黃金山
引言
龍,是中華民族的象征。它形象威武,動作矯健,氣質非凡。在對待子女的教育上,中國有句古話叫“望子成龍”。意思是說,天下的父母無不期望子女成為領先時代的人才,成為縱橫四海的“龍”。可是在教育上,不少父母卻是溺愛有加,對子女百依百順,寧肯自己受苦,也要讓子女過得舒適,真有點含在嘴里怕化了,捧在手里怕飛了。結果,被溺愛的子女們不僅沒成龍,反而給父母帶來更大的負擔……
啟示文章一
獅子和羚羊的家教
每天,當太陽剛升起來時,非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。
獅子媽媽在教育孩子:“孩子,你必須跑得再快一點,再快一點,你要是跑不過最慢的羚羊,你就會被活活餓死。”
在另外一個場地上,羚羊媽媽也在教育孩子:“孩子,你必須跑得再快一些,再快一些,如果你不能比跑得最快的獅子還快,那你肯定會被它們吃掉。”
思考提示
大自然的生存法則是殘酷的,在人類社會中也有類似的情況。那么,作為父母,你是教育引導孩子從小練習生存的本領,還是叫他們坐享其成?
啟示文章二
鰻魚的故事
在日本有一個廣為流傳的故事。古時候日本漁民出海捕捉鰻魚,因為船小,回到岸邊時,船艙里的鰻魚幾乎死光了。唯獨有一個老漁民,他的船和船上的設備與別人完全一樣,但是他的鰻魚每次都是活蹦亂跳的。因此老人總是比別人賣到更好的價錢。不幾年,老漁民成了富翁。直到老漁民重病不能出海了,他才把鰻魚不死的秘訣告訴兒子:在盛鰻魚的船艙里,放進一些鯰魚。鰻魚和鯰魚生性好斗,為了對付鯰魚的攻擊,鰻魚便竭力反擊,所以就活了下來。
在臨死之際,老漁民告誡兒子,要勇于挑戰,只有在挑戰中,生命才會充滿生機和活力。
思考提示
這個故事被人們總結為“鯰魚效應”。如果某種生命長期封閉在一個小環境里,沒有異己分子的加入,就會死氣沉沉。試想,那些被封閉在象牙塔里不經風雨,不見世面的孩子將來會如何呢?
短小結語
可愛的小朋友們,看了上面的故事,你是否開始思考自己應當怎樣成長,才能成為爸爸媽媽心中期盼的“龍”呢?
強化訓練文題設計
1學會競爭
2動物老師
3成“龍”記
4第一次離開爸爸(媽媽)
任選一個題目作文;文體、字數不限。
優秀作文示例
第一次離開“傘”
黃石
童年,我是在爸爸媽媽的“傘”下度過的。
我的家鄉在山區,我好想去探索一下大山的神秘,可媽媽總是說:“別去,山里有毒蛇,怪嚇人的。”
家門前有一條河流,碧波蕩漾,浪花朵朵。我好想去感受一下那水的柔情,可是爸爸總是阻攔:“別去,水里有暗礁,會傷到人的。”
所以,我從一歲到十歲,從來沒有逃脫爸爸媽媽這把大傘的保護。雖然生活得悠閑自在,但是總是這樣被“傘”罩著,將來是難以經受住風雨和挫折考驗的,所以我總想找機會去那山里或水里看看。
今年“五一”,爸爸媽媽要去親戚家赴宴,安排我好好看家。機會終于來了。
離開“傘”,我覺得好自由。我像一陣風愉快地向家對面的金子山奔去。林風是那么的涼爽,鳥啼是那樣的動聽,山花是那樣的絢麗……蓊郁的松林仿佛在擁抱我,我好像超凡脫俗了一樣,完全陶醉在大山的美景中。
上到半山、腰,石階越來越陡,抬頭看去,仿佛從云中垂下的云梯。記得爸爸說這里叫“百步梯”,只有猴子才能爬上去。果然我才登了十幾級臺階,腿就酸軟了。我坐在石階上,突然想到爸爸媽媽回到家,發現我不在,一定到處找我!我有些后悔,不該獨自來爬山。可是好不容易才得到機會,這樣回去還算男子漢嗎?他們除了批評,還會笑話我的!“決不能半途而廢。”我一咬牙站起來,繼續向上攀。
我拉著葛藤,一點點向前,好不容易又登上了十幾級臺階。我汗流浹背,臉熱熱的,喘著粗氣……
突然,前邊草叢里發出簌簌的聲響,循聲看去,一條酒杯粗的菜花大蛇吐著紅信迎面躥起。我驚叫一聲,本能地彎腰揀起一塊石頭打去,那蛇靈巧地一閃,從我身旁溜走了。雖然是一場虛驚,但是我的心撲通撲通地跳個不停。
抬頭看看入云的石梯,我感到腿酸得站不直了,同時也餓了。此時我真的好想爸爸媽媽,要是在平常,這些困難根本不在話下,一聲呼喚,媽媽就會送來香甜的食物,爸爸就會背我回家。我思念起我的“保護傘”來,恨自己的莽撞。第一次離開父母這把“保護傘”,雖然有一定的快樂,但還是感到孤獨和恐懼。我決定馬上回家,寧肯接受父母的責罵……
俗話說“上山容易下山難”,但在家的召喚下,一路的雜草、荊棘、石塊對我來說已不是障礙。回到家里,我大汗淋漓,爸爸微笑著端來洗澡水,媽媽迅速找來換洗的衣服;等待我的不是責罵,而是溫柔的開導。
我躺在床上,回想著第一次離開爸爸媽媽的行動,有自由快樂,也有艱難險阻……但是我沒有后悔,畢竟這次離開“傘”的行動,成為我從幼稚逐漸走向成熟的一個標志。
簡評
作者通過自己第一次離開爸爸媽媽這把“保護傘”自由行動的經歷,反映了青少年追求獨立自由,渴望走向成熟的心理。離開“傘”雖然可以得到成功和快樂,但是盲目離開也會帶來挫折和危險,作者表達出了自己對人生成長的辯證思考,主題深刻。心理描寫很出色,情景交融,富有真情實感。