樣園變！變！變！

廣播操變街舞

又到了風雨無阻的廣播操時間（下雨除外），同學們稀稀拉拉地來到操場，排出歪歪扭扭的隊伍，等待音樂響起。

\"第八套廣播體操，現在開始！\"

同學們有氣無力地揮臂踢腿，喇叭里突然傳來一個奇怪的聲音：\"喂喂喂，你們這是做操嗎？簡直是僵尸走路嘛！拜托來點激情好不好？\"

原來是馬校長。大奇嘟噥：\"都什么年代了還第八套廣播體操？要激情，除非放搖滾跳街舞！\"

\"哎，你小聲嘀咕我聽見了！\"播音室里的馬校長大叫，\"你說我老了沒激情對不對？我這就激給你看！\"

馬校長跑到隊伍最前面，用力地做起廣播體操來。

大奇嚇出一身冷汗。他也想有激情，可是這么土的音樂怎么能有激情呢？他習慣性地掏出精致小巧的MP3播放器，按上面的\">|\"按鈕，也就是跳到下一首歌曲。

奇跡發生了：廣播真的跳到下一首歌，是節奏強勁的搖滾樂！

MP3可以控制廣播？同學們全來勁了，狂跳街舞：有的甩胳膊有的扭胯，有的象觸電一樣抽搐，有的象體操運動員一樣在地上做托馬斯全旋！

\"停！\"馬校長氣急敗壞地喊，\"亂七八糟的成何體統？\"

大奇小聲嘟噥：\"街舞強調個性，就是各跳各的呀！\"

\"哎，你小聲嘟噥我又聽見了！\"馬校長大叫，\"你說我不會跳街舞是不是？我年輕時可是霹靂舞高手，人送外號'小電人'！\"

說著，馬校長就雙手顫動作放電狀。大奇幾步跑到隊伍最前方，大喊：\"要整齊也容易，大家跟我一起跳！\"

有人領舞，大家的動作既整齊又酷斃。有些年輕的老師忍不住，開始偷偷地跟著跳。嘿，他們的動作還真不賴，上學時一定也是街舞扇子（Fans，發燒友）！

這一天做操大家都出了一身汗，真正起到了鍛煉身體的作用。惟一遺憾的，是幾位年紀大的老師閃了腰，住進醫院。其中包括馬校長。

算盤變滑板

\"這一節是珠算課，\"數學趙老師說，\"請大家拿出算盤。\"

大奇一邊掏算盤一邊嘆氣。

\"哎，你嘆氣的意思我聽懂了！\"趙老師說，\"你是說都什么年代了還用算盤？算盤的用途現在只有兩個：一、放在博物館令人瞻仰；二、拍古裝戲當道具。\"

\"哇，這么復雜的意思您都聽出來了？\"大奇豎大拇指。

\"這說明你們瞧不起算盤！\"趙老師生氣，\"其實算盤有很實用的價值，比如說……\"

趙老師被卡住了。

\"我知道！\"大奇沒舉手就回答，\"我演示給您看！\"

啪！大奇將算盤往地上一扔，跳上去呼的一聲溜走！

同學們發出驚呼：\"天啊，算盤滑板！\"

沒想到這么古老的東西還能變成這么現代的體育用品，同學們全都坐不住了，往算盤上一跳，嘩啦、嘩啦全滑了出去！

這可是珠算課！趙老師氣壞了，把自己的鈦金算盤往地上一擲，躍上去緊緊追趕！

\"別跑！\"趙老師大喊，\"你滑不過我的，我在大學得過'桃李杯'滑輪大賽第37名！\"

大奇擠眼，\"哦？那就比比看！\"

兩人在校園里展開追逐。大奇遇見臺階就一跳，算盤滑板在空中旋轉360度；遇見花壇則飛身躍上，用算盤的金屬皮與水泥摩擦，閃出耀眼的火花，別提多酷了。

但趙老師也不是蓋的，怎么說也是36人之下，萬人之上。他在花叢障礙中閃躲騰挪，最后借助一個斜坡嗖的高高躍起。算盤滑板從大奇兩腿間穿過，趙老師則一個漂亮的空翻，從大奇頭上掠過，準確地落在滑板上！

\"帥呆了！\"同學們大聲歡呼。他們忘了自己也在滑，有的撞墻，有的滾進陰溝，有的直接沖進校長辦公室！

其它班級的同學也活躍起來：你們改造算盤，我們就改造黑板！把黑板變成白板，再也沒有粉筆灰！

大奇卻否定：\"白板太土了，幾千年前就有了！\"

\"什么，不會吧？\"

\"'國粹'麻將里不就有'白板'嗎？\"大奇引經據典，\"現在是數碼時代，我們應該使用'數碼黑板'！\"

所謂\"數碼黑板\"，就是一塊超大的電腦液晶顯示器，還是觸摸屏的。老師可以直接用手指在上面寫字，擦除只要按\"刪除\"鍵即可。老師和同學都是電腦迷，對此項改造歡呼雀躍。趙老師還喊出了大多數人的心里話：\"太棒了，以后可以用黑板玩電腦游戲了！\"

籃球架變成可升降的，同學們也可以表演超級大灌籃；徹底告別掃帚、簸箕、抹布，只要養一只\"機器清潔蜘蛛\"，它就會任勞任怨地將校園衛生打掃干凈，連下水道都敢鉆！

惟一遺憾的，是有同學滑算盤的時候受了傷。趙老師承認責任在他，因為他的動作實在太帥了，沒辦法。

老師變天使

課堂上，大奇突然發出尖叫：\"哎呀！\"

\"大奇！\"趙老師怒指，\"別以為算盤滑板輸給我你就可以為所欲為啊！\"

\"不是呀趙老師，\"大奇委屈地說，\"是后面的魯胖踢我屁股。\"

魯胖站起來說：\"我不是故意的，我打瞌睡不小心踢到他了。\"

\"什么，上課打瞌睡？\"趙老師瞪眼，\"兩個人一起寫檢查！\"

課間寫檢查，大奇愁眉苦臉，\"唉，我明明沒有錯，為什么罰我呀？\"

\"就算我有錯，趙老師也用不著那么兇嘛，\"魯胖表示同感，\"干嘛一上課就裝出老師的模樣呢？唉，真不知他心里怎么想的！\"

\"心里怎么想？\"大奇眼睛一亮，\"有了，如果把老師的大腦連上電腦，不就知道他們怎么想了嗎？\"

大奇拿出MP3，按下\"||\"鍵，也就是暫停。

奇跡發生：窗外的王老師停住了！跑出走廊一瞧：天啊，所有女老師都象是中了魔法，一動不動了！

男老師慌了，\"女人定身了？天啊，以后誰來給我燒飯？\"

\"別怕，\"趙老師給同胞壯膽，\"沒人做飯，我們可以去商場買嘛！\"

\"可是沒有女人，家里亂了誰收拾？\"

\"沒有女人，家里怎么會亂呢？\"

\"對呀！\"馬校長大聲說，\"女人定住了，還有一個最大的好處，那就是--\"

全體男老師異口同聲：\"不用陪女人逛街了，哈哈！\"

大奇感到奇怪：為什么只有女老師定??？仔細一瞧MP3，原來正在播放女歌手的歌。按下\">|\"，跳到男歌手唱的歌，立即按\"||\"。頓時，男老師也被定住了！

電腦線連上老師的大腦，\"我的電腦\"中就多出一個\"B盤\"。嘿，老師的大腦還是即插即用的呢！\"大腦\"的英文是\"brain\"，這就是\"B盤\"的由來吧？

往老師大腦中輸入一條程序：\"只要是不合理懲罰學生，就把'你'換成'我'。\"

撤掉電腦線取消暫停，有趣的現象發生——

趙老師說：\"魯胖，'我'真是不求上進！\"

咦，本該說\"你\"，怎么說成了\"我\"？挨了罵，趙老師情緒低落。魯胖裂開嘴笑了，\"現在你知道挨罵不好受了吧？\"

馬校長說：\"大奇作業錯這么多，'你'罰'我'抄一百遍！\"

不用說，\"你\"、\"我\"又顛倒了。一校之長說話要算話，回家罰抄作業一百遍。馬校長一邊抹眼淚一邊抄，\"我再也不罰學生抄作業還不行嗎？大奇真不夠意思，怎么錯這么多啊，嗚……\"

惟一遺憾的是：班長艾莉爾，居然沒有對年輕美麗的語文王老師下手。

\"沒辦法，\"艾莉爾雙手一攤，\"王老師大腦里壓根沒有'懲罰學生'這種思想，不用改。\"

啊，原來傳說中的完美老師真的存在?。?/p>

下一步改造誰

望著美麗的校園、新潮的教具、笑容可掬的老師，大奇腦海里浮現出一個問題：\"下一步，應該改造誰？\"

魯胖也意識到這個問題：\"校園里，還有什么東西沒被改造呢？\"

\"沒改造的……\"大奇環顧四周，\"不就是我們嗎？擁有這么好的學習環境，這么棒的老師，如果還學不好，我們可找不出任何借口啦！\"

\"Yes！\"同學們全都帶勁地說，\"改造競賽開始！\"

他們像一群小老虎，生龍活虎地向教室沖去……