站著一個醉漢或是虛浮之士。

有的同學寫作文，就愛這樣故作老成高深。自己寫得不暢快，也讓讀者覺得疙瘩生疏。其實，寫作是作者與讀者情感與智慧的交流和共振，文章應具有情味和親和力，讓人讀之倍感親切和親近。回歸自然真實的表達，于作者和讀者都是非常美好的事情。

一、語言回歸自然，給讀者親近愜意。

余秋雨先生在《為自己減刑》中這樣寫道：

我見到一位年輕的公共汽車售票員，一眼就可以看出他非常不喜歡這個職業，懶洋洋地打招呼，愛理不理地售票，時不時抬手看著手表，然后滿目無聊地看著窗外。我想，這輛公共汽車就是他的監獄，他卻不知刑期多久。其實，他何不轉身把售票當作棋譜和外語呢，滿心歡喜地把自己釋放出來呢！

這是真正的大師寫的文章，但一點也沒有大師盛氣凌人的架子。看了此文，就覺得似乎是作者端了一杯清茶與

我們在月下娓娓坐談。主題是嚴肅而重大的人生，語言卻實在樸素，讀之便親切爽然，如飲甘露，如坐春風。

二、情感回歸真實，要讀者清楚明白。

文章的思想與情感應憑借豐富有力的材料來支撐。這材料首先必須是真實可信的。“真實乃文章的生命”，一個虛假的材料，只會削弱文章思想的力度或稀釋情感的濃度，甚至令人不堪卒讀，令人看出人格的虛偽與低俗。如一學生寫兩個同學見面的斗嘴：

王炎和劉濤好久不見，今天終于見面。

王炎見劉濤牙齒有一個缺，就想調侃：“你學習也太努力了，讀書是用啃的呀，牙都咯掉了，張開嘴就像一個豁了的山洞。”

劉濤心有不滿，回擊：“好久不見，你水平提高了啊，說話像瘸子追風，一點不著邊。”

王炎：“怎么一貧嘴，你就興奮的不得了——眼睛撐起兩盞燈籠！”

劉濤不示弱：“驚天大發現，怎么你的思維像小朋友一樣有趣。”

王炎：“你感覺到了哈——我拿起筆是詩人，拿起刀就是屠夫！”

劉濤：“你不過像深深孔穴擠進來的微風，我才是掠過水面的颶浪——飛機就像天上的小鳥，小鳥就像天上的蒼蠅，蒼蠅就像天上的蚊子，蚊子就像天上的飛機！”

王炎：“劉濤，你的水平見長了——真是嘴巴不示弱，勝過不少拳腳。你會獨門武功，舌頭像尖刀一樣刺穿了我的心！”

你見過這樣罵人的嗎？一看就是假的，胡編亂造，了無生活氣息。

文章的可信，還表現為支撐思想與情感的材料交代得清楚，不讓讀者心存疑惑，只有這樣，文章方具情感或思想的張力。如有一學生寫自己的哀傷：

我喜愛月亮，卻不了解月亮；我喜愛魚兒，卻不理解魚兒；我喜愛芳草，卻不懂得芳草。我希望月亮離我近一些，更近一些，直到我能撫摸它，可是它卻碎了，傷心欲絕；我希望魚兒長得壯一些，直到我能拿去炫耀，(于是我不停地往金魚缸里加食兒，)可是最后它死了，挺著碩大肚子；我希望芳草長得綠些，更綠些，(于是我不斷地往草里灌水、施肥，)可是最后它凋零了，皺著眉頭。為何總是如此？我傷害的總是我的最愛的？

文章劃線處，就沒有說清魚兒、芳草為何被自己傷害至死的原因，直接降低文章的可信度。要加上括號中的話，文章可信度就加大了。

我們提倡踏實地做人，真摯地生活，動情地思考，曉暢地為文！

例文1

一步與一生

他知道，最艱難的這一步，他必須要邁出去。

天氣很熱，他解開了胸前幾顆紐扣，襯衫是的確良的，這種料子在中國風靡一時，但是，那似乎是三十年前了。他想起了三十年前那個下午。

彷佛也是在這扇門前。不過，那時還沒有卷簾門，那時，幾扇掉了漆的木板門立在那里，那是使用了幾十年的古老門板，你可以看見深藏在木紋里的污穢。他站在門口，一腳外一腳里，下意識地抿著嘴唇，嘴唇已經被熾熱的陽光烤得干裂。

售貨員彷佛看出了他的猶豫，瞥了他一眼：“買啥子？不買就快走！”“那個，有的確良襯衫沒有？”“有啊，10塊錢。”他咬了咬牙，從兜里掏出了所有的錢，他仔細地數了兩遍，把攥成一團的鈔票和硬幣遞給售貨員。“有整錢沒得？難得數。”“沒……沒有，就這些了。”他很局促地，伸出去的手又縮回來，用手指撥了撥那些錢。“拿來嘛”售貨員一把把錢搶過去，扔了一件淺藍色的的確良給他。

那時他剛從農村下完鄉回來，19歲。他覺得城里什么都是好的，尤其是不遠處刻著校名“西南××大學”的那座大門，堅實厚重。甚至連身上不怎么透氣的的確良，也是好的，穿上它，仿佛已經走進了大學校園。他覺得，以他這些年勤奮的復習，明天的高考，也許只是個程序而已。

他看了看左邊，是家藥店，藥店還沒開門，這藥店很不正規，安眠藥和其它非處方藥都賣，想自殺，去那最方便；右邊是個牌子，上面寫著“××市自學考試中心”他聽說現在有成人教育，可以幫在職人員學技術，拿文憑，還有網絡教育，可惜自己不會上網……兩邊都沒人，他問了問，旁邊小賣部的大爺告訴他，藥店老板出去了，自考辦2點才開門。他低頭看了看表，還有十幾分鐘。

這表，說起來當年還算奢侈品。1990年兒子周歲生日，他擺酒席大宴賓客，請來的既有親戚朋友，也有生意上的伙伴。當時廠子紅火，來的人不少。這時候一個外地商人湊了上來。他認得這個小伙子，是廠里的精密零件買家。小伙子在浙江有個手表廠，給瑞士的江詩丹頓代工，小伙子對他說：“上海證券交易所開張了，我們國家要搞股票了，我認識很多上海國企頭頭，能搞到內部股，想不想炒股？”接著小伙子給一頭霧水的他簡單講了一下股票的概念，他來了興趣，當下拍板，把廠房和一些固定資產做抵押，進入股票市場。2000年后，中國股市一跌再跌，他也一賠再賠，最后把廠子賠了進去，他也下崗了。

他看了看右邊不遠的巨幅廣告牌，牌子上是最近新崛起的一個手表品牌，而老板正是17年前那個小伙子，天知道他怎么沒賠呢？他搖搖頭，苦笑了一下。

這時，前面兩扇門突然像約好了似的同時打開了。他看看左邊，又看看右邊。前半生已經這樣了，后半生又會怎么樣呢？

他向著自己的后半生邁出了第一步……

點評：我們民族是以感性見長的民族，并不如同西方文化那樣有著思辨的傳統。依循我們的民族性和文化特點去思考，高考作文題目也應當走感性而不是理性的路子。讓理性回歸感性，在理性與感性之間游刃有余，應當成為現階段中學作文的基本理念。

作為學生，在應試教育氛圍中成長起來，靠“宏觀敘事”很難寫出好文章，因為“三點一線”構成了他們生活的主體，從學校獲得的知識經驗，只能滿足“微觀敘事”的寫作要求。因此寫自己身邊的事，寫自己親身經歷和感受過的事更符合中學生的實際。只有寫這樣的事，才會有“過程”的展示，才會寫得具體而實在。寫身邊事，論平常理，抒心中情，是提高寫作水平的有效方法。寫文章應當是一種生命的體驗，都應當是一種人生經驗的表達。因為體驗生命，文章才有靈魂；只有經驗人生，思想才有根基。文章才有了動人的因素和特質。

怎樣認識這篇作文的親切和真實呢？我們可以假定考生就成長在這個主人公的家庭，他認真體會和思考了父輩的艱辛人生，“情動于中而形于文”，動情描摹自己理解的父輩世界的世態人情；開篇扣題，懸念頓生，30年前和此刻，30年間的人生奮斗，在回憶和現實里凝于這動情的一瞬，新的邁步，在作者筆下刻畫得生動淋漓，語言明白流暢，讀來親切而明白，不失為一篇佳作。

四川隆昌第一中學