吳 非
從五月到六月,在外出差,消息全靠電視臺(tái),每天必看電視節(jié)目“抗震救災(zāi),眾志成城”。最多時(shí)一天看了九個(gè)小時(shí)。看多了,有些關(guān)于自然災(zāi)害以外的感想。比如,原本很感人的故事,被記者用程式化的冷漠僵硬的語(yǔ)言弄得索然無味,甚至造成受眾的反感。更因?yàn)檫@次災(zāi)害報(bào)道有一定的開放性,遂暴露出新聞從業(yè)人員經(jīng)歷過多束縛,思維固化僵硬,一旦給點(diǎn)自由,就不知所措了。
為搶新聞,在救援最緊急的場(chǎng)合,記者緊跟著救援者,礙手礙腳。傷員被埋在廢墟里,仍在死亡線上掙扎,電視攝像機(jī)就伸過去了,話筒也遞上去了。很多觀眾為此不高興。有的攝像機(jī)燈光竟然直接刺射在被救傷員的臉上。我寧愿看不到這則新聞,也不愿意記者在現(xiàn)場(chǎng)妨礙救援。人的生命比獲取新聞更重要。
明知孩子的父母遇難了,記者非要再問一遍:“爸爸媽媽呢?”要不就是問:“家里還好嗎”—— 哪兒疼他的話便往哪兒扎,如同要滿足《祝福》中魯鎮(zhèn)人那沒完沒了的好奇心。
所以,當(dāng)看到一個(gè)孩子憤怒地對(duì)拍照的記者大喊“走開”時(shí),就想起凱文·卡特的故事。還記得那張照片嗎?非洲,1993年,蘇丹大饑荒,一個(gè)垂死的赤身裸體的小女孩,在去難民營(yíng)的路上快要倒下了,兀鷹在一旁等待。攝影者是南非人凱文·卡特。照片獲得世界新聞攝影比賽大獎(jiǎng),十四個(gè)月后的1994年5月,他又走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),接受了普利策新聞攝影獎(jiǎng)。而幾個(gè)月后,這位普利策獎(jiǎng)得主自殺了。人們找到了他留下的紙條,上面寫的是——“真的、真的對(duì)不起大家,生活的痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了歡樂。”據(jù)說他自殺的原因是無法面對(duì)同行的指責(zé),他們問的是:“你當(dāng)時(shí)為什么不向小女孩伸出援助之手?”這讓凱文·卡特陷入自責(zé)無法解脫,他為自己沒能抱起那個(gè)女孩后悔莫及。
人道精神應(yīng)當(dāng)比新聞自由重要。
因?yàn)槿狈θ说谰瘢簿陀辛艘恍┯薮赖膯栴}。一名記者問傷員:“你被從廢墟中救出來時(shí),你高興不高興?”也有記者問捧著熱飯熱菜的災(zāi)區(qū)農(nóng)民:“你吃上了飯菜,你高興不高興啊?”學(xué)校震倒了,孩子在救災(zāi)的帳篷里讀書,記者問:“現(xiàn)在你有書讀了,高興不高興?”……
惟一吃了虧的是一名訪問孩子的記者。她竟把話筒伸到正在吃飯的孩子嘴邊,問:“這菜好吃么?”孩子直率地說:“不 —— 好 —— 吃!”這是給我印象最深的一次問答。記者問話時(shí),毫無疑問,已經(jīng)知道他一定會(huì)回答:“好 —— 吃”;她準(zhǔn)備好的第二個(gè)問題極可能是:“你知不知道,是誰為你們準(zhǔn)備的飯菜呀?”那答案也是無須說的。她的第三個(gè)問題也許要問孩子們要不要感謝誰呀,然而,孩子的第一句真話把一切全毀了。
孩子就是孩子,無所顧忌,他的語(yǔ)言是最為真誠(chéng)的。這未免使我們難堪:我們成年后說了多少言不由衷的假話啊。
領(lǐng)導(dǎo)問:“同志們有沒有信心啊?”大家齊答“有!”—— 這是鼓舞士氣,因?yàn)榧词故亲霾豢赡艿氖拢蠹乙仓荒艽稹坝小保豢赡苷f老實(shí)話。我疑心記者學(xué)錯(cuò)了對(duì)象,很不幸地把自己當(dāng)作了可以給大家鼓勁的首長(zhǎng),學(xué)起話來了。
記者的語(yǔ)文學(xué)成了這樣,我們是很痛心的。而本來很沉痛的事,卻被他們弄得像娛樂。
當(dāng)然,出現(xiàn)這樣的結(jié)果,有些不能全怪記者。記得有這樣的鏡頭:央視記者李小萌在災(zāi)區(qū)路上采訪一位孤獨(dú)的農(nóng)民,那位老漢執(zhí)意要回山中的家里看看。李小萌翻看老漢筐中的物件(這些鏡頭使我略有不快),一邊勸老漢不要獨(dú)自回去,說太危險(xiǎn)了。淳樸的老漢在離去時(shí),不忘回頭說了聲“謝謝你的操心”。目送老漢遠(yuǎn)去,李小萌忽然轉(zhuǎn)身,號(hào)啕大哭,這一哭也讓我為之落淚。—— 這是一則完整的新聞,讓我們看到了記者的人性。可是在后來的節(jié)目中,李小萌哭泣的場(chǎng)面全被刪去,這就讓人無話可說。我始終不明白,為什么有些有權(quán)發(fā)布新聞的人總是那么冷酷無情?
題圖 / 黎青